怎么教孩子學(xué)數(shù)學(xué)加減法

孩子在小的時(shí)候家長(zhǎng)要從數(shù)數(shù)開始教，讓他慢慢理解數(shù)的概念。給孩子打一點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)起來(lái)比較得心應(yīng)手，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子反復(fù)練習(xí)，讓他們真正理解此類知識(shí)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)加減法怎么教孩子

1、學(xué)數(shù)數(shù)

學(xué)計(jì)算之前先學(xué)數(shù)數(shù)，這誰(shuí)都知道，但是利用多種數(shù)數(shù)形式來(lái)為計(jì)算打基礎(chǔ)，卻被相當(dāng)多的父母所忽視。不少父母在孩子會(huì)唱讀1——100之后就認(rèn)為孩子已學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，而可以教計(jì)算了，但實(shí)際上孩子并沒有真正建立數(shù)的概念，也沒有真正掌握計(jì)數(shù)的技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由于孩子還小可能無(wú)法理解學(xué)習(xí)一年級(jí)加減法的真正意義，那么就先從興趣開始。

很多孩子在一年級(jí)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不敏感，家長(zhǎng)教了幾遍就是記不住。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要有耐心的按照課本上的知識(shí)，再加上勞逸結(jié)合的方式慢慢教。

一年級(jí)數(shù)學(xué)該怎么教孩子

1、圖形排列。小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)字、計(jì)數(shù)、數(shù)量比較和簡(jiǎn)單的加減法?？梢酝ㄟ^(guò)圖形排列，如小球、糖果等，讓孩子進(jìn)行計(jì)數(shù)、量度、排序等活動(dòng)，幫助孩子熟悉數(shù)字和基本的數(shù)學(xué)概念。

2、游戲教學(xué)。游戲是小孩子最喜歡的事情之一，可以利用各種數(shù)學(xué)游戲來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)卡片、數(shù)字拼圖等。

3、視覺教學(xué)。利用視覺教具如彩色貼紙、圖形畫板等工具，讓孩子體驗(yàn)識(shí)別數(shù)字、對(duì)數(shù)量和尺寸的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間想象力和觀察能力。

4、情境式教學(xué)?？梢圆捎们榫呈浇虒W(xué)方法，將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活環(huán)境結(jié)合起來(lái)，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，例如在超市、公園等場(chǎng)所讓孩子計(jì)算商品價(jià)格、量體溫等。

很多家長(zhǎng)，很頭疼自家孩子的數(shù)學(xué)加減法，感覺已經(jīng)講了很多遍，已經(jīng)非常耐心了，但孩子還是學(xué)不會(huì)。該怎么教孩子學(xué)數(shù)學(xué)加減法呢？

怎么教孩子學(xué)數(shù)學(xué)加減法

第一步：讓孩子熟練地學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)

很多孩子只會(huì)從“1”開始數(shù)，如果你讓他從中間的某個(gè)數(shù)開始數(shù)，他們可能就不知道數(shù)了。

孩子喜歡數(shù)數(shù)時(shí)，父母可以引導(dǎo)孩子往后數(shù)去學(xué)習(xí)加法，孩子有興趣也愿意學(xué)，但是，這種方法要用到手指或者實(shí)物。

第二步：讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的前后關(guān)系

孩子數(shù)學(xué)題怎么教都不會(huì)，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)火，我們需要意識(shí)到孩子還小，我們不能用大人的思維去給孩子講解，需要站在孩子的立場(chǎng)上，給孩子思考和消化的時(shí)間，另外，需要適當(dāng)降低對(duì)孩子的一些要求，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。

孩子數(shù)學(xué)題怎么教都不會(huì)怎么辦

1、降低自己的要求。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)亟档妥约旱囊?，因?yàn)榧议L(zhǎng)都會(huì)給孩子去設(shè)置一些目標(biāo)，但是如果這個(gè)目標(biāo)本身就不太符合你的孩子，或者是孩子根本就沒有辦法實(shí)現(xiàn)。

那么這個(gè)時(shí)候大家肯定是需要認(rèn)真的看待這個(gè)問(wèn)題的，如果你的孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中找不到任何成就感，那么這個(gè)時(shí)候小孩子就不愿意學(xué)習(xí)了。

所以家長(zhǎng)一定要給孩子提供一定的幫助，如果你的孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，那么這個(gè)時(shí)候小孩子就會(huì)變得越來(lái)越?jīng)]有自信心。所以家長(zhǎng)就必須要關(guān)注自己的孩子，如果你發(fā)現(xiàn)小孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那么這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)自己的孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子也會(huì)感覺十分的緊張。

2、啟發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，不僅是數(shù)數(shù)和加減，要更多地聯(lián)系實(shí)際，讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)與形的關(guān)系，并引導(dǎo)孩子理解和運(yùn)用抽象數(shù)字后的實(shí)際意義，將數(shù)學(xué)與他的日常聯(lián)系起來(lái)，這是父母給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙需要思考的，也是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子呢，我覺得家長(zhǎng)也不用輔導(dǎo)孩子的知識(shí)，畢竟學(xué)校里有專業(yè)的老師在教，我們主要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓孩子有快樂的感覺就好了。

不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)怎么教孩子

1、觀念要正確，學(xué)英語(yǔ)不是簡(jiǎn)單的背單詞。很多家長(zhǎng)衡量一個(gè)孩子英語(yǔ)好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是，認(rèn)識(shí)多少英語(yǔ)單詞，但是事實(shí)上，更重要的是培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)敏感性和語(yǔ)感等。

2、陪伴學(xué)習(xí)很重要。家長(zhǎng)如果英語(yǔ)不好，完全是可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)的。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，工作那么累，哪有時(shí)間。但是家長(zhǎng)們不知道的是，如果和孩子一起學(xué)習(xí)，會(huì)給孩子帶來(lái)多大的積極的影響。

3、充分利用視聽資源等。讓孩子多聽，多看，多接觸比較規(guī)范純正的語(yǔ)言材料，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。如果你的英語(yǔ)水平很差，可以多找一些英語(yǔ)原聲的音頻兒歌，或者做英語(yǔ)游戲等等。

4、通過(guò)游戲?qū)W習(xí)英語(yǔ)?！霸⒔逃跇贰笔墙虒W(xué)的最高境界，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能只學(xué)書本知識(shí)。要知道，貪玩才是孩子的本能。用游戲的方式學(xué)習(xí)，最能抓住孩子的心。為自己的孩子樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，從小受崇拜的是父母，父母也是孩子的主要模仿對(duì)象。

孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)跟不上是一件很常見的事情，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，要采取合適的方法和措施，來(lái)幫助孩子克服困難，讓孩子在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，往往會(huì)感到沮喪和失望，家長(zhǎng)需要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和支持，讓孩子感受到自己的努力和進(jìn)步。

二年級(jí)語(yǔ)文跟不上家長(zhǎng)該怎么教孩子

1、家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)孩子的不同問(wèn)題，家長(zhǎng)可以選擇不同的教育方法和學(xué)習(xí)資源，比如找專業(yè)的輔導(dǎo)老師、購(gòu)買適合孩子的教材和學(xué)習(xí)資料等。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要在日常生活中多關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2、重視課本基礎(chǔ)知識(shí)。孩子在二年級(jí)語(yǔ)文不好又想要提高成績(jī)，要保證課本上的生字詞熟練掌握，一類字會(huì)默寫和組詞，二類字會(huì)注音和認(rèn)識(shí)。

基礎(chǔ)知識(shí)是必考題，拼音、組詞、仿寫句子等，這些基礎(chǔ)題如果考試丟分太可惜了。很多孩子一二年級(jí)生字詞能熟練掌握，到三年級(jí)后隨著字詞量的加大，如果老師要求不嚴(yán)格，孩子又不自覺的話，很多孩子生字詞就不過(guò)關(guān)，考試基礎(chǔ)題錯(cuò)得多，甚至作文中出現(xiàn)很多錯(cuò)別字。其實(shí)有很多孩子語(yǔ)文成績(jī)不好，就是基礎(chǔ)知識(shí)失分太多。

3、讀文輔導(dǎo)。孩子要讀一篇課文，可以借助書上的注音，二年級(jí)孩子的語(yǔ)文書中的課文，課文大都是帶有注音的，所以同學(xué)們把字音讀準(zhǔn)。另外孩子讀文中一定要做到不改字、不添字、不落字。

很多剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子，總是出錯(cuò)，家長(zhǎng)教了很多遍也學(xué)不會(huì)，對(duì)此家長(zhǎng)也覺得十分的心急，其實(shí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，并不能完全怪孩子，只有找到原因才能更好的解決。

孩子數(shù)學(xué)怎么教都不會(huì)怎么辦

1、了解孩子情況。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，盡可能多地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題，從而及時(shí)采取有效的措施。

2、增加自信心。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子抱有自信心，多多強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道自己有能力搞定數(shù)學(xué)，讓孩子從心理上更加堅(jiān)定自信。

3、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求孩子按照計(jì)劃有條理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡可能多地完成練習(xí)題，多多練習(xí)，以增強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)能力。

4、關(guān)心孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多多關(guān)愛，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不要過(guò)多的指責(zé)，多用肯定的話語(yǔ)去鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛，這樣孩子才會(huì)有足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。