孩子上課走神家長(zhǎng)該怎么和孩子溝通

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣一種情況，那就是孩子在上課的時(shí)候總是走神，聽不進(jìn)去講課，而且上課的時(shí)候，小動(dòng)作也比較多。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)查原因，采取措施幫助孩子。

孩子上課走神家長(zhǎng)該怎么和孩子溝通

1、確保孩子足夠的睡眠。孩子注意力不集中與孩子喜歡熬夜有很大關(guān)系。每天熬夜，孩子上課只會(huì)覺得困，老師講的內(nèi)容完全含糊不清，下課就糊里糊涂了。熬夜不僅會(huì)讓孩子的成績(jī)變差，還會(huì)讓孩子的生活變得更糟。所以，家長(zhǎng)要督促孩子早點(diǎn)睡覺，不要熬夜。

2、專注于孩子感興趣的事情。每個(gè)孩子都有自己喜歡的東西。如果孩子對(duì)繪畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等有興趣，家長(zhǎng)要善于觀察，在發(fā)現(xiàn)孩子的愛好時(shí)鼓勵(lì)孩子去做。孩子只有在做自己喜歡的事情時(shí)才能完全集中注意力。從孩子的興趣開始訓(xùn)練，讓他們逐漸培養(yǎng)專注力。

3、給予孩子支持和認(rèn)可。當(dāng)孩子自控力不夠，專心時(shí)間比較短的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子能在一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)做某事時(shí)，及時(shí)給予肯定和認(rèn)可，給予孩子足夠的信心和支持。這樣，外在動(dòng)機(jī)在孩子的支持下才會(huì)不斷進(jìn)步。

4、平時(shí)多和老師溝通。請(qǐng)老師多關(guān)注他的舉動(dòng)，你多溝通，老師感覺你很關(guān)心孩子，是必然也會(huì)多關(guān)注你的孩子的。

老師說(shuō)孩子上課走神，家長(zhǎng)先不要著急，不能對(duì)孩子施行打罵教育，要找孩子了解一下具體原因，搞清楚孩子上課走神的原因，再根據(jù)原因分析問(wèn)題，幫助孩子改正錯(cuò)誤，讓孩子能夠認(rèn)真聽課，快樂學(xué)習(xí)。

老師說(shuō)孩子上課走神家長(zhǎng)怎么說(shuō)孩子

1、家長(zhǎng)們要做的就是詢問(wèn)清楚孩子在上課不專心的表現(xiàn)。

2、要和孩子溝通，為什么上課走神，不注意聽講，是什么原因，要想辦法幫助孩子改正，把學(xué)習(xí)搞上去。

3、解鈴還須系鈴人，孩子內(nèi)心的狀態(tài)還需要孩子參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)孩子自主的參與到解決問(wèn)題這一角色，一起配合糾正自己上課走神的問(wèn)題。

4、如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那可能也只對(duì)一門學(xué)科不感興趣，有些還是會(huì)感興趣的，所以家長(zhǎng)可以從這個(gè)方面去下手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子在課堂學(xué)習(xí)是一件消耗精力的事情，它需要孩子主動(dòng)、持續(xù)的保持注意力，而越小的孩子注意力持續(xù)集中的的時(shí)間就越短。家長(zhǎng)要是發(fā)現(xiàn)孩子上課不專心，在溝通時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)。

孩子上課不專心家長(zhǎng)怎么溝通

1、平等地跟孩子溝通，了解真正原因。首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，大家都有聽不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？

所以，這時(shí)候父母就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問(wèn)一下具體的情況。有沒有可能是對(duì)某些學(xué)科不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

課堂對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，孩子在課堂的表現(xiàn)很大程度上就能決定孩子的成績(jī)，有部分孩子不敢在課堂上發(fā)言，其實(shí)孩子不是不會(huì)，也許是不好意思或者是其他的原因，家長(zhǎng)都要了解清楚才好。

孩子上課不敢發(fā)言家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子。告訴孩子發(fā)言是一件好事情，可以幫助孩子更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也可以增強(qiáng)自信心。鼓勵(lì)孩子勇敢地發(fā)言，不要害怕犯錯(cuò)。

2、給孩子做好榜樣。家長(zhǎng)可以在家庭中給孩子做好榜樣，鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)自己的意見和想法。同時(shí)，也要尊重孩子的意見和想法，讓他們感受到自己的價(jià)值和重要性。

3、多表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子有成就感。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子“孩子，回答問(wèn)題不要太緊張，自己會(huì)的問(wèn)題要多舉手回答，這樣老師才會(huì)更喜歡你，就算答錯(cuò)了，也沒關(guān)系，至少有勇氣舉手?！边@樣的話，家長(zhǎng)要多對(duì)孩子說(shuō)。

4、家長(zhǎng)要讓孩子增加自信心，敢于舉手就是進(jìn)步。內(nèi)向膽小的孩子根本原因是自信不足，要幫助孩子樹立信心，增強(qiáng)勇氣。給孩子更多的包容和理解，想辦法建立孩子的自信心。

孩子在課堂上說(shuō)話，會(huì)影響到老師的授課情況，也會(huì)影響到孩子周圍同學(xué)的聽講，同時(shí)受到影響的還有孩子自己。因此，改變孩子課堂上說(shuō)話的行為刻不容緩，需要讓孩子知道課堂上說(shuō)話的行為是不好的行為，幫助孩子制定規(guī)則，養(yǎng)成課堂上不說(shuō)無(wú)關(guān)話語(yǔ)的習(xí)慣。

孩子上課愛說(shuō)話家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

3、如果孩子平時(shí)在生活中有一些行為是不正確的，家長(zhǎng)就要及時(shí)的進(jìn)行正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以有效改善孩子上課講話的壞習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課愛說(shuō)話的問(wèn)題。

孩子上課經(jīng)常走神，家長(zhǎng)不要過(guò)于責(zé)怪孩子，太過(guò)于責(zé)怪孩子可能會(huì)導(dǎo)致事情適得其反，反而會(huì)使孩子在課堂上出現(xiàn)更多問(wèn)題。家長(zhǎng)可以耐心詢問(wèn)孩子走神的具體原因，找到孩子走神的根源，更有助于幫助孩子解決上課走神的問(wèn)題。

孩子上課老是走神怎么辦

1、心理激勵(lì)?？赡苁呛⒆有愿駟?wèn)題導(dǎo)致，例如孩子喜歡調(diào)皮搗蛋等，這種情況需要加強(qiáng)心理教育，不要辱罵毆打孩子，多跟孩子溝通、交流，給予鼓勵(lì)、安慰和激勵(lì)等。也有可能就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這種情況要循序漸進(jìn)，讓孩子以她能理解的方式來(lái)理解學(xué)習(xí)這件事，才能調(diào)整。

2、保持充足的睡眠。孩子晚上或者中午保持充足的睡眠，晚上早睡，中午睡一會(huì)兒，對(duì)上課保持精神有好處。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在一個(gè)安靜、整潔、沒有干擾的環(huán)境下學(xué)習(xí)可以提高注意力。家長(zhǎng)可以幫助孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，減少干擾和雜音。

4、培養(yǎng)孩子的專注力。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些游戲和活動(dòng)來(lái)幫助孩子提高專注力和注意力，例如拼圖、閱讀、聽故事等。

高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重、作業(yè)繁多，壓力很大，再加上此時(shí)的孩子正處于青春期，此時(shí)的孩子難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這是很正常的情況。作為家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒后，不要再過(guò)度增加孩子的壓力，一定要及時(shí)和孩子溝通，心平氣和的勸導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子勇敢克服困難，幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

高中生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

1、建立良好的溝通渠道：與孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，尊重他們的意見。為了促進(jìn)更好的溝通，可以選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)進(jìn)行談話，例如在家庭聚餐時(shí)或者進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)。

2、理解孩子的需求和動(dòng)機(jī)：試著理解孩子為什么會(huì)叛逆和厭學(xué)，是否有其他問(wèn)題或壓力困擾他們。家長(zhǎng)可以與孩子一起找出問(wèn)題所在，并尋找解決方法。給孩子適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，幫助他們找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、讓孩子得到放松：高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

4、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢詾楹⒆犹峁┮粋€(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具。