孩子經(jīng)常以身體不舒服不去上學(xué)應(yīng)該怎么辦

孩子經(jīng)常以身體不舒服不去上學(xué)，家長就要好好跟孩子溝通下，并觀察孩子是真的不舒服還是假的，如果是對我們?nèi)隽酥e，就要告訴孩子不許這樣，即使討厭上學(xué)也不應(yīng)該跟家長撒謊，應(yīng)該是和我們一起商量如何排解掉不好的情緒，共同解決問題。

孩子經(jīng)常以身體不舒服不去上學(xué)應(yīng)該怎么辦

1、站在孩子的角度去考慮問題。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子裝病不想去學(xué)校的時候不要過于焦躁，要站在孩子的位置去考慮問題之后，要觀察孩子到底是真的不舒服，還是在裝病不想去學(xué)校，這是兩個不一樣的狀態(tài)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子是因為不舒服才不想去學(xué)校的話，那么就及時的帶著孩子去進(jìn)行就醫(yī)，及時的調(diào)整一下孩子的狀態(tài)，孩子生病好了之后再送孩子去學(xué)校。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不是因為生病就是單純的不想去學(xué)校的話，那么也要正確的和孩子進(jìn)行溝通，看看孩子到底是一個什么樣子的原因，導(dǎo)致他不想去學(xué)校。

2、了解孩子的師生關(guān)系。如果您的孩子以前更害怕老師，他或她會擔(dān)心學(xué)年的開始并產(chǎn)生焦慮。這個時候你需要讓孩子明白，老師都是為你好，消除孩子的顧慮，建立良好的師生關(guān)系。如果你的孩子以前和同學(xué)發(fā)生過不愉快的事情，他害怕開學(xué)后又會發(fā)生，這一次也需要在人際關(guān)系上進(jìn)行心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

3、如果發(fā)現(xiàn)是孩子在學(xué)校受到傷害。家長要弄清楚孩子受到傷害到底是來自于哪些方面。比如：如果自家孩子常常被其它小朋友打罵，那么可以加強同老師的溝通，請老師幫忙給自家孩子換個位置以及平時多觀察一下，避免這樣的事情再發(fā)生。也可以私下加強同打罵自己家孩子的父母溝通，共同想辦法解決這個問題。

4、制定合理的目標(biāo)。結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，制定稍微高一點的目標(biāo)。比如孩子時?？?0分，那么鼓勵孩子下一次爭取考到60分。當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)后，爸媽應(yīng)該毫不吝嗇地表揚孩子所付出的努力，才能得到這個好的成果。切忌設(shè)定太高的目標(biāo)，反而讓孩子感到吃力。

孩子學(xué)習(xí)感到吃力，抗拒上學(xué)，怎么辦

1、給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?。低年級孩子的家長可以適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆樱鰪姾⒆訉W(xué)習(xí)的自信心，讓孩子更喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會更有興趣，喜歡孩子有進(jìn)步的表現(xiàn)，家長可以提供一些鼓勵的行為或者滿足孩子一些合理的要求，也可以幫助低年級的孩子更好地學(xué)習(xí)，改善孩子的無聊感。

家長可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動性。

2、家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績。只要子女已盡了力，即使考試成績不好，也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，于是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了。

孩子不去上學(xué)的原因都有哪些

1、孩子學(xué)習(xí)成績差，有自卑感。孩子學(xué)習(xí)成績差，會產(chǎn)生一種心理：“我學(xué)習(xí)不好，在學(xué)校被老同學(xué)看不起，回家還被父母管教，我不想上學(xué)”。

2、學(xué)習(xí)壓力?，F(xiàn)在很多孩子放學(xué)后都要補課，周末還要參加培訓(xùn)班，這給孩子的學(xué)習(xí)帶來了太大的壓力，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的恐懼，覺得學(xué)校就像一個籠子，把他們困住。

3、孩子不想上學(xué)也可能是和學(xué)校老師或同學(xué)相處不好的原因，或者其他一些方面的原因。初中的孩子學(xué)習(xí)情緒不高漲，家長要找到孩子不想上學(xué)的真正原因，有針對性地幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的煩惱。