一年級(jí)孩子成績(jī)很差的補(bǔ)救方法

一年級(jí)孩子成績(jī)很差，我覺(jué)得可能是因?yàn)楹⒆觿偵弦荒昙?jí)，對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校以及老師同學(xué)還很陌生，不太適應(yīng)，所以學(xué)習(xí)跟不上是很正常的，對(duì)于孩子成績(jī)的下降，想要補(bǔ)救，我們就要多幫忙找原因，切忌對(duì)孩子愛(ài)答不理，只是打罵教訓(xùn)。

一年級(jí)孩子成績(jī)很差的補(bǔ)救方法

1、理解、尊重和信任孩子。如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴(lài)與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹(shù)立起自我認(rèn)同感。

2、幫助孩子提升自信心。成績(jī)差很容易讓孩子產(chǎn)生自卑感，過(guò)分低估自己的能力，父母要想辦法讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，幫助孩子提升自信心。

3、教給孩子一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子可能不善于思考、總結(jié)，學(xué)習(xí)方法比較粗笨、原始，父母可以幫助孩子查找一些科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率。

四、五年級(jí)是成績(jī)定型的關(guān)鍵期，經(jīng)常取得好成績(jī)的孩子，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立起信心，就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。而成績(jī)差的孩子體會(huì)不到成績(jī)帶來(lái)的成就感，也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，甚至失去學(xué)習(xí)的興趣。所以，家長(zhǎng)要想辦法提高孩子的成績(jī)，以免影響到孩子學(xué)習(xí)的積極性。

四年級(jí)孩子成績(jī)很差的補(bǔ)救方法

第一、給孩子樹(shù)立自信心

四年級(jí)孩子已經(jīng)懂得一定的道理，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)孩子樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣孩子才能改變?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。

第二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四年級(jí)孩子成績(jī)太差，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子做到上課前預(yù)習(xí)，上課中認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練題，語(yǔ)文多背讀，英語(yǔ)多練寫(xiě)，這之間也可以相互運(yùn)用，學(xué)法共用。磨刀不誤砍柴工，有了好的學(xué)習(xí)方法就可以提高成績(jī)。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們都比較重視孩子的學(xué)習(xí)，看到孩子成績(jī)不理想都發(fā)愁。作為家長(zhǎng)要幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，每天老師講完的知識(shí)，馬上要進(jìn)行總結(jié)。

五年級(jí)孩子成績(jī)很差的補(bǔ)救方法

1、了解問(wèn)題的原因。首先，需要明確為什么在某些科目或領(lǐng)域中表現(xiàn)不佳。是因?yàn)槔斫怆y題有困難，還是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，或者其他原因？明確問(wèn)題的根源是改善的第一步。

2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表和安排。確保安排充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)的科目，并合理分配時(shí)間給其他科目。

3、尋求幫助。請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或其他學(xué)習(xí)者來(lái)尋求幫助和解答問(wèn)題。老師可以提供額外的輔導(dǎo)，而同學(xué)可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或互相討論。

4、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于薄弱的科目，要確保扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。可以通過(guò)閱讀課本、參考書(shū)或在線教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)。

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)就比較擔(dān)憂，不過(guò)三年級(jí)還好，只要慢慢引導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心陪伴。讓老師多關(guān)注，同桌也拉著一起學(xué)習(xí)，成績(jī)很快就會(huì)追上來(lái)的。

三年級(jí)孩子成績(jī)很差的補(bǔ)救方法

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)的科目，以及每周需要達(dá)到的目標(biāo)。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且逐漸提高學(xué)習(xí)效率。

2、多閱讀。閱讀是提高語(yǔ)言能力最有效的方法之一。建議學(xué)生多讀一些有趣的書(shū)籍，提高閱讀理解能力和詞匯量。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)。三年級(jí)的學(xué)生正在打基礎(chǔ)，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)等?？梢酝ㄟ^(guò)參加輔導(dǎo)班、自學(xué)或者請(qǐng)老師幫助來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

4、找到學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型或動(dòng)手型等?？梢愿鶕?jù)自己的特點(diǎn)來(lái)選擇學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，是可以補(bǔ)救的，家長(zhǎng)要幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。但是補(bǔ)救也是需要一定方法的，想要補(bǔ)救成功，離不開(kāi)家長(zhǎng)和孩子的共同努力。

二年級(jí)孩子成績(jī)很差的補(bǔ)救方法

1、培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣。興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)，同時(shí)制定合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)非常關(guān)鍵，孩子只要通過(guò)一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的話，就會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、建立學(xué)習(xí)自信心。家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆佣昙?jí)成績(jī)差就批評(píng)指責(zé)他，因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車(chē)说恼J(rèn)可。而學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子通常感受不到來(lái)自其他同學(xué)的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還一味地打擊孩子，孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力喪失信心，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，此時(shí)再想幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)就非常困難了。

3、從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，并積累錯(cuò)題。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過(guò)高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

4、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。之所以二年級(jí)孩子成績(jī)很差，有一部分愿意是小孩自己散漫，還有一部分緣由便是父母未能非常好地敦促小孩。因此最先應(yīng)當(dāng)給小孩制訂一個(gè)時(shí)間上的學(xué)習(xí)，也便說(shuō)到哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，就該寫(xiě)作業(yè)，該閱讀，該用餐睡覺(jué)了。

孩子在上一年級(jí)的時(shí)候，由于剛剛從幼兒園過(guò)渡過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，出現(xiàn)成績(jī)差的情況，也是可以理解的，對(duì)此家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，可以慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子讀一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持耐心。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、適當(dāng)訓(xùn)練孩子的注意力。對(duì)于成績(jī)很差的一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，一般都是沒(méi)有辦法集中注意力的，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué)，從一個(gè)無(wú)組織性紀(jì)律性的集體，突然面對(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律要求的學(xué)校，首先就是注意力的考驗(yàn)。其次，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長(zhǎng)要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長(zhǎng)學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長(zhǎng)不可能隨時(shí)在身邊看護(hù)，所以，孩子的自覺(jué)性很重要。

3、家長(zhǎng)要端正心態(tài)。孩子一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一看到孩子小學(xué)一年級(jí)就很差就非常焦急，但是作為家長(zhǎng)，一定要放平心態(tài)，現(xiàn)在還不用焦慮。

在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，一年級(jí)是一個(gè)特別關(guān)鍵的時(shí)期，雖然在一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一些基礎(chǔ)的，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，之后的學(xué)習(xí)道路才會(huì)更加順暢。

一年級(jí)孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救

一、注重時(shí)間管理。充足的睡眠是必要的，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)，犧牲孩子的睡眠時(shí)間，畢竟只是一年級(jí)，良好的睡眠習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。家長(zhǎng)要以身作則，制定詳細(xì)的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃表，細(xì)節(jié)決定成敗，有了合適的計(jì)劃，后面才會(huì)穩(wěn)定執(zhí)行。

二、陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)要陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的整個(gè)過(guò)程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。等孩子把作業(yè)寫(xiě)完以后，家長(zhǎng)要針對(duì)作業(yè)中暴露出來(lái)的問(wèn)題幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，把聽(tīng)課過(guò)程中遺漏的部分及時(shí)補(bǔ)上，這樣做就能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，幫助孩子盡快趕上其他同學(xué)。

三、打造輕松學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子自己愛(ài)上學(xué)習(xí)?？梢詭Ш⒆右黄鸪鋈ネ嫱?，親子時(shí)光很利于和孩子拉近心理距離，這時(shí)候和孩子好好溝通一下，讓孩子明白，為什么要學(xué)習(xí)，為什么要每天寫(xiě)作業(yè)，只有道理講明白了，孩子才會(huì)從心里接受。

四、督促孩子加強(qiáng)練習(xí)。家長(zhǎng)要從簡(jiǎn)單題目開(kāi)始給孩子進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)楹?jiǎn)單題目與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性比較明顯，做這些題目可以達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的，也能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)還要逐步提高題目的難度，并教會(huì)孩子審題的方法，只要孩子能通過(guò)審題發(fā)現(xiàn)題目考查的知識(shí)點(diǎn)，就能運(yùn)用正確的知識(shí)點(diǎn)解題。