為什么初中成績好高中成績差

孩子在學(xué)習時出現(xiàn)成績的起伏是很常見的，然而生活中，很多孩子由小學(xué)升入初中后出現(xiàn)成績直線下滑的現(xiàn)象，家長十分著急，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括學(xué)習方式的改變、學(xué)習壓力的增加、沉迷手機等。

小學(xué)成績好初中成績差為什么

學(xué)習方式的改變：小學(xué)和初中的學(xué)習方式有很大的不同。小學(xué)注重基礎(chǔ)知識的掌握和記憶，而初中則需要學(xué)生掌握更高級的知識和思考技巧。如果學(xué)生沒有適應(yīng)這種改變，就很容易出現(xiàn)成績下滑的情況。

學(xué)習壓力的增加：初中的學(xué)習難度和學(xué)習量都比小學(xué)大大增加，這會給學(xué)生帶來更大的學(xué)習壓力。如果學(xué)生沒有適應(yīng)這種壓力，就容易出現(xiàn)成績下滑的情況。

興趣和動力的缺失：小學(xué)生可能更容易對學(xué)習產(chǎn)生興趣和熱情，但隨著年齡的增長，這種興趣和動力可能會減弱。如果學(xué)生對學(xué)習失去興趣和動力，就容易出現(xiàn)成績下滑的情況。

手機影響：不是玩游戲，就是看小說，還有就是上網(wǎng)瞎逛，刷視頻，每天把時間都浪費在手機上，哪有心思去學(xué)習？毀掉一個成績好的孩子，只需要一部手機就可以了！

孩子在上小學(xué)的時候，數(shù)學(xué)成績還是很不錯的，可是自從升入初中之后，孩子的數(shù)學(xué)成績開始了下降，成績越來越差，家長很是費解，不知道為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績好初中為什么變差

小學(xué)的時候，試卷簡單，大家聽聽課，好好做練習，寫作業(yè)，大家都能考個好成績。

初中的時候，試卷開始變難，但是如果注意力足夠集中，足夠認真，那些平面幾何的中檔題也能做出來，二次函數(shù)也就那樣。

要分析和討論這個問題，需要從大致兩個方面來分析和討論，第一個方面是初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的差異，第二個是學(xué)生的自身學(xué)習狀態(tài)。

1、初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)有很大的不同，初中的數(shù)學(xué)是建立在小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上，但無論從知識容量和難度方面都遠遠高于小學(xué)數(shù)學(xué)。小學(xué)和初中數(shù)學(xué)基本上都是圍繞著數(shù)與代數(shù)，幾何圖形和統(tǒng)計與概率展開，在數(shù)與代數(shù)方面小學(xué)數(shù)學(xué)主要學(xué)習數(shù)的認識和運算，初中的重點在代數(shù)；圖形方面是初中數(shù)學(xué)的難點，也是拉開學(xué)生成績差距的關(guān)鍵所在，統(tǒng)計與概率部分在小學(xué)和初中難度都不大。這對學(xué)生的學(xué)習提出了更高的要求，初中的學(xué)習更注重理解和運用，考試時考查的內(nèi)容更多，范圍更廣，題目形式靈活多變，如果不具備一定的靈活運用和應(yīng)變能力，初中數(shù)學(xué)是很難取得不錯的成績的。

中學(xué)的知識是更深層次，自律性不好的，沒有系統(tǒng)掌握好知識點，成績很快會掉下來的，所以感覺差距更大了。

小學(xué)成績好為什么初中就不好了

1、孩子驕傲

有些孩子小學(xué)成績一直優(yōu)秀，不免產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。到了初中后，覺得應(yīng)該也如此，漸漸放棄了自我努力，認為只要自己學(xué)一下就好。豈不知初中內(nèi)容繁重，只學(xué)習一下是不行的。等到幡然醒悟時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跟不上了，只能被動學(xué)習，成績一落千丈。

2、學(xué)習方法

孩子的發(fā)育是有階段性，有些快些，有些慢些。心智成熟早的孩子，容易在小學(xué)取得較好的成績，但是到了初中后，學(xué)習內(nèi)容的廣度、深度都比小學(xué)多、難，若沒有很好的轉(zhuǎn)變，還繼續(xù)使用小學(xué)學(xué)習的經(jīng)驗和方法，就很難于應(yīng)付初中學(xué)習，導(dǎo)致成績不斷下滑。

初中學(xué)霸到高中成績下降了，這是很正常的一個現(xiàn)象，沒有誰能保證孩子初中是學(xué)霸，到了高中就一定還是學(xué)霸，這個主要看孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習效率，再說高中的學(xué)習難度增加了，和初中相比，高中學(xué)習壓力更大，孩子有下降很正常，我們多幫幫孩子就好了。

初中學(xué)霸到高中為什么成績下降

1、到了高中后，學(xué)習狀態(tài)松懈了。有的初中學(xué)霸，在中考當中能夠取得十分優(yōu)異的成績，能夠考上重點高中，但是進入高中以后，整個人的學(xué)習狀態(tài)松懈了，并沒有像讀初中時候一樣的努力。

2、沒有把心思放在學(xué)習上。從初中過渡到高中，有的初中學(xué)霸之所以跟不上高中的學(xué)習進度，另一個原因是因為沒有把心思放在學(xué)習上，沒有端正好自己的學(xué)習態(tài)度，不懂得靜下心來學(xué)習。

3、適應(yīng)不了高中的學(xué)習狀態(tài)以及高中科目的學(xué)習難度。有的初中學(xué)霸之所以會上了高中跟不上，另一個主要的原因是，因為自己適應(yīng)不了高中緊張的學(xué)習狀態(tài)，而且自己也適應(yīng)不了高中科目的學(xué)習難度，沒有掌握正確的學(xué)習方法，那么則會逐漸跟不上高中的學(xué)習進度，最終導(dǎo)致自己成績出現(xiàn)下滑的情況。

4、有的初中學(xué)霸可能會產(chǎn)生自卑心理，影響學(xué)習。有的初中學(xué)霸可能因為好的成績考上了重點高中，甚至進入到了重點班級，但進入到了班級以后，才發(fā)現(xiàn)自己周圍的同學(xué)個個都很厲害，而且學(xué)習成績比自己還優(yōu)異，因此有的初中學(xué)霸可能會產(chǎn)生自卑心理，而影響到自己正常的學(xué)習狀態(tài)。

很多同學(xué)初中成績很好，到了高中卻成績平平，這都是因為這些學(xué)生沒有及時適應(yīng)高中學(xué)習，還在用初中的學(xué)習思維。要想避免出現(xiàn)這種落差，就需要我們家長幫助孩子找到深層次的原因。

初中成績好到了高中一落千丈怎么辦

當孩子處于迷茫、失落的狀態(tài)時，家長不要一味地批評孩子：“你怎么回事，初中不是成績很好嗎？”，不要讓孩子有深深的挫敗感，而是要鼓勵孩子，給予孩子希望，幫助孩子分析原因。

而且成績的下滑一定是學(xué)習方法出了問題，也許是初中的學(xué)習方式已經(jīng)不適用高中的節(jié)奏，所以應(yīng)該多與老師或是同學(xué)溝通，從他人處吸取經(jīng)驗，盡快找到適合自己的學(xué)習方法與學(xué)習習慣。

高一比較難，很多小學(xué)初中的學(xué)霸都會受挫很多，尤其數(shù)理化三門打擊很多人的信心。特別注意數(shù)學(xué)一科的學(xué)習，其他選自己的優(yōu)勢學(xué)科。

還有孩子和家長都要調(diào)整心態(tài)，高中成績不可能像初中那樣了，一來科目多，難度加大了，都沒什么時間復(fù)習就到期中考試了，還可能出現(xiàn)明顯的偏科，弱勢科目嚴重拉后腿，二來同伴都是經(jīng)過中考篩選出來的，不說個個都是學(xué)霸，但是學(xué)霸可比初中多，也比初中厲害多了。

很多家長會遇到這樣的情況，孩子在小學(xué)成績好初一變得特別差，明明在進入初中后也有努力，可是成績依然會有退步的跡象，也不知道是什么原因，但是卻不能忽視。

孩子小學(xué)成績好初一為什么下降了

從課業(yè)難度上看，初中階段的課業(yè)難度明顯高于小學(xué)，并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學(xué)時就已經(jīng)有所接觸的語數(shù)外，到了初中階段，這些科目的學(xué)習深度仍然有可能會讓學(xué)生“栽跟頭”。

初中階段的學(xué)習更加注重分析能力、邏輯能力培養(yǎng)，這與小學(xué)階段強調(diào)的背誦記憶有所差別。課業(yè)難度的升級也容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習自信心受挫，由此進入到消極負面的惡性循環(huán)之中，不斷消磨學(xué)習動力和興趣。

從學(xué)科科目來看，初中階段的學(xué)習科目有了明顯地增加，而且所增加的科目難度并不低，比如說地理。

學(xué)習科目的增加極大地加大了學(xué)生的學(xué)習壓力，同時也提升了對于他們高效學(xué)習的要求。如果學(xué)生在此前沒有養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，那么這種更多學(xué)科的加入就會導(dǎo)致其手忙腳亂、事倍功半。

初中成績不好高中是可以學(xué)好的。高中的知識和初中的知識會有一部分銜接，但是對于基礎(chǔ)差的孩子來講，學(xué)習起來可能會比較費勁，但是只要孩子不放棄，保持耐心堅持學(xué)下去，那高中還是可以逆風翻盤，取得一個優(yōu)異的學(xué)習成績。

初中成績不好高中如何提高

1.孩子在英語方面要做出很多的努力，因為初中時期與高中時期，唯一關(guān)聯(lián)性最大的科目就是英語，因為英語的題型、詞匯、語法上都是基本相同的。如果在初中時期，英語不是比較好，那么在高中時期就要在英語上下很多功夫，這樣才能有效地更好地去逆襲。

2.改變初中時期的學(xué)習方式，初中時期所學(xué)的科目相信對于比較淺顯，比較重視知識的結(jié)果，但是高中卻不同，在這個階段高中的階段中更加重視知識的內(nèi)在聯(lián)系和思維邏輯，在了解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識的來龍去脈，所以在高中時期再用以前的方法學(xué)習，效率并不是太高。

3.重視基礎(chǔ)知識。高中學(xué)習任務(wù)很重，很多高中生經(jīng)常會犯錯，忽略基礎(chǔ)知識的重要性，這是不對的，想要孩子的學(xué)習成績提高必須打好基礎(chǔ)，這是取得高分的第一步。高中學(xué)習科目多，孩子一定要上課認真聽講，下課多練習，扎實掌握基礎(chǔ)知識，千萬不要眼高手低，高中孩子可以通過做題方式牢固掌握知識點，千萬不要死記硬背，要把知識點吃透，這樣才能打好基礎(chǔ)。

4.掌握有效地學(xué)習方法。孩子一定要有自己的學(xué)習方法，這樣才能事半功倍。如何讓孩子找到適合自己的學(xué)習方法呢？通過反復(fù)練習來總結(jié)問題，然后找到解決方法，通過不斷積累，總結(jié)出學(xué)習方法。就拿英語來說，很多人無法攻克記單詞這個難題，其實背誦單詞是需要技巧的，孩子可以結(jié)合語境去記憶，或者根據(jù)單詞的后綴去記憶，有了方法才能高效快速記憶單詞，總之，高中生一定要有自己的一套學(xué)習方法。