一年級(jí)學(xué)生上課走神怎么辦

有很多家長抱怨，孩子剛上一年級(jí)，上課總是走神，做小動(dòng)作，不管說教多少次，孩子就是不改正，對(duì)此家長很是無奈，不知道要怎么教育孩子才可以，不管如何家長要保持冷靜，不要一味的說教孩子。

一年級(jí)學(xué)生上課走神怎么辦

1、培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過評(píng)價(jià)、外部獎(jiǎng)賞來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并給予及時(shí)、積極的反饋；鼓勵(lì)小學(xué)生提各種問題等來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，把不懂的問題記下來；在課堂上帶著問題聽課，尋找答案。為了不分散注意力，將與上課無關(guān)的東西放在書包里。

3、幫助建立自信。有些孩子注意力不集中，老師會(huì)責(zé)備孩子，家長也會(huì)責(zé)罵孩子。這是錯(cuò)誤的方式。最好的方式就是要鼓勵(lì)孩子，夸獎(jiǎng)孩子，即使孩子在課堂上只是一點(diǎn)點(diǎn)兒集中了精力，不搗亂，那么作為合格的老師都要夸獎(jiǎng)，家長也亦是如此。

4、合理安排作息。孩子的作息是必須合理安排的。比如孩子上課前沒有休息好，自然是不能集中精力去聽講了。所以，孩子上課前，最好能讓孩子有足夠的睡眠。還有，在上課的時(shí)候，專注于一件事情，不要讓孩子們一會(huì)兒剪東西，一會(huì)兒粘東西的，這樣，也會(huì)讓孩子手忙腳亂而無法集中。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信許多家長都遇到過這樣的一種情況，那就是孩子上課的時(shí)候總是走神，聽不進(jìn)去老師講的東西，面對(duì)這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)的孩子上課老是走神怎么辦

1、如果你的目標(biāo)太遠(yuǎn)，就把目標(biāo)分解吧，不要考慮太多，不要想到實(shí)現(xiàn)有多艱難，就做好今天，讓今天比昨天好，讓明天比今天好。

完成了今天的任務(wù)，你可以做任何你喜歡做的其他事，讓自己更有余裕、更有信心的學(xué)習(xí)，即使困難再多，也要有步驟的解決，不要一團(tuán)糟，給自己克服困難的信心與決心，這樣就好。

2、誰都有煩惱的時(shí)候，誰都有心緒不寧的時(shí)候，所以，當(dāng)自己心煩的時(shí)候，可以用各種辦法解決，不急于在此時(shí)學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的情緒，可以深呼吸，可以找機(jī)會(huì)發(fā)泄，可以閉目養(yǎng)神，最后暫時(shí)放下心中煩惱，直到能夠投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，上課時(shí)多采用新鮮、有趣、生動(dòng)、形象的事物來吸引學(xué)生的注意力。如小動(dòng)物、童話、實(shí)物等會(huì)使課堂生動(dòng)活潑。另外也可適當(dāng)增加活動(dòng)性的內(nèi)容，讓學(xué)生參加，會(huì)使他們的注意力集中到課堂上。

有很多家長經(jīng)常收到老師的反映，一年級(jí)的孩子上課總是坐不住，上課的時(shí)候不是東摸摸就是西碰碰，這讓一些家長很是無奈，面對(duì)孩子這樣的情況，家長要注意采取措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)學(xué)生上課坐不住怎么辦

1、劃分開時(shí)間段，每段時(shí)間做不同的事情。在家給孩子安排一些事情，每個(gè)時(shí)間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課，學(xué)生在學(xué)校也是一節(jié)課一節(jié)課的上，這樣更有利于貼近實(shí)際，讓孩子更容易接受。

同時(shí)，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩心理，知道學(xué)習(xí)也是要按規(guī)矩來，到了學(xué)校就要守學(xué)校規(guī)矩，也就能靜下來去學(xué)習(xí)了。

2、要給孩子做好榜樣，建立守規(guī)矩的意識(shí)。家長是孩子很重要的一個(gè)老師，孩子通常會(huì)以家長為榜樣，這時(shí)候家長可以專注的去做一件事情，讓孩子去親身感受，慢慢的通過這樣的引導(dǎo)，孩子也就從內(nèi)心有了規(guī)矩感

在去學(xué)校時(shí)家長告訴孩子這就和平時(shí)在家一樣，都要守規(guī)矩，孩子自然而然也就接受了，自然上課也就不會(huì)有坐立不安和小動(dòng)作的行為了。

有很多家長收到老師的反映說一年級(jí)的孩子，在上課的時(shí)候不是發(fā)呆走神就是小動(dòng)作特別多，有些時(shí)候說教也不聽，面對(duì)這樣的情況，家長要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，畢竟孩子剛從幼兒園步入小學(xué)階段，孩子很多行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成。

一年級(jí)小學(xué)生上課小動(dòng)作多怎么辦

1、盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥。當(dāng)老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時(shí)，要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，可以給孩子買一個(gè)沙漏，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。認(rèn)真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、告訴孩子，學(xué)習(xí)本身就是一件比較艱辛的事情，不管自己喜不喜歡都要學(xué)習(xí)，可以給孩子舉一些成人世界的例子，讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己的事情，是為將來打基礎(chǔ)的，不能任性。不吃學(xué)習(xí)苦，就要受工作苦。讓孩子知道學(xué)習(xí)對(duì)于自己意味著什么。

4、問問孩子為什么不聽老師講課，是聽不懂？還是沒興趣？如果聽不懂的話，就要好好補(bǔ)補(bǔ)課了，家長就要幫幫孩子，課下多下點(diǎn)功夫。如果沒興趣，不喜歡，就要采取一些措施，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子從此愛上學(xué)習(xí)。

孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，但是總有上課愛走神的情況，這個(gè)問題可把家長給愁壞了，其實(shí)家長不用大驚小怪，這都是很正常的現(xiàn)象，家長要保持平和的心態(tài)，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，相信孩子一定可以糾正這種錯(cuò)誤行為習(xí)慣。

一年級(jí)孩子上課愛走神怎么辦

1、利用興趣調(diào)動(dòng)。孩子還小，自然有他們感興趣的東西，所以，老師要用技巧來吸引孩子的注意力。例如老師講課的時(shí)候，可以往孩子們感興趣的小故事上靠，或者是可以手里拿一個(gè)小孩子覺得好玩好奇的東西，這樣，孩子的集中力就調(diào)起來了。

2、確立獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)。對(duì)于思想不集中的孩子來講，可以和孩子聊聊，然后把你對(duì)其的虛擬獎(jiǎng)勵(lì)講給他聽，例如，小同學(xué)，老師和你約定，如果你講課能專心聽講，老師會(huì)額外給你一朵小紅花，好不好。孩子在這種虛擬獎(jiǎng)的刺激下，也會(huì)越來越集中精力。

3、幫助建立自信。有些孩子注意力不集中，老師會(huì)責(zé)備孩子，家長也會(huì)責(zé)罵孩子。這是錯(cuò)誤的方式。最好的方式就是要鼓勵(lì)孩子，夸獎(jiǎng)孩子，即使孩子在課堂上只是一點(diǎn)點(diǎn)兒集中了精力，不搗亂，那么作為合格的老師都要夸獎(jiǎng)，家長也亦是如此。

4、提升孩子的自我管理能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)易分心走神、不專注等情況時(shí)，家長一定要給予一定的理解，不要輕易責(zé)怪孩子，打擊孩子學(xué)習(xí)自信心和積極性，增加孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

孩子上一年級(jí)了，但是很是怕老師，其實(shí)有這類現(xiàn)象的孩子還是比較普遍，學(xué)生多多少少都會(huì)有懼怕老師的心理，但是如果孩子出現(xiàn)了因?yàn)楹ε吕蠋煻辉敢馊ド蠈W(xué)的情況，家長一定要引起重視，幫助孩子走出這種情緒的影響，緩解孩子和老師之間的關(guān)系。

一年級(jí)學(xué)生怕老師不去上課怎么辦

1、要學(xué)會(huì)傾聽。作為小學(xué)一年級(jí)新生的家長，第一次遇到這種事，難免會(huì)焦慮，甚至控制不住自己的情緒，在孩子面前說老師的壞話，然而你表現(xiàn)出來的焦慮情緒和對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)，并不能起到什么效果，只會(huì)讓孩子更加害怕，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

靜靜地聽孩子說完，緊接著幫她疏導(dǎo)了下緊張的情緒，接下來才是想該如何應(yīng)對(duì)？

2、學(xué)會(huì)換位思考。拋卻父母的身份換位思考下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師也是普通人，也有自己的特點(diǎn)、脾氣和秉性，也不能保證喜歡所有的孩子，如果你能想到這里，起碼自己的焦慮心情會(huì)得到緩解。

另外，老師對(duì)孩子的教育態(tài)度好不好？嚴(yán)厲不嚴(yán)厲？不能單憑一個(gè)孩子的說辭就給一個(gè)老師定性，為人父母當(dāng)聽到孩子說不喜歡老師時(shí)，最好站在跳出去想一想，孩子是真的不喜歡老師害怕老師嗎？

孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，但是還是有很多不好的習(xí)慣，比如上課總是愛搞小動(dòng)作，愛說話，總是影響別人的學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況，家長和老師都采取過一些措施，但是效果并不是很明顯，孩子上課的時(shí)候還是喜歡搞小動(dòng)作。

一年級(jí)學(xué)生上課愛搞小動(dòng)作怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不要打罵孩子。作為家長們要很理性地去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問題，家長們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、家長要做好表率。家長要正確對(duì)待孩子好動(dòng)的問題，可能因?yàn)槭芗议L的影響，大人做什么，說什么，孩子就會(huì)模仿，所以家長們要做起表率，好的習(xí)慣，狀態(tài)可以影響孩子，讓孩子從貪玩好奇心中轉(zhuǎn)移到集中注意力上面。

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。可以和孩子一起預(yù)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合要學(xué)的內(nèi)容，給孩子提一些感興趣的問題，讓他帶著問題去聽課，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷地產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。

這樣就有利于發(fā)展學(xué)生的有意注意，增強(qiáng)克服困難的信心，增強(qiáng)自制力，使孩子認(rèn)真聽課，不再做小動(dòng)作。