高中混日子還用讀嗎

孩子進(jìn)入初高中，學(xué)習(xí)越來(lái)越大，學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊，為了讓孩子有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，一些學(xué)校會(huì)采取寄宿制，然而，很多孩子在住宿期間，出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境，與同學(xué)相處不好，不愿意住校的現(xiàn)象，令家長(zhǎng)十分擔(dān)心。

高中生是走讀好還是住校好

高中生走讀和住校各有優(yōu)缺點(diǎn)。住校生學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，可以鍛煉人際相處能力和生活自理能力，節(jié)省往返學(xué)校時(shí)間，但是可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑，需要家長(zhǎng)慎重考慮。

走讀生需要花費(fèi)時(shí)間在往返學(xué)校的路程上，但是可以在家庭環(huán)境中獲得更多關(guān)愛和支持，同時(shí)也可以自由支配自己的時(shí)間，適合一些自律性較強(qiáng)的學(xué)生。因此，高中生走讀還是住校好，應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況而定，家長(zhǎng)需要考慮孩子的性格、自律性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，做出最適合孩子的選擇。

高中孩子不愿意住校怎么辦

不要責(zé)怪，多理解孩子。孩子可能因?yàn)橛龅酱煺郏幌牖虿桓易∷?，家長(zhǎng)要關(guān)注、理解孩子，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

高中正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子前期學(xué)習(xí)非常努力，成績(jī)也名列前茅，但后來(lái)就慢慢變得開始擺爛，不但不想學(xué)習(xí)，孩子天天玩手機(jī)，成績(jī)一落千萬(wàn)，家長(zhǎng)不明所以，也不知該如何勸導(dǎo)孩子。

高中生擺爛怎么辦

不要一味的增加孩子的壓力。有時(shí)候孩子想“擺爛”，其實(shí)是平時(shí)的壓力過(guò)大了。高中孩子很敏感，適當(dāng)?shù)膲毫κ呛檬?，但是壓力大了只?huì)增加孩子的焦慮。比起增加壓力，家長(zhǎng)更應(yīng)該做的事提供情緒價(jià)值，不要在孩子面前唉聲嘆氣，讓孩子胡思亂想，給孩子帶來(lái)更多的焦慮。

不要因?yàn)楹⒆訑[爛不學(xué)習(xí)就說(shuō)羞辱孩子的話。高中的孩子正值青春期、叛逆期，可能一句難聽的話都能讓他們記得很久，不要因?yàn)橐粫r(shí)生氣，就用威脅的語(yǔ)氣說(shuō)孩子將來(lái)只能一事無(wú)成，貶低孩子，要避免使用這種侮辱性的言語(yǔ)。

不要主次顛倒，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子本身，學(xué)習(xí)只是一種附帶，把孩子身心健康當(dāng)成成長(zhǎng)中的第一位。我們希望孩子能有好成績(jī)，還是希望孩子未來(lái)能過(guò)得更好。

建立良好的親子關(guān)系。和孩子關(guān)系越好，孩子越會(huì)相信你真的為他們好，越會(huì)聽你的話。因此，與孩子建立良好的關(guān)系，提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，讓孩子感受到父母的支持和愛。

孩子在上學(xué)起勁，家長(zhǎng)最關(guān)注的一般都是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是高中時(shí)期，孩子的成績(jī)將對(duì)高考產(chǎn)生重大影響，然而，生活中很多高中孩子，由于學(xué)習(xí)壓力大等原因，出現(xiàn)成績(jī)上不去，甚至在班級(jí)中墊底的現(xiàn)象。

高中孩子成績(jī)倒數(shù)怎么辦

找原因。找到孩子成績(jī)不好的根本原因。不能在表面上下功夫，是什么原因耽誤了孩子成績(jī)一定要找到原因。從孩子弱勢(shì)項(xiàng)突破。

建立目標(biāo)。給孩子建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有動(dòng)力的孩子，他就愿意主動(dòng)去學(xué)；沒有動(dòng)力，孩子就沒有學(xué)習(xí)的興趣。所以，我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去樹立孩子的目標(biāo)，剛開始哪怕目標(biāo)差一點(diǎn)也沒有關(guān)系。

教孩子方法。教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。孩子沒有學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)很費(fèi)力，我們可以從以下方法嘗試。教會(huì)孩子記憶。對(duì)孩子一定要訓(xùn)練孩子的記憶能力，讓孩子記得多、記得快，回應(yīng)也要快。

讓孩子正確看待成績(jī)。高中生的成績(jī)差，家長(zhǎng)要教孩子正確看待成績(jī)。家長(zhǎng)要告訴孩子，除了高考，高中所有的考試都是檢測(cè)性考試。檢測(cè)性考試是幫助孩子檢測(cè)學(xué)習(xí)成果設(shè)置的。家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注孩子成績(jī)，也不要讓孩子過(guò)度關(guān)注成績(jī)。

高中孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是一種很常見的狀態(tài)，這與孩子的情緒和承壓能力有很大關(guān)系，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)提升不了的現(xiàn)象，這種情況下，家長(zhǎng)要注意與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子高中了成績(jī)上不去怎么辦

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對(duì)高中孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低。

找到原因。要明確為什么成績(jī)上不去。是因?yàn)槟承W(xué)科有困難，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)？找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

制定計(jì)劃。制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)時(shí)間、自我測(cè)試等。這樣可以幫助你更有條理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

尋求幫助。如果你遇到學(xué)習(xí)上的困難，不要害羞或害怕問(wèn)問(wèn)題?？梢韵蚶蠋?、同學(xué)或家長(zhǎng)尋求幫助。他們可以為你提供一些學(xué)習(xí)技巧或解答你的疑問(wèn)。

高中是孩子進(jìn)入頂尖大學(xué)的必經(jīng)之路，眾所周知，高中的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意上高中的想法，家長(zhǎng)要理解孩子的想法，幫助孩子消除上學(xué)恐懼，與孩子一起樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子不想讀高中了可以上什么學(xué)校就讀

初中讀完考不上高中后可以選擇讀職業(yè)學(xué)?；蛘呒脊W(xué)校。

1.對(duì)于那些不想繼續(xù)深造的孩子來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校能夠提供相對(duì)更加專業(yè)的培訓(xùn)，并且能夠更快的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2.職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校不同于大學(xué)，他們更加注重實(shí)踐性的培訓(xùn)，幫助學(xué)生快速適應(yīng)社會(huì)需求。

另外，對(duì)于那些想通過(guò)實(shí)習(xí)等方式探索自己興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也可以直接選擇這樣的學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)加大，外界的誘惑也越來(lái)越多，一些孩子開始出現(xiàn)厭學(xué)、不想上學(xué)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，緩解孩子的壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高中生不想上學(xué)怎么正確引導(dǎo)

控制自身情緒。大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

確立學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。

各科用合適的方法。大人們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子，對(duì)于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學(xué)理科科目時(shí)就得注重解題思路，多與同學(xué)交流解題方法。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力。一旦了解到孩子不想上學(xué)的真正原因，家長(zhǎng)就可以慢慢勸導(dǎo)孩子，給孩子以鼓勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未來(lái)，聊聊現(xiàn)實(shí)生活中沒接受教育的人的現(xiàn)狀。

高中時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有一定難度的，一些孩子進(jìn)入高中后，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的想愛你想，這是比較常見的，與孩子的學(xué)習(xí)方法、適應(yīng)能力等有很大關(guān)系，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子上高中后成績(jī)下滑怎么辦

找到成績(jī)下滑的原因。初中和高中的學(xué)習(xí)雖然是有差別的，但是成績(jī)急劇下降肯定是有原因，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能光顧著責(zé)怪孩子，得先幫助孩子尋找原因。

和孩子深入溝通。和孩子推心置腹地談?wù)?，找到成?jī)突然下降的真實(shí)原因，并及時(shí)采取補(bǔ)救措施?？纯词蔷唧w哪一門功課成績(jī)下降得最厲害，還是哪幾門都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙。找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施，比如找到孩子的老師實(shí)際問(wèn)一問(wèn)，和老師溝通如何將孩子的這門薄弱功課想辦法補(bǔ)上去，甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。

改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，另外一個(gè)重要因素就是，孩子沿襲了在小學(xué)時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如做作業(yè)慢、記筆記慢……這些都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的隱患。另外，孩子在小學(xué)時(shí)沿襲下來(lái)的粗心、邊學(xué)邊玩等壞習(xí)慣，也將成為孩子學(xué)習(xí)的障礙，促使孩子的成績(jī)下滑。