孩子成績(jī)考的不好怎么和孩子溝通

孩子在上學(xué)中，考試是最常見(jiàn)的事，老師通過(guò)考試來(lái)了解孩子知識(shí)的掌握程度，但是，很多孩子由于基礎(chǔ)差或者考試緊張等原因，出現(xiàn)考試失誤的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)與孩子溝通，分析孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，與孩子一起尋找解決方法。

孩子成績(jī)考的不好怎么和孩子溝通

保持冷靜和平和。首先，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不如預(yù)期時(shí)，一定要保持冷靜和平和。不要急于發(fā)火或責(zé)備孩子，這只會(huì)加重他們的壓力和焦慮。相反，應(yīng)該以理解和支持的態(tài)度來(lái)與他們交流。

創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、支持性的氛圍。在與孩子溝通之前，確保創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、支持性的氛圍是非常重要的。孩子可能會(huì)感到焦慮或自卑，因此要讓他們知道無(wú)論結(jié)果如何，您都支持并愿意幫助他們。

傾聽(tīng)孩子的想法和感受。讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)他們對(duì)成績(jī)下降的原因或感受?？赡苡懈鞣N各樣的原因，比如粗心犯的錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、對(duì)某些科目不感興趣、學(xué)習(xí)環(huán)境有問(wèn)題等。傾聽(tīng)他們的想法有助于找出問(wèn)題的根源。

避免給予過(guò)多壓力。盡管您關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但避免給予過(guò)多的壓力。太大的壓力可能導(dǎo)致孩子更加焦慮，反而影響學(xué)習(xí)。相反，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，讓孩子感到在面對(duì)問(wèn)題時(shí)有足夠的支持。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直牽掛著家長(zhǎng)的心弦，但是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怎么和孩子溝通就成為了家長(zhǎng)的一大難題。那么，孩子成績(jī)不好怎么和孩子溝通呢？方法如下，希望對(duì)家長(zhǎng)們能夠有所幫助。

成績(jī)不好怎么和孩子溝通

1、家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，告訴孩子你知道他的心理也很不好受。其實(shí)如果考試的成績(jī)不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)夸獎(jiǎng)成績(jī)比較好的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候如果孩子的心理是比較受傷的，如果他的好朋友剛好比他考的又好，那么就會(huì)是雙重的打擊，這個(gè)時(shí)候如果到家家長(zhǎng)再是劈頭蓋臉的一頓臭罵的話，那么孩子就會(huì)覺(jué)得全世界都再拋棄他。

所以家長(zhǎng)在和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營(yíng)，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來(lái)總是好的。

2、啟發(fā)式引導(dǎo)孩子。等到孩子回家之后，家長(zhǎng)可以溫和地問(wèn)孩子這樣的問(wèn)題：“這次考試，你對(duì)這次考試的成績(jī)滿意嗎？你有什么樣的想法？”其實(shí)只要是親子關(guān)系不太僵硬的家庭，孩子考試成績(jī)不好的話一般都會(huì)娓娓道來(lái)，會(huì)把自己內(nèi)心最深處的感想說(shuō)出來(lái)。

當(dāng)然，這是指一些家庭氛圍比較民主、孩子自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的態(tài)度還行的孩子；而聽(tīng)到這種問(wèn)題一問(wèn)三不知的孩子，家長(zhǎng)往往很喜歡控制孩子所有的課余時(shí)間，這種孩子在家長(zhǎng)問(wèn)這種問(wèn)題的時(shí)候往往呆若木雞。

當(dāng)孩子考的不好的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)成績(jī)難免會(huì)有下降的時(shí)候，千萬(wàn)不要抱怨數(shù)落孩子，否定孩子的努力，這樣只會(huì)讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

孩子考的不好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

1、安慰孩子受傷的情緒。有的孩子他每次考試都非常的優(yōu)秀，那么偶爾有一次考差的時(shí)候，他自己心情其實(shí)也非常的不好，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該要安慰孩子受傷的情緒。不要覺(jué)得孩子考差了，是一件不好的事情，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)的道路當(dāng)中，肯定都會(huì)遇到挫折，所以在成績(jī)方面，也是有好有差的。

2、說(shuō)到要安慰孩子受傷的情緒，其實(shí)我們就一定不要去打擊孩子，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)在看到孩子成績(jī)退步之后，就會(huì)非常的生氣，說(shuō)他怎么這么不努力，有的家長(zhǎng)還會(huì)罵孩子笨。

那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是起不到一點(diǎn)激勵(lì)的作用的，所以在這種時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味的去打擊孩子，可以用其他方式跟孩子表達(dá)自己的想法，但一定不要一直嘮叨，一直的去打擊孩子。

3、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心有信心去面對(duì)下次挑戰(zhàn)。幫孩子分析試卷，找到其他的問(wèn)題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使的查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。

初中孩子成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要數(shù)落孩子，尤其是初一孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意和孩子溝通，不好責(zé)怪孩子，要幫助孩子查明原因。

初一孩子考的不好怎么和孩子溝通

1、父母應(yīng)該給予孩子擁抱，鼓勵(lì)他不要灰心不要泄氣，給予孩子足夠的信心，才能讓孩子重新打起精神學(xué)習(xí)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法小孩子考試不好，很可能學(xué)習(xí)方法不對(duì)，父母有功夫打罵孩子，不如花時(shí)間幫助孩子改變學(xué)習(xí)方法。

2、不要拿孩子做比較。父母只讓孩子做自己，每個(gè)小孩都有一個(gè)敵人，那就是別人家的孩子，父母千萬(wàn)不要將自己的小孩和別人家孩子對(duì)比，孩子唯一的敵人應(yīng)該是自己。父母應(yīng)該讓孩子時(shí)刻和自己去比較，只要現(xiàn)在比過(guò)去進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最大的成功。

3、溝通和傾聽(tīng)。我會(huì)與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，傾聽(tīng)他的想法和感受。我會(huì)鼓勵(lì)他表達(dá)自己的情緒，并提供支持和安慰。通過(guò)與孩子的溝通，我可以更好地理解他的需要，并共同制定應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的計(jì)劃。

4、當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，其實(shí)自己也是很難過(guò)的。如果孩子敢告訴家長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況的時(shí)候，一定不要把責(zé)任全部怪到孩子身上。孩子敢告訴家長(zhǎng)，說(shuō)明孩子內(nèi)心本來(lái)就已經(jīng)很自責(zé)了。這個(gè)時(shí)候，孩子需要的是來(lái)自父母的支持。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)參加大大小小的考試很多場(chǎng)，難免會(huì)出現(xiàn)孩子考的不好的時(shí)候，對(duì)此家長(zhǎng)要注意和孩子溝通，當(dāng)孩子考的不好的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要過(guò)于指責(zé)孩子，否則孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子考的不好怎么溝通

1、當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，其實(shí)自己也是很難過(guò)的。如果孩子敢告訴家長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況的時(shí)候，一定不要把責(zé)任全部怪到孩子身上。孩子敢告訴家長(zhǎng)，說(shuō)明孩子內(nèi)心本來(lái)就已經(jīng)很自責(zé)了。這個(gè)時(shí)候，孩子需要的是來(lái)自父母的支持。

2、家長(zhǎng)要正確看待分?jǐn)?shù)。對(duì)孩子的成績(jī)應(yīng)有個(gè)全面評(píng)價(jià)，而不被其左右。此外，成績(jī)好的固然可喜，但家長(zhǎng)也不必喜形于色，畢竟它是一個(gè)階段考試，知識(shí)考查有限。

3、合理表達(dá)自己對(duì)孩子的期望。希望老師提供哪些幫助，信任和理解是溝通的前提條件。不要總說(shuō)孩子以前怎么優(yōu)秀，現(xiàn)在又怎么怎么。你要知道新的階段孩子遇到的問(wèn)題也肯定不一樣。

4、正確定位，真誠(chéng)交流。家長(zhǎng)與教師，都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的引導(dǎo)者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學(xué)校遇到問(wèn)題，如果家長(zhǎng)需要教師協(xié)助幫助孩子解決，則必須及時(shí)告知教師，及時(shí)進(jìn)行交流。

孩子成績(jī)考的不好，家長(zhǎng)不要著急，成績(jī)的提升不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的，重點(diǎn)是孩子能在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持下去，每次考完試，家長(zhǎng)都要能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)反思，從失敗中反思自己的不足，積累考試的經(jīng)驗(yàn)，不要害怕失敗，重點(diǎn)是你要勇敢往前。

孩子成績(jī)考的不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、和孩子一起看成績(jī)單，了解他的實(shí)際情況，詢問(wèn)他在考試中遇到了什么問(wèn)題，有哪些不足之處。不要批評(píng)孩子，而是要鼓勵(lì)他，讓他知道你們對(duì)他的愛(ài)和支持，幫助他找到解決問(wèn)題的方法。和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他制定具體的目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

讓孩子知道考試成績(jī)并不是衡量他價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他還有很多其他的優(yōu)點(diǎn)和才能，讓他知道你們會(huì)一直支持他。

2、杜絕打擊和責(zé)罵。當(dāng)孩子已經(jīng)竭盡全力去考試了，而成績(jī)不如人意倒退時(shí)，家長(zhǎng)不要急著打擊責(zé)怪孩子，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)夠難過(guò)了，打罵只會(huì)讓孩子反感，覺(jué)得家長(zhǎng)的愛(ài)是需要建立在成績(jī)好的條件之上的。因此，家長(zhǎng)要用安慰認(rèn)可來(lái)代替打擊和嘲諷。

3、要想孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高，內(nèi)因還是孩子個(gè)人，只要孩子自己有了好的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講再加上課后及時(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法對(duì)了，學(xué)習(xí)的欲望有了，繼續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是能提高的。

只要孩子學(xué)習(xí)，就會(huì)存在成績(jī)好壞的區(qū)別，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變，多多少少會(huì)有成績(jī)波動(dòng)的情況，但是有些孩子卻是這樣的情況，明明很努力，但是成績(jī)就是不見(jiàn)起色，家長(zhǎng)對(duì)此也比較疑惑，想要幫助孩子但是無(wú)從下手。

孩子努力了成績(jī)不好應(yīng)該怎么溝通

1、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心有信心去面對(duì)下次挑戰(zhàn)。幫孩子分析試卷，找到其他的問(wèn)題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使的查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。

告訴孩子千萬(wàn)不要灰心，覺(jué)得自己的就考不好了，而是要認(rèn)真的對(duì)待，一次考試真是階段性的測(cè)驗(yàn)，只能說(shuō)明這段的知識(shí)你掌握的不是很好，但是只要努力加油，以后成績(jī)會(huì)好的！

2、及時(shí)安撫孩子受傷的情緒。在成績(jī)方面，也是有好有差的。想要做常勝將軍，那我們就要安撫好孩子的情緒，不要對(duì)某一次的成績(jī)太過(guò)于糾結(jié)，不然孩子他也會(huì)非常的糾結(jié)于這一次的考試，那么他自己可能會(huì)陷入一個(gè)深深的自責(zé)當(dāng)中。

3、和孩子一起復(fù)盤。想要安慰好孩子的情緒，除了我們?cè)诳陬^上的安慰，行動(dòng)上肯定也是要做出一定的表示。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)肯定也想讓孩子更加努力，在下一次的考試當(dāng)中，取得更好的成績(jī)。