孩子做作業(yè)發(fā)呆走神怎么辦

孩子寫作業(yè)發(fā)呆走神是很正常的現(xiàn)象，他們可能是對(duì)這門學(xué)科缺乏興趣和積極性，也可能受環(huán)境干擾，無法集中注意力寫作業(yè)，家長(zhǎng)免堆這種情況，不要急于責(zé)罵孩子，要多和孩子溝通，為孩子提供安靜的有利于學(xué)習(xí)的生活環(huán)境。

孩子做作業(yè)發(fā)呆走神怎么辦

1.家長(zhǎng)要探究其原因，詢問孩子為什么發(fā)呆？試著跟他交流，從中得到答案，或者透過他的眼神看他關(guān)注的是什么？再有就是可以讓他隨意畫畫，通過孩子畫的內(nèi)容，大概可以揣測(cè)出孩子的想法。

2.多和孩子溝通，不要放過任何一個(gè)可以和孩子一起做事情的機(jī)會(huì)。他寫作業(yè)時(shí)，您可以陪伴左右，不是為了監(jiān)督他完成作業(yè)，而是陪伴孩子，一起和他探討、交流，有意無意地幫助孩子突破難關(guān)。

3.無論孩子做什么都不要急著否定或者急著知道孩子的想法，慢慢跟他游戲，跟他學(xué)習(xí)，跟他談天說地。也不要急于肯定他，而是要對(duì)他的想法充滿好奇，無條件的給予關(guān)注，讓他感受到您的信任和關(guān)愛，他會(huì)慢慢和您交流想法的。

4.多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于某件事，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

有些孩子喜歡在做作業(yè)的時(shí)候發(fā)呆走神，做一次作業(yè)需要家長(zhǎng)提醒很多次，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較無奈，不明白孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，面對(duì)做作業(yè)發(fā)呆的孩子，家長(zhǎng)不要生氣，及時(shí)采取措施才能幫助到孩子。

做作業(yè)發(fā)呆的孩子怎么辦

1、讓孩子專心做一件事情。寫作業(yè)走神，看看孩子寫作業(yè)的時(shí)候，是不是看著電視在寫作業(yè)，很多家長(zhǎng)經(jīng)常是只要孩子在寫作業(yè)就行，不管是不是在認(rèn)真寫，開著電視寫作業(yè)，一心而用，孩子肯定會(huì)走神的，寫作業(yè)效果效率都不會(huì)高的，一定要讓孩子專心做一件事。

2、教育孩子主動(dòng)寫作業(yè)。寫作業(yè)走神發(fā)呆，常常是因?yàn)楹⒆邮潜粍?dòng)的在寫作業(yè)，感覺就是給老師在寫，在完任務(wù)，并且感覺這個(gè)任務(wù)很苦，沒有一點(diǎn)的興趣，家長(zhǎng)要耐心地給孩子講，認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)的重要性，寫作業(yè)是為了自己，轉(zhuǎn)變孩子的這個(gè)想法，想法變了，行動(dòng)才會(huì)有所改變。

3、獎(jiǎng)罰并用。家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)前告訴孩子要認(rèn)真寫，寫規(guī)范，清楚，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的話，就可以得到自己喜歡的東西，或者帶孩子出去玩，進(jìn)行積極的表揚(yáng)，如果寫作業(yè)拖拉分身，就不能玩，不能看電視，得不到自己想要的東西，讓孩子有一個(gè)結(jié)果的激勵(lì)。

4、提升孩子的注意力。如果孩子在寫作業(yè)時(shí)，注意力不是特別的集中，喜歡發(fā)呆，那么父母可以每天要求孩子只做一件事，孩子如果沒有做到就不罷休，這樣就能夠讓孩子只專注于一件事情，從而提高做作業(yè)的效率。比如在玩的時(shí)候讓孩子只玩，但是不可以干別的，比如不可以看課外書，只準(zhǔn)玩其他的東西。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)的不積極，半個(gè)小時(shí)寫一個(gè)字的現(xiàn)象比比皆是，家長(zhǎng)們怒火中燒，對(duì)著孩子一頓打罵，其實(shí)孩子寫作業(yè)磨蹭是有原因的，可能是孩子不會(huì)做，也可能是孩子壓力大，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，千萬不要盲目打罵孩子。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長(zhǎng)該怎么辦

首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人來說至關(guān)重要，所以我們盡可能的為孩子將學(xué)習(xí)環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會(huì)讓孩子厭學(xué)。

與孩子聊天，接孩子放學(xué)后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學(xué)習(xí)分享孩子的喜怒，然后順便談?wù)勛鳂I(yè)，然后可以陪著孩子一塊學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己不要在孩子面前玩手機(jī)和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個(gè)榜樣。

孩子上課發(fā)呆走神是普遍存在的問題，導(dǎo)致這種問題出現(xiàn)的原因很多，如孩子睡眠質(zhì)量差、課堂內(nèi)容枯燥、以及孩子自身發(fā)育情況等等。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要保證孩子的睡眠質(zhì)量，另外要多培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子更好的適應(yīng)課堂。

孩子上課發(fā)呆走神嚴(yán)重怎么辦

1.找出走神原因

先不要責(zé)罵孩子，父母要首先配合老師，找出孩子上課聽講走神的原因。平心靜氣的跟孩子聊一聊，是因?yàn)椴桓信d趣，還是其他的，然后才好針對(duì)性的解決。

2.保證充足的睡眠

俗話說“身體是革命的本錢”，充足的睡眠能保證人旺盛的精力，尤其是孩子正處于長(zhǎng)身體的階段，每天至少要保證十小時(shí)的睡眠時(shí)間，同時(shí)堅(jiān)持早睡早起。

孩子不肯做作業(yè)了老想玩，家長(zhǎng)要會(huì)引導(dǎo)孩子，注意讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)不是說一直寫、一直學(xué)就能學(xué)好的，要有方法，注重效率，不逼著孩子學(xué)，會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的心理，應(yīng)該跟孩子一起立規(guī)矩，制定學(xué)習(xí)作息表。

孩子不肯做作業(yè)了老想玩怎么辦

1、孩子經(jīng)過一整天的學(xué)習(xí)，難免會(huì)疲憊，剛放學(xué)的時(shí)間可以說是孩子學(xué)習(xí)興趣和自覺性最薄弱的時(shí)間，想要孩子一放學(xué)就乖乖學(xué)習(xí)是很困難的。家長(zhǎng)總是要求他一放學(xué)就做作業(yè)，孩子就容易產(chǎn)生逃避、抗拒情緒?，F(xiàn)階段是強(qiáng)化孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不做作業(yè)，建議您從提高孩子的作業(yè)積極性做起。

孩子是需要玩的，如果沒有玩的時(shí)間，孩子就會(huì)一心想著去玩，就會(huì)不想做作業(yè)或馬虎應(yīng)付，所以，需要合理安排孩子玩與學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2、孩子放學(xué)回家后不要急于讓他做作業(yè)，可以先讓他休息一下，再列出當(dāng)天的作業(yè)單。您可以和孩子一起制定完成作業(yè)的計(jì)劃，如什么時(shí)候玩、什么時(shí)候?qū)W習(xí)；做作業(yè)40分鐘、休息5分鐘等，注意文理科交替進(jìn)行，勞逸結(jié)合。

另外，孩子完成作業(yè)后，剩余的時(shí)間可以由他自由支配，做他喜歡的事情，這樣才有助于提高孩子的作業(yè)積極性。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信家長(zhǎng)都遇到過孩子寫作業(yè)慢的情況，有些急脾氣的家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子，但是這樣做會(huì)引起孩子的逆反心理，更加不好管教孩子，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子。

孩子做作業(yè)特別慢怎么辦

1、真正要治本，要讓孩子做事有條理的話，還得在生活上和學(xué)習(xí)上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學(xué)著照顧自己，自己安排自己的生活和學(xué)習(xí)，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學(xué)著做一個(gè)懶媽媽，甚至可以讓孩子適當(dāng)幫父母做點(diǎn)家務(wù)，這樣孩子就會(huì)慢慢孌得能干起來，條理性也會(huì)越來越好。

2、孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，特別是低年級(jí)的時(shí)候，陪伴孩子寫作業(yè)，一定要讓他找到作業(yè)的樂趣，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，比如說孩子的字寫的非常好，或者是孩子的計(jì)算非常認(rèn)真，還可以表揚(yáng)孩子的注意力很集中，這些都是家長(zhǎng)對(duì)孩子的表揚(yáng)，也可以使孩子非常快樂的完成作業(yè)。

3、在孩子寫作業(yè)之前，先要把當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，一般老師布置的作業(yè)都是和當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)是分不開的，家長(zhǎng)先領(lǐng)著孩子把前面的學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，那么孩子在做題的過程中就會(huì)非常的快，這一點(diǎn)就起到了很好的復(fù)習(xí)效果，孩子也就不會(huì)特別慢了。

4、讓孩子明確每天要完成家庭作業(yè)的時(shí)間。做作業(yè)的時(shí)間要足夠，以免孩子匆忙完成。屆時(shí)，孩子將不能繼續(xù)做家庭作業(yè)，并且會(huì)帶著未完成的作業(yè)去學(xué)校。了解和接受未完成的成績(jī)會(huì)讓他印象深刻，也有助于他重視功課。

在孩子的眼中，最討厭的事情莫過于考試和寫作業(yè)，尤其是寫作業(yè)，有些孩子非常不愿意寫作業(yè)，不管家長(zhǎng)怎么說教，就是不聽，對(duì)作業(yè)依舊提不起興趣，每次寫作業(yè)總是拖拖拉拉，作業(yè)的質(zhì)量也是非常差，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是著急，不知道怎么辦才好。

不愿意做作業(yè)的孩子怎么辦

1、孩子不愿意寫作業(yè)，主要還是興趣不足，所以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，而且寫作業(yè)的過程一定要觀察到，孩子在這個(gè)過程中有什么優(yōu)點(diǎn)，例如字寫得非常好，或者是孩子的計(jì)算非常認(rèn)真。

通過這些觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子存在著很多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心深處的表揚(yáng)他，孩子感覺到你很重視他，就會(huì)十分積極的去寫作業(yè)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該引領(lǐng)孩子整理當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整理，實(shí)際上就是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。孩子通過復(fù)習(xí)之后就能夠?qū)懽鳂I(yè)有了一定的了解，而且難度也會(huì)降低，這樣孩子就能夠更加喜歡寫作業(yè)了。

3、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律，比如每天定時(shí)完成作業(yè)，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免拖延行為。同時(shí)，我們也可以幫助孩子制定目標(biāo)，分解任務(wù)，鼓勵(lì)他們逐步完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率和成就感。