初三女生不想上學(xué)怎么辦

初三是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是壓力比較大的階段，一些孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子，同時(shí)也要多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，重塑學(xué)習(xí)的信心。

初三女生不想上學(xué)怎么辦

首先，要找到原因。作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不行采納武力懲戒辦法強(qiáng)逼女生重返學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)該及時(shí)與孩子交流，及時(shí)澄清孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，這樣才干做到有的放矢，采納針對(duì)性辦法協(xié)助孩子消除厭學(xué)或者不想上學(xué)的真實(shí)根源。

重建孩子自信心。對(duì)于初三女生，她們心里的主意也是多樣性的，家長(zhǎng)也就要多陪孩子聊天，打開(kāi)孩子的心結(jié)，要有耐性，協(xié)助孩子重建自信。同時(shí)要和孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)交流，以真誠(chéng)、關(guān)心、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的境況表明理解。

理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)。

適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高，如果孩子一直背負(fù)著沉重的壓力，會(huì)使孩子心理承受不住，很有可能就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子需要的是自由成長(zhǎng)的空間，因此，家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，要明白每個(gè)孩子都是不同的。

初三孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因

1、課業(yè)負(fù)擔(dān)。到了初三，由于基礎(chǔ)的不扎實(shí)，學(xué)起來(lái)有壓力，男生大數(shù)不喜愛(ài)英語(yǔ)，女生怕數(shù)學(xué)。每一次月考，到后期每一次月考，對(duì)于基礎(chǔ)單薄的學(xué)生來(lái)說(shuō)便是一種摧殘。久而久之，畏難心境就呈現(xiàn)了，慢慢地就厭學(xué)了。

2、不良習(xí)慣難改。一部分初三學(xué)生現(xiàn)已形成不良習(xí)慣。有的學(xué)生上課說(shuō)話、看課外書(shū)、聽(tīng)cd、玩電子游戲、做小動(dòng)作等。這樣降低了聽(tīng)課效率，加大課外作業(yè)難度，延伸學(xué)習(xí)時(shí)間，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、自我價(jià)值感受挫。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，認(rèn)為自己不夠，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒。

4、心理健康問(wèn)題。焦慮等心理健康問(wèn)題也可能影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果孩子表現(xiàn)出情緒低落、失去興趣，為此請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師介入。

初三孩子壓力大，家長(zhǎng)如何陪孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期

鼓勵(lì)放松和休息：提醒孩子要有足夠的休息和放松的時(shí)間。鼓勵(lì)他們參加一些放松的活動(dòng)，如進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、閱讀等，以減輕壓力和焦慮。

幫助制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們分配時(shí)間和任務(wù)。確保他們有足夠的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè)，以保持身心健康的平衡。

引導(dǎo)孩子正確看待成績(jī)：家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確看待成績(jī)，不要過(guò)分追求完美，讓孩子明白成績(jī)不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

與學(xué)校老師溝通：與孩子的老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，同時(shí)向老師反映孩子的情況和困難，共同商討解決方案。

鼓勵(lì)積極思維和自我肯定：幫助孩子培養(yǎng)積極的思維方式，鼓勵(lì)他們關(guān)注自己的進(jìn)步和努力。幫助他們看到自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。