孩子一說上學說身體不舒服怎么辦

當孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，多半是出現(xiàn)了開學焦慮，孩子開始有種緊張感，所以導致孩子出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象。孩子不能適應(yīng)上學的心理是正常的，家長要理解、要換位思考，不要給孩子輕易地貼上“厭學”“不努力”的標簽，否則只會讓孩子更加的厭學。

孩子一說上學說身體不舒服怎么辦

一、提前與同學多聯(lián)系，融洽人際關(guān)系。家長可以跟孩子聊聊春節(jié)期間的開心事，自己有哪些趣事想要和同學分享；也可以約幾個要好的同學一起玩兒，加強同學之間的情感聯(lián)結(jié)，進入校園時的安全感會大大提升，這樣不僅能緩解開學前的緊張情緒，還能讓孩子對新學期充滿期待。

二、協(xié)助孩子調(diào)整作息，做好開學前的準備工作。寒假期間大部分孩子會晚睡晚起、看電視、玩游戲，家長要在開學前一周協(xié)助孩子慢慢調(diào)整睡眠，增加一些體育活動。同時，監(jiān)督孩子完成寒假作業(yè)，減少看電子屏幕的時間，慢慢地幫孩子把心收回來，為開學做好準備。

三、準備開學用品，儀式上有新面貌。家長可以帶孩子到文具店或書店，讓孩子親手選購一些需要的和喜歡的文具和書籍，讓孩子意識到就要開學了，需要準備起來。學習需要儀式感，一張干凈的書桌、一個準備齊全的文具盒、一個整潔明亮的房間，更能讓孩子保持專注，并感到快樂。

四、與孩子有效的溝通，多支持和鼓勵孩子。多夸夸孩子在假期做得好的地方，提升孩子的動力。多關(guān)注孩子情緒波動的原因；孩子有情緒問題時，父母要管理好自己的情緒，多陪伴，多協(xié)商，多尊重。與孩子一起面對困難，多支持和鼓勵孩子尋找原因，共同想辦法，度過開學的關(guān)鍵期。

孩子經(jīng)常以身體不舒服不去上學，家長就要好好跟孩子溝通下，并觀察孩子是真的不舒服還是假的，如果是對我們?nèi)隽酥e，就要告訴孩子不許這樣，即使討厭上學也不應(yīng)該跟家長撒謊，應(yīng)該是和我們一起商量如何排解掉不好的情緒，共同解決問題。

孩子經(jīng)常以身體不舒服不去上學應(yīng)該怎么辦

1、站在孩子的角度去考慮問題。當家長發(fā)現(xiàn)孩子裝病不想去學校的時候不要過于焦躁，要站在孩子的位置去考慮問題之后，要觀察孩子到底是真的不舒服，還是在裝病不想去學校，這是兩個不一樣的狀態(tài)。

當發(fā)現(xiàn)孩子是因為不舒服才不想去學校的話，那么就及時的帶著孩子去進行就醫(yī)，及時的調(diào)整一下孩子的狀態(tài)，孩子生病好了之后再送孩子去學校。當發(fā)現(xiàn)孩子不是因為生病就是單純的不想去學校的話，那么也要正確的和孩子進行溝通，看看孩子到底是一個什么樣子的原因，導致他不想去學校。

2、了解孩子的師生關(guān)系。如果您的孩子以前更害怕老師，他或她會擔心學年的開始并產(chǎn)生焦慮。這個時候你需要讓孩子明白，老師都是為你好，消除孩子的顧慮，建立良好的師生關(guān)系。如果你的孩子以前和同學發(fā)生過不愉快的事情，他害怕開學后又會發(fā)生，這一次也需要在人際關(guān)系上進行心理疏導和引導。

3、如果發(fā)現(xiàn)是孩子在學校受到傷害。家長要弄清楚孩子受到傷害到底是來自于哪些方面。比如：如果自家孩子常常被其它小朋友打罵，那么可以加強同老師的溝通，請老師幫忙給自家孩子換個位置以及平時多觀察一下，避免這樣的事情再發(fā)生。也可以私下加強同打罵自己家孩子的父母溝通，共同想辦法解決這個問題。

生活中，我們經(jīng)常能見到一些孩子一去上學就不舒服，一會頭疼，一會肚子疼等，家長帶孩子各種檢查，可都沒有問題，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，多是孩子產(chǎn)生了厭學情緒，孩子的學習動力不足，自然不愿意去學校。

孩子一上學就不舒服怎么辦

當初中孩子一上學就說不舒服時，首先需要了解孩子不舒服的具體原因?？赡苁巧眢w上的不適，也可能是心理上的壓力。

如果是身體上的不適，建議帶孩子去看醫(yī)生，以確保孩子的身體健康。同時，也要關(guān)注孩子的飲食和睡眠習慣，確保他們有足夠的休息和營養(yǎng)。

如果是心理上的壓力，建議從以下幾個方面了解情況和解決問題：

1、作業(yè)是不是沒有完成或者達到要求。如果是，就幫助孩子檢查一下作業(yè)，敦促并協(xié)助孩子認真完成。

很多孩子不喜歡上學，可以說是非常厭煩上學，只要家長說到上學就會頭疼，在學校學習也是心不在焉的，對學習更是提不起興趣，面對這樣的情況，家長也很是無奈，不知道怎么辦才好。

孩子一說上學就頭疼怎么辦

1、做一些理性的父母控制自己的興趣。聽到孩子不想上學，堅決不上學，一定是一種長期存在的心理狀態(tài)。我們不能不責罵、批評或簡單地處理它。相反，應(yīng)該珍惜孩子的每一個想法。雖然此時的想法還沒有“成熟”，但誰不慢慢長大呢？

2、積極引導孩子。孩子不愿意上學，一定有一些原因。有些孩子不適應(yīng)新的學習環(huán)境，不敢聯(lián)系朋友。有些孩子在學習上遇到困難，有恐懼感和缺乏自信。有些孩子在學校被排斥或欺負。有些孩子頑皮，對外面的世界充滿好奇，想去外面的世界看看……

不管是什么原因，家長都應(yīng)該以理解的態(tài)度積極引導。我們只需要告訴孩子“我在學生時代就有你的想法，你想聽聽我后來是怎么做到的嗎？”

3、管理好自身情緒，給孩子以成功的體驗。要想提高孩子的學習興趣，首先要使得孩子嘗到成功的滋味。不要強迫孩子學習，如果家長對孩子學習逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩，在潛意識里，會對學習產(chǎn)生反抗的情緒。這樣一來，孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學過的東西忘掉。

當孩子有點不舒服就不愿上學的時候，家長需要明確孩子不想上學的原因。部分孩子不愿意上學是因為在學校被欺負、被老師罵；而部分孩子可能是因為不愿意學習，討厭學校那種讓人壓得喘不過氣的學習氛圍。只有知道孩子不去上學的原因，才好更好的解決問題，讓孩子重返學校。

孩子有點不舒服就不上學怎么辦

1、觀察孩子是否真的不舒服。因為有些不舒服是看不出來的，比如說孩子頭疼，肚子疼，家長無從得知，讓孩子去上學，孩子就用可憐巴巴的眼神看著父母，父母也不忍心。如果孩子演技太好，那就可以先不拆穿他，但是也不能就讓他獨自在家。

家長可以請假在家陪著他，當然孩子肯定不會讓父母在家的，因為他們裝病就是為了自己在家里面玩，父母在家就會限制他們。當他極力反對父母在家陪護的時候，那孩子的病估計就是假的了，但是家長也要堅決留下來。

2、用故事啟發(fā)孩子。家長可以用同事或朋友的孩子來舉例，說同事的孩子小明裝病。然后再告訴孩子，小明被檢查出來是裝病以后，他媽媽有點兒生氣，帶他去學校，老師也批評了小明，然后家長就和孩子討論這件事。

3、幫助孩子樹立自信。孩子怕上學，可又深知不上學不行，在孩子內(nèi)心就產(chǎn)生一種矛盾，于是易出現(xiàn)心率加快、呼吸急促等不適的情況，以求能”心安理得”地不去學校。如果家長就此即把孩子當成病人，會使孩子形成固定的思想意識，再想矯正就比較困難。

當孩子的開學之際來臨時，很多孩子用身體不舒服的理由來逃避學習。對此很多家長因為此事苦惱不已，又不能強行逼迫孩子去學校。那么，面對此情況家長如何教育孩子？

孩子一上學就說不舒服怎么辦

一、耐心與孩子溝通，弄清原因。當自己的孩子說不想上學時，家長們千萬不要大意，雖說每個父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。

對此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學情緒，比如是不是學習成績下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學有矛盾等等，然后寬慰他們。如果孩子不想和自己交流，家長們也不要惡語相向，拳腳相加，否則只會加重事態(tài)。

二、父母覺察自我，不把焦慮傳遞給孩子?，F(xiàn)代社會經(jīng)濟壓力與競爭壓力比較大，很多父母內(nèi)心會對孩子未來充滿了不確定的焦慮和擔心。所以很多父母從小就對孩子學習有著比較嚴格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等。

認為不能讓孩子輸在起跑線上，這不僅會讓孩子有著過重的心理負擔，更會直接影響孩子的健康成長，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要把自己的焦慮傳遞給孩子，把孩子當作學習的機器，考試的奴隸。

孩子上學哭鬧是一種正常的現(xiàn)象，家長不要粗暴地對待孩子。孩子是因為對陌生的環(huán)境感到害怕，那么家長就要用溫馨的話語進行引導，讓孩子緩解恐懼感。如果是有其它的事情導致孩子不想上學，那么就要和孩子好好交流，幫助孩子解決困難，這樣才能從根本上解決問題。

孩子一說上學就哭怎么辦

1、找到孩子老是哭的原因。對于一上學就哭的孩子，家長首先要認真分析原因，找到問題癥結(jié)所在。看看孩子是不愿去上學，還是沒得到老師認可，跟小朋友不好相處等等原因。

同時家長也要審視自身，看給孩子平常的關(guān)心有沒有到位；孩子去學校是否有足夠的安全感，內(nèi)心有沒有什么害怕或者不安的情緒；家庭的氛圍有沒有對孩子造成什么影響，家長有沒有對孩子管教的太嚴，孩子不適應(yīng)等等。原因是多種多樣的，家長還需要從多個角度來進行分析。

2、幫助孩子調(diào)整的心態(tài)。家長要學會幫助孩子調(diào)整心態(tài)，從而改善孩子的行為。一方面家長要加強孩子的認知，讓孩子認識到學校是有趣的，學習是重要的，給孩子提前做出心理建設(shè)。

同時也要鍛煉孩子的能力，比如多帶孩子參加集體活動，培養(yǎng)孩子對陌生環(huán)境的適應(yīng)力；減少帶孩子去游樂園的次數(shù)，而是多帶孩子去科技館博物館，多和孩子討論人文科學，培養(yǎng)孩子的興趣。