初三有必要預(yù)科嗎

孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要及時(shí)穩(wěn)定自己的情緒，與孩子溝通，了解并幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

初三孩子上課聽不懂怎么辦

引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)。初中生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且老師會在每堂課結(jié)束時(shí)給同學(xué)們布置預(yù)習(xí)任務(wù)，如果大家能在課前按照老師的要求充分地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，理解并掌握教科書上的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，就能跟上老師的講課進(jìn)度。

告訴孩子遇到問題要及時(shí)解決。同學(xué)們必須在課后及時(shí)解決課上沒聽懂的問題，最好能做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，因?yàn)橹R點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，只有把前面的知識點(diǎn)都搞明白了，才不會影響到后面的學(xué)習(xí)，也能更好地聽懂老師的講課內(nèi)容。

引導(dǎo)孩子主動參與課堂：在課堂上，積極參與討論和提問。如果有不懂的地方，可以主動向老師請教或者向同學(xué)討論。通過與他人的交流和互動，可以更好地理解課程內(nèi)容。

多做練習(xí)：通過做練習(xí)題來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。練習(xí)可以幫助孩子更好地理解和運(yùn)用知識，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。

不想學(xué)習(xí)可能是部分初三學(xué)生的常態(tài)，如果發(fā)展到厭學(xué)的狀態(tài)，那么對于家長來說可能是晴天霹靂家長們需要給孩子一定緩沖的時(shí)間，讓孩子去思考，同時(shí)正確的引導(dǎo)孩子，把孩子拉上正軌。

初三不想學(xué)有什么辦法

1、他放幾天假或者一個(gè)星期，讓他待家里好好靜靜。適當(dāng)?shù)姆潘珊途徑鈮毫Ρ仁裁炊己?，給他一個(gè)自我調(diào)理的過程，讓他自己去思考，去琢磨。

2、好好跟孩子互動，讓他自己說為什么不去上學(xué)的原因。只有了解了孩子不想上學(xué)的真正原因，才能從根本上解決問題。

3、找出原因后，根據(jù)不同情況，對孩子鼓勵(lì)和簡單的談心，讓他能夠接受勸導(dǎo)最好了。不管如何，能夠讓他踏實(shí)的再次去學(xué)校完成后面三個(gè)月的學(xué)習(xí)，并參加中考，那就是成功的。

初三不想學(xué)的原因，主要有三個(gè)方面

初中生是所有學(xué)生里面最難管理的學(xué)生群體，他們正值青春期，心里充滿對熟人世界的挑戰(zhàn)，不聽、不理是他們的基本操作，如何管理就是一個(gè)巨大的問題。作為父母，在這個(gè)階段一定要堅(jiān)定自己的管理方法，盡量不要與他們形成對抗，適時(shí)帶他們出去放松減壓，讓他們感受家庭的溫暖，安撫他們躁動的內(nèi)心。

初三孩子厭學(xué)如何解決

第一：父母靜下心來給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约撼煽儾?，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對自己失去了考試的信心。父母在這個(gè)時(shí)候千萬別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過靜心交流了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。

第二：面對現(xiàn)實(shí)，幫孩子正確定位不盲目的給孩子施壓。孩子進(jìn)入初三，做為父母應(yīng)該也很了解自己孩子成績的好壞。如果孩子成績確實(shí)太差，中考無望，父母就別在逼迫孩子中考出一個(gè)好成績或奇跡了。和孩子一起，根據(jù)孩子的愛好和特長為他選擇一些職校也是人生不錯(cuò)的一條出路。

現(xiàn)在國家對這方面的人才培養(yǎng)學(xué)校也是有很多優(yōu)惠政策的。如果孩子成績可以，只是面臨中考才產(chǎn)生的這些厭學(xué)情緒，做為父母就要多贊美和鼓勵(lì)孩子。多陪伴，多交流，平時(shí)父母也要注意自己的一言一行，你的焦慮會無形的給孩子造成心理壓力。

第三：父母盡量幫孩子抽出學(xué)習(xí)時(shí)間來散步，運(yùn)動或做一些孩子喜歡做的事情。因?yàn)檫@樣也是緩解中考壓力的一種方法。

初三是孩子初中時(shí)期壓力最大的階段，孩子除了要面臨中考的壓力外，也要面對青春叛逆期帶來的生理和心理的壓力，很多孩子在高壓狀態(tài)下出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，此時(shí)家長要理解孩子的情緒，幫助孩子緩解壓力。

初三男孩厭學(xué)怎么辦

了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會找到什么好的工作的。

減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初三面對著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時(shí)家長要學(xué)會幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動或者游戲等等。

改善學(xué)習(xí)環(huán)境。要改變厭學(xué)學(xué)生對生活的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，首先必須改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會，家庭，學(xué)校之間的相互配合。

培養(yǎng)興趣。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們在課余時(shí)間進(jìn)行有益身心的活動，如運(yùn)動、音樂、繪畫等。這樣有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)積極性。

初三的孩子面臨著中考，他們內(nèi)心所承受的壓力是非常大的，一些孩子因?yàn)閴毫^大，出現(xiàn)考試失利的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子分析原因，幫助孩子重塑學(xué)習(xí)的信心。

初三孩子考不好怎么和他溝通

開展正面溝通：與孩子進(jìn)行正面的溝通是重要的步。家長應(yīng)該避免責(zé)罵和負(fù)面批評，這樣的反應(yīng)可能會加劇孩子的焦慮，損害自信心，反而產(chǎn)生逆反心理。取而代之的是，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子分享自己的擔(dān)憂和壓力，然后共同探討可以提高成績的實(shí)際方法。

傾聽孩子的想法和感受：讓孩子有機(jī)會表達(dá)他們對成績下降的原因或感受?？赡苡懈鞣N各樣的原因，比如粗心犯的錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、對某些科目不感興趣、學(xué)習(xí)環(huán)境有問題等。傾聽他們的想法有助于找出問題的根源。

跟孩子一起分析考試失利的原因：因?yàn)橛行┛荚伊说暮⒆訒岩勺约旱闹巧毯蛯W(xué)習(xí)能力，所以，家長要引導(dǎo)孩子把考砸的主要原因歸結(jié)為平時(shí)的努力不到位，或者努力的方向存在偏差，這樣做就能幫助孩子重拾學(xué)習(xí)自信心，更加積極努力地應(yīng)對接下來的挑戰(zhàn)。

設(shè)立具體目標(biāo)：家長和孩子可以共同設(shè)置實(shí)際可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到每個(gè)科目要達(dá)到的進(jìn)步。目標(biāo)設(shè)定理論表明，具體而又具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)有助于提高個(gè)人的成就動力。這些目標(biāo)應(yīng)該是量化的，例如提升某一學(xué)科的成績5%，并伴隨著明確的時(shí)間表和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

初三是中考的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，一些孩子因?yàn)閴毫^大出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長此時(shí)要理解孩子的情緒，幫助孩子緩解壓力，并與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

傾聽和理解：首先，與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對他們的支持和關(guān)心。

尋找原因：嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來解決問題。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：因?yàn)橛袝r(shí)孩子非常努力學(xué)習(xí)，成績依舊沒有提高，這會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)沒有動力，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。

初三是中考的關(guān)鍵階段，很多孩子在初三時(shí)期出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，造成一現(xiàn)象的原因可能是孩子壓力過大、學(xué)習(xí)沒目標(biāo)、被其他事情吸引等，面對孩子厭學(xué)，家長要及時(shí)找到根本原因，幫助孩子解決遇到的難題。

孩子上初三突然說厭學(xué)了怎么辦

不要責(zé)備和咒罵孩子。孩子呈現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，或許許多家長的第一反響便是著急，可是又輸于不會表達(dá)就去責(zé)備和咒罵孩子，其實(shí)家長越是這樣做越是會導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

家長及時(shí)與初三孩子交流。我們都是知道初三是一個(gè)非常重要的階段，可是許多學(xué)生卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致呈現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)分家長最應(yīng)該做的便是及時(shí)與初三孩子進(jìn)行交流。畢竟初三是是非嚴(yán)重的，如果在這個(gè)節(jié)骨眼上呈現(xiàn)了一些叉子是會影響到孩子學(xué)習(xí)的。

帶孩子出去文娛一下、開釋壓力。初三學(xué)生壓力大是很正常的現(xiàn)象，可是也要學(xué)會如何能夠開釋自己的壓力，在初三階段，家長應(yīng)該去幫助孩子處理問題，排除困難開釋壓力，不要總是站在自己的角度給孩子施加壓力，要學(xué)會幫助孩子開釋壓力。

適當(dāng)降低對孩子的期望值。家長對孩子要求過高，如果孩子一直背負(fù)著沉重的壓力，會使孩子心理承受不住，很有可能就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子需要的是自由成長的空間，因此，家長不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，要明白每個(gè)孩子都是不同的。