初二學(xué)生上課愛說話怎么辦

課堂是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，課堂的聽課效率將直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而，很多孩子在上課時(shí)難以集中注意力，出現(xiàn)上課愛說話，小動(dòng)作多的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子樹立課堂紀(jì)律，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初二學(xué)生上課愛說話怎么辦

鼓勵(lì)積極參與：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極參與課堂討論，但同時(shí)要設(shè)定一定的規(guī)則，比如發(fā)言前先舉手，得到允許后再發(fā)言。這樣既滿足了孩子的好奇心和探索欲望，又維持了課堂的秩序。

明確課堂規(guī)范：制定明確的課堂規(guī)范，讓孩子清楚知道在課堂上應(yīng)該如何表現(xiàn)。比如規(guī)定上課期間不得隨意說話，有問題需要先舉手等。

引導(dǎo)獨(dú)立思考：當(dāng)孩子在課堂上發(fā)言時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。這樣不僅可以滿足他們的好奇心和探索欲望，還可以讓他們更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

制定獎(jiǎng)懲制度：家長(zhǎng)還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子遵守規(guī)定，例如給予獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)等。當(dāng)孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，家長(zhǎng)還要繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。

給予孩子更多的關(guān)注：孩子上課插嘴的動(dòng)機(jī)，其實(shí)和很多孩子經(jīng)常表現(xiàn)得特別調(diào)皮、特別淘氣，故意做點(diǎn)什么來(lái)讓大人制止是一樣的，都是希望別人更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。

孩子不好好聽課怎么教育

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、沒有干擾因素的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)閉電視、音樂、游戲等不相關(guān)的娛樂設(shè)備，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂上的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)興趣：讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣是培養(yǎng)他們聽講能力的關(guān)鍵。教師和家長(zhǎng)可以通過多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子們的興趣。例如，可以運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

設(shè)定小目標(biāo)：為了提高孩子們的聽講能力，可以幫助他們?cè)O(shè)定一些小目標(biāo)，如每節(jié)課集中精力的時(shí)間。一開始可以設(shè)置較短的時(shí)間，逐漸增加。每次孩子達(dá)到目標(biāo)后，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

激勵(lì)表?yè)P(yáng)：及時(shí)給予孩子積極的反饋和肯定。當(dāng)他們?cè)谏险n時(shí)聽講專注時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的努力和成果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這將增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

培養(yǎng)孩子的自制力：家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣：俗話說，興趣是最好的老師，孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事不能引起他的興趣。此時(shí)我們應(yīng)幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，可以從根本上解決孩子上課不集中的問題。

如何幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？家長(zhǎng)試試這些方法

設(shè)定明確的目標(biāo)：幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們知道他們正在為什么而學(xué)習(xí)。目標(biāo)可以是短期的，如每天完成一定的作業(yè)量，也可以是長(zhǎng)期的，如取得好成績(jī)。

培養(yǎng)良好的時(shí)間管理技巧：教導(dǎo)孩子如何合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并遵守時(shí)間表。幫助他們分配時(shí)間給不同的學(xué)科和任務(wù)，以確保他們有足夠的時(shí)間來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。鼓勵(lì)他們提出問題、尋找答案，并嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。

引導(dǎo)自我激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)努力：孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)是非常重要的，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子給自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在達(dá)到目標(biāo)時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這樣可以幫助孩子建立對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，并增強(qiáng)他們的自信心。

培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)是幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的另一個(gè)重要方面。家長(zhǎng)可以教育孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并且要求他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任來(lái)對(duì)待。