高一女生不想上學(xué)該怎么開(kāi)導(dǎo)

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力大大增加，孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情緒是很正常的，此時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子的壓力，多與孩子溝通，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法，提高孩子學(xué)習(xí)效率。

高一女生不想上學(xué)該怎么開(kāi)導(dǎo)

正確看待孩子的厭學(xué)。正確區(qū)分厭學(xué)是暫時(shí)的還是長(zhǎng)久的，如果是暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對(duì)這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的；長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重影響身心健康。

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。許多學(xué)生可能缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，這會(huì)使他們難以掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子難以承受巨大的壓力，出現(xiàn)厭學(xué)。不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)的做法將對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)生活造成很大的影響。

高一女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

在心思上給予勉勵(lì)。比如奉告厭學(xué)的高一女孩，不上學(xué)的話，你要做什么呢？你要掙錢養(yǎng)自己，可是你能做什么作業(yè)呢？而且你要花許多時(shí)間作業(yè)，那你喜愛(ài)的那些作業(yè)就沒(méi)有時(shí)間做了，你喜愛(ài)的小伙伴你也沒(méi)有時(shí)間跟他玩了，你覺(jué)得是上班好呢？仍是上學(xué)好呢？

和孩子相等溝通。這是一個(gè)相等溝通的進(jìn)程，你的社會(huì)經(jīng)歷當(dāng)然比孩子豐厚，但她的主見(jiàn)或許也能給你新的視角。協(xié)商后的決議權(quán)仍是留給她自己，不論她做何決議，你都要奉告她仍是依然愛(ài)她、支撐著她。有了這樣的支撐和愛(ài)的氣氛，讀高一的女孩子往往會(huì)更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。

處理孩子的心結(jié)。家長(zhǎng)要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問(wèn)問(wèn)孩子心中的主見(jiàn)，消除隔閡。其次，再來(lái)看看學(xué)校方面，孩子對(duì)教師是什么心情，孩子喜不喜愛(ài)學(xué)科教師，孩子是否對(duì)教師有抵觸心思。

減少壓力。學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來(lái)自家庭的壓力。一定要減少對(duì)高一學(xué)生的“威脅”，這不只會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為形式，而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

面對(duì)初中孩子不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子提供幫助，和孩子一起好好交心，詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因，根據(jù)原因給孩子分析分析，共同尋找能夠解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，可以給孩子傾訴一下生活中的不易，或者工作中的辛苦，讓孩子能夠了解到家長(zhǎng)的不容易。雙方之間多一些真誠(chéng)的溝通，互相理解，才能讓家庭關(guān)系變好，從而讓孩子的想法發(fā)生轉(zhuǎn)變。

初中女生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1.了解原因

首先需要了解女孩子厭學(xué)的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系問(wèn)題、興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)沖突等等。只有了解了原因，才能有針對(duì)性地進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

2.建立信任

女孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到沮喪和失落，家長(zhǎng)和老師需要與她建立信任關(guān)系，讓她感受到被關(guān)注和支持。家長(zhǎng)和老師可以多關(guān)心女孩的學(xué)習(xí)和生活，傾聽(tīng)她的想法和感受，為她提供幫助和支持。

高一孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要分析是不是孩子不適應(yīng)高中學(xué)校的生活，給孩子一段時(shí)間去適應(yīng)，我們不要過(guò)分要求孩子，孩子需要時(shí)間去適應(yīng)，需要我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，要為他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)尊重他們，保護(hù)他們的興趣。

高一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、家長(zhǎng)們可以為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)時(shí)，多肯定孩子們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們可以看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的潛能。

不斷的鼓勵(lì)孩子們，讓孩子們可以看到自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，增加孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)們應(yīng)該尊重孩子們的興趣，讓孩子們可以擁有放松心情的時(shí)間，喚醒孩子們內(nèi)心深處的夢(mèng)想，引導(dǎo)孩子們自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、其實(shí)上高中后孩子成績(jī)發(fā)生起伏是正?，F(xiàn)象，一些孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，很快就會(huì)跟上高中生活節(jié)奏，但是一些孩子學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化后，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)，因此成績(jī)就會(huì)發(fā)生變化。

針對(duì)這種情況，作為父母首先不要給孩子制造壓力，要從孩子的角度去考慮問(wèn)題，教會(huì)孩子一些適應(yīng)新環(huán)境的方法，同時(shí)讓孩子調(diào)整好心態(tài)，正確面對(duì)高中生活，可以給孩子一些適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的好建議，幫助孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，總之，這種情況，就要安撫好孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)高中生活。

很多孩子初中成績(jī)非常優(yōu)異，到了高中后發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)平平無(wú)奇，面對(duì)新的環(huán)境，很多孩子無(wú)法適應(yīng)，尤其是女生，家長(zhǎng)如果沒(méi)有有效引導(dǎo)幫助孩子度過(guò)這段時(shí)期，孩子很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。

高一女生不想上學(xué)了怎么辦

1、尊重孩子，這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)很難，很多家長(zhǎng)也是明白這個(gè)道理的，但是只有以少部分家長(zhǎng)能夠做到。在這里給家長(zhǎng)提幾個(gè)小小的建議，當(dāng)孩子在表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡可能的關(guān)注孩子，行為上最能體現(xiàn)的是，放下手中的工作和家務(wù)活，眼睛看著孩子，帶有表情的傾聽(tīng)，并用一些表情和行為給與回應(yīng)。

2、從興趣入手提高孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)女兒的興趣，找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹(shù)立孩子的自信心，滿足孩子的自尊心的需求。讓孩子大膽發(fā)展自己的個(gè)性，而不是讓孩子成為學(xué)習(xí)機(jī)器，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫孩子把學(xué)習(xí)變成一件輕松愉快的事情，激發(fā)孩子的求知欲，讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3、做一個(gè)傾聽(tīng)者。有很多家長(zhǎng)，根本不聽(tīng)孩子的自己的想法，總是喜歡給孩子講一些大道理。要知道，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，不僅可以了解孩子的情況。還能幫助孩子釋放學(xué)習(xí)壓力，讓孩子自己受重視。

4、給予孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立自主權(quán)利，孩子提出自己的一些建議，家長(zhǎng)不要隨隨便便就給孩子貼上“不想上學(xué)了”的標(biāo)簽。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子定一個(gè)“我能行”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初中是孩子學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)主要是為高中打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的難度相對(duì)較高，一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決困難，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初二不想上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

作為家長(zhǎng)必須鎮(zhèn)定。既然孩子呈現(xiàn)了這種狀況，咱們著急也是沒(méi)有用的，所以咱們要做的便是鎮(zhèn)定下來(lái)，這樣才干找到解決問(wèn)題的真實(shí)的辦法。

對(duì)孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和。對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維有了自己的思維和主意，他們不喜歡大人過(guò)多干預(yù)自己的工作，所以和這樣的孩子說(shuō)話必定要心平氣和考究辦法。

和孩子進(jìn)行交流。當(dāng)孩子不再抵觸你的時(shí)分，你可以嘗試著和孩子進(jìn)行交流，可是千萬(wàn)不要傷孩子的自尊，也不要對(duì)孩子有太過(guò)分的要求。

不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具。孩子畢竟是孩子，雖然學(xué)習(xí)很重要，可是他的命里不只要學(xué)習(xí)，咱們不要在孩子面前總張口沉默提學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子更惡感學(xué)習(xí)。

初中孩子厭學(xué)是一件比較常見(jiàn)的事，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因多是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致，家長(zhǎng)要理解孩子，多陪伴孩子，教授孩子緩解壓力的方法，同時(shí)多措并舉激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

建立一個(gè)非常良好的親子關(guān)系，找出不想上學(xué)的原因。根據(jù)初中生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對(duì)策。如：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。

激發(fā)興趣。激發(fā)女孩的學(xué)習(xí)興趣是重要的一步。我們可以通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法來(lái)吸引她們的注意力。例如，利用實(shí)踐、游戲和互動(dòng)等方式，讓學(xué)習(xí)變得有趣和生動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)女孩參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)她們的興趣愛(ài)好，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)女孩的學(xué)習(xí)非常重要。我們可以幫助她們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，讓她們逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。此外，為女孩提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素，有助于提高她們的學(xué)習(xí)效果和積極性。

營(yíng)造良好的家庭氛圍。要讓初中女生感到家庭的溫暖，感受到家庭成員之間的和睦融洽，讓孩子感受到父母親之間的互敬互愛(ài)，而不僅僅是父母愛(ài)孩子。讓孩子感到父母很民主，可以與父母平等對(duì)話，商量事情。父母雙方對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)、教育行為要保持一致。