孩子做作業(yè)拖拉的原因有哪些

孩子做作業(yè)拖拉，是有一定的原因在的，建議家長(zhǎng)在教育孩子之前，不妨先查清孩子作業(yè)做得拖拉的原因，家長(zhǎng)要在家里為孩子創(chuàng)造好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠保持精神的高度集中，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就養(yǎng)成習(xí)慣了。

孩子做作業(yè)拖拉的原因有哪些

1、不會(huì)寫。成績(jī)不理想的孩子，這里拿起作業(yè)，那里就開(kāi)始東看看，西看看，有沒(méi)有，新鮮事物，吸引他的眼球，反正眼睛不在作業(yè)上停留。小手不停地摸摸這，摸摸那，手始終不放在作業(yè)本上。

心思更是跑到九霄云外，游走于自己想去的地方。等到該寫作業(yè)的時(shí)候，已到深夜，不管三七二十一，胡亂畫幾題，睡覺(jué)。這還算不錯(cuò)的，有的孩子一題也不畫，倒頭就睡?？傊?，成績(jī)會(huì)讓你頭疼。

2、寫著看著電視。家長(zhǎng)堅(jiān)決不能讓孩子，寫著作業(yè)看著電視，寫作業(yè)效果肯定慢，心思全放在電視上，看到精彩的地方，那專心勁可厲害了，甚至要鉆進(jìn)電視里，哪里還有心思去寫作業(yè)。

所以，孩子們寫作業(yè)的時(shí)候，不能讓他看電視，寫完再看電視，你看寫作業(yè)會(huì)秒變神速，時(shí)間久了，作業(yè)質(zhì)量也沒(méi)個(gè)保證，這個(gè)看電視，對(duì)孩子的危害也比較大，還是盡力減少孩子看電視的時(shí)間。

孩子寫作業(yè)困難、拖拉磨蹭，是現(xiàn)在家長(zhǎng)共認(rèn)的難題，孩子一到寫作業(yè)就事多，喝水、撒尿，沒(méi)完沒(méi)了，半個(gè)小時(shí)寫一個(gè)字，挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)們的耐心，其實(shí)孩子寫作業(yè)磨蹭是有一定原因的，包括注意力不集中、作業(yè)不會(huì)寫，畏難情緒等，家長(zhǎng)要為孩子穿鑿良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓孩子認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)的重要性。

孩子做作業(yè)磨蹭拖拉怎么解決

給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書，自然而然孩子也是愛(ài)學(xué)習(xí)的，如果家長(zhǎng)看看抱著一個(gè)手機(jī)，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。

高效率的陪伴。怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起學(xué)習(xí)，或者看會(huì)書。不是孩子學(xué)習(xí)，你在哪里玩手機(jī)。低質(zhì)量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進(jìn)步。

給孩子制定好規(guī)劃。教會(huì)孩子時(shí)間管理。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子還小沒(méi)有觀念。但是需要我們給她灌輸時(shí)間觀念。例如：回來(lái)了告知他要寫作業(yè)，練字，讀書。假設(shè)是3項(xiàng)。你可以列個(gè)表給他，每一項(xiàng)開(kāi)始預(yù)設(shè)一個(gè)時(shí)間。

適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度。孩子寫作業(yè)慢，還有一個(gè)很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難，在孩子的內(nèi)心就會(huì)形成心理壓力，就會(huì)覺(jué)得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情，就會(huì)拖拉。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)的不積極，半個(gè)小時(shí)寫一個(gè)字的現(xiàn)象比比皆是，家長(zhǎng)們怒火中燒，對(duì)著孩子一頓打罵，其實(shí)孩子寫作業(yè)磨蹭是有原因的，可能是孩子不會(huì)做，也可能是孩子壓力大，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，千萬(wàn)不要盲目打罵孩子。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長(zhǎng)該怎么辦

首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，所以我們盡可能的為孩子將學(xué)習(xí)環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說(shuō)：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會(huì)讓孩子厭學(xué)。

與孩子聊天，接孩子放學(xué)后，要坐下來(lái)與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學(xué)習(xí)分享孩子的喜怒，然后順便談?wù)勛鳂I(yè)，然后可以陪著孩子一塊學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己不要在孩子面前玩手機(jī)和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個(gè)榜樣。

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，每次考試成績(jī)都一般，家長(zhǎng)很是著急，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是很重要的，數(shù)學(xué)是三大主科之一，不能讓孩子出現(xiàn)主科偏科的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些

1、數(shù)學(xué)偏難，理科思維不靈敏的同學(xué)，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說(shuō)如果老師講難題，最后可能是老師一對(duì)一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數(shù)學(xué)的前后聯(lián)系緊密，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，基本上是聽(tīng)天書。有些同學(xué)小學(xué)太貪玩，幾乎沒(méi)有什么壓力，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學(xué)不及格，語(yǔ)文成績(jī)還過(guò)得去。

3、孩子自身因素，包括三個(gè)方面：第一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷；第二是能力結(jié)構(gòu)的缺陷；第三是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的問(wèn)題。

4、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，沒(méi)有自信，這時(shí)要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)候我們一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以改變孩子的一生。

孩子學(xué)習(xí)本來(lái)就不是容易的事情，孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大都是遇到過(guò)的情況。孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)當(dāng)然得問(wèn)原因，弄清楚了原因，才能更好的教育好孩子。

孩子不去上學(xué)的原因有哪些

第一、家庭關(guān)系的不和諧，比如說(shuō)父母總是吵架，孩子的安全感一定是來(lái)自于父母的，所以當(dāng)父母總是吵架或者是冷戰(zhàn)，孩子的內(nèi)心也會(huì)是非?；炭值?。進(jìn)而會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

第二、孩子成績(jī)突然間下降，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，都有比較強(qiáng)的自尊心，所以當(dāng)孩子成績(jī)突然下降的時(shí)候呢，內(nèi)心是非常著急的，因?yàn)橛謸?dān)心自己會(huì)不會(huì)被同學(xué)議論，就會(huì)變得不想學(xué)習(xí)。

第三、孩子適應(yīng)不了學(xué)習(xí)上的壓力，比如孩子剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)面臨著學(xué)科的增多，以及學(xué)業(yè)難度的加大，有很多孩子就會(huì)出現(xiàn)無(wú)法面對(duì)壓力的情況，當(dāng)孩子無(wú)法調(diào)節(jié)心理狀態(tài)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)逃避的心理。

第四、孩子在學(xué)校受到了不公平的對(duì)待，甚至受到了同學(xué)的欺負(fù)，而且孩子回家之后，也跟父母說(shuō)過(guò)，結(jié)果父母不僅沒(méi)有重視，還說(shuō)是孩子自己的問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移，孩子自然不想去上學(xué)。

在我國(guó)，除非到了一定程度，否則正常情況下，孩子是不會(huì)休學(xué)的。關(guān)于孩子休學(xué)的原因，很多時(shí)候因人而異，通常和家庭情況、身體原因等很多因素有關(guān)。休學(xué)是孩子調(diào)整的時(shí)期，休學(xué)在家的孩子，需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，幫助孩子改善狀況。等孩子恢復(fù)正常后，孩子依然是可以繼續(xù)回歸學(xué)校完成學(xué)業(yè)的。

孩子休學(xué)原因有哪些

1、家庭原因：如果家庭有重大變故，例如父母離婚、家庭遭受重大損失等，影響了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)。

2、身體原因：如果孩子因?yàn)樽约旱纳眢w原因，需要休息療養(yǎng)，這時(shí)可以考慮休學(xué)。需要提供醫(yī)生開(kāi)具的證明材料，向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)。

3、參加重大競(jìng)賽或比賽：孩子參加重大全國(guó)性競(jìng)賽或比賽，需要停學(xué)一段時(shí)間做好準(zhǔn)備。

4、其他原因：如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，需要暫停一段時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題，也可以考慮休學(xué)。比如參加比較重要的比賽或考試，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，那么可以向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)。

孩子逃學(xué)，肯定是有原因的，所以建議家長(zhǎng)先不要批評(píng)孩子，先找到孩子逃學(xué)的根本原因，走進(jìn)孩子的心里，看看孩子到底在想些什么，要讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，平時(shí)家長(zhǎng)不要給孩子學(xué)習(xí)上的壓力，放手讓孩子自己拼搏，我們多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，那孩子就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的念頭。

孩子逃學(xué)的原因有哪些

1、孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重了，有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，只看孩子的排名，讓孩子整天身心疲憊。久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，變得厭煩甚至害怕學(xué)習(xí)。在壓力下，孩子能快樂(lè)地學(xué)習(xí)嗎？父母缺乏對(duì)孩子必要的照顧。

很多父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，忙于處理家?wù)，總是想在晚上或者節(jié)假日好好休息。他們很少知道自己的孩子在想什么，不注重孩子人生觀和各種能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思這方面。

2、也有可能是孩子在學(xué)習(xí)期間碰到了挫折，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)下降、自己的智力發(fā)育跟不上等，這個(gè)時(shí)候很容易出現(xiàn)消極、悲觀的念頭，甚至對(duì)于自己的學(xué)習(xí)感到無(wú)望，長(zhǎng)此以往就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題。

3、還可能是人際關(guān)系不好引起的，比如與同學(xué)關(guān)系比較差、跟老師發(fā)生了矛盾、跟父母有矛盾等，這些原因很容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)烈的厭惡和排斥的情緒。如果出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，甚至逃學(xué)、不愿意去學(xué)校等問(wèn)題。