初中語文閱讀理解方法

如果孩子想要取得一個好成績，那閱讀的理解能力一定是必不可少的，尤其是語文科目，如果看不懂題目，那作文和其他一些基本的題型肯定會成為最大的失分項，所以家長一定要幫助孩子把閱讀理解能力提高上去。

孩子初中語文閱讀理解能力差怎么辦

1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣，哪怕是有很多他不認識的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了，孩子會慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無限樂趣的。

2、重復(fù)閱讀、提高流利度。為了能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利的閱讀。例如，從三年級開始，孩子每分鐘應(yīng)該能夠閱讀90個字。讓孩子重復(fù)閱讀他們熟悉且簡單的書籍，可以幫助孩子快速理解每個詞組的意思。

3、學(xué)會詞語分類。都說漢語博大精深，其實就表現(xiàn)在詞語運用上，一字之差，一詞之差，效果截然相反。而我們在寫作文時也經(jīng)常會有詞語匱乏，用詞不當?shù)那闆r。要想解決這個難題，就需要在讀書時注意詞語的搜集和整理。

4、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。

中考名著閱讀量的增加，很大程度上給考生設(shè)置了障礙。但是義務(wù)教育的最大作用也在于此，讓孩子在還是學(xué)生的時候積累應(yīng)有的素養(yǎng)。只是面對如此龐大的閱讀庫，學(xué)生不知道怎樣真正有效的閱讀，將讀到學(xué)到的東西帶入課堂完成考卷。那么，初中語文名著閱讀方法是什么？

初中語文名著閱讀方法

1.要做好批注

常言說：“不動筆墨不讀書?！币涀兄饕宋锱c次要人物的名字，一一梳理出來。注意人物特點及其性格，每個人在書中所處地位。還要思索，作者筆下人物為什么有立體感，栩栩如生，呼之欲出呢？那就是作者生動的人物描寫的功力。

2.寫讀后感

讀完一本書，總有自己的想法，家長鼓勵學(xué)生把這些想法及時地有意識地記下來，就是讀后感。這是批注摘抄的深入和細化，是實現(xiàn)學(xué)生與文本、學(xué)生與作者之間的對話。

不少孩子常抱怨說初中學(xué)習語文最難的就是閱讀理解，每次練習或考試下來，經(jīng)過老師的講解過后，就會覺得很簡單，但就是在自己做題的時候就是回答不到點子上，所以導(dǎo)致大題經(jīng)常丟分。其實這是很多孩子學(xué)習語文的普遍現(xiàn)象。下面給大家分享下初中語文閱讀方法，可以很好的幫助孩子提升閱讀理解的做題能力。

初中語文閱讀方法

1、結(jié)合所給問題去閱讀

閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，孩子在做閱讀理解的時候應(yīng)該學(xué)會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊思考一般閱讀，能夠迅速的找到想要的答案。孩子在閱讀的時候可以采用“倒讀法”，采用這種閱讀方式可以節(jié)省很多時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然。

2、找出“題眼”

通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會全都懂了，然后帶著文章中的問題去找題眼，這個時候需要中考生做的就是仔細的讀題干找出問題的主旨。如果文章中涉及到的段落一定要仔細的揣摩和研究，因為一般的問題就在答案中?？辞宄恼轮械膯栴}之后按照試題的要求去重點看原文，直到找出答案。

語文成績是很多家長都關(guān)注的事情，因為它是比較重要的一門主科。在考試中語文閱讀理解題占了30%的分數(shù)，但有的孩子幾乎是拿不到分，這就拉低了總成績，也有不少家長，讓孩子去專門地做過訓(xùn)練，但是效果并不好。那么，初中語文閱讀理解怎么做才能提高？

初中語文閱讀理解怎么做才能提高

1、理解詞語的含義

通讀全文，把握主旨。其實不單單是做詞語含義理解題，做任何題的前提都是把全文 仔細閱讀一遍，把握住文章主旨再去做題才能有的放矢。依據(jù)語感揣摩詞義，結(jié)合上下文，聯(lián)系語境辨別、驗證。同一詞語在不同語言環(huán)境下 有時其含義不同，因此，解釋詞語含義一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境。

2、速讀全文找關(guān)鍵詞

關(guān)鍵字詞是作者有意留在文中的瑰寶，是了解作者創(chuàng)作意圖的依據(jù)，也是考生打開閱讀題寶庫的金鑰匙。理解文章的整體感知僅僅是對文章的初步了解，要想準確把握文意，還得再次速讀一遍，找出文中的中心句和表現(xiàn)作者情感的句子，中考的閱讀題許多都會聯(lián)系到文章的主旨，這些句子可以說是答題的關(guān)鍵所在。

初中的英語閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面，它在中考所占比重越來越大，這是拉開檔次的科目。很多考生在閱讀理解這一部分成了“丟分重災(zāi)區(qū)”。

初中英語閱讀理解不好怎么辦

1、循序漸進持之以恒

孩子英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高并非一朝一夕所能達到，當孩子進入初中階段后，家長就需要制定周密的計劃，有條不紊，堅持不懈的對孩子的閱讀能力進行長期的系統(tǒng)的訓(xùn)練。經(jīng)過這樣長期的堅持訓(xùn)練，孩子的閱讀量會日益擴大。隨著閱讀量的不斷加大，孩子的閱讀能力也就自然而然的得到了培養(yǎng)和提高。

2、有層次地引導(dǎo)學(xué)生閱讀

引導(dǎo)孩子快速閱讀，擴大閱讀視幅面，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣，提高概述能力。指導(dǎo)學(xué)生精讀全文，把握信息，掌握和應(yīng)用語言知識的能力。引導(dǎo)學(xué)生充分利用課本，強化課文整體理解教學(xué)，當然，除此之外，采取一定的方法來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是必要的。經(jīng)過長期不懈的訓(xùn)練，就可逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力。

大語文時代，語文在學(xué)生們中高考所占比重越來越重了，但很多孩子和家長很頭疼到底要怎么學(xué)好語文。相比較其它科目，語文給人的感覺一直是提分慢、只能憑感覺答題。其實，語文學(xué)習，方法還能重要，方法對了，成績也能很快提高。

提高初中語文成績的方法

1、制定計劃

學(xué)生要制定與自己的實際情況相契合的學(xué)習計劃，學(xué)習計劃有利于增強學(xué)習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要學(xué)生能制定一份詳細、周密的學(xué)習計劃，并且按計劃主動學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，從而提高學(xué)習效率，語文成績提高便指日可待。

2、注意基礎(chǔ)知識的日常積累

語文有大量零碎的基礎(chǔ)知識需要學(xué)生日常去記憶，比如字音、字形、成語、熟語、文言文的實詞和虛詞、文學(xué)常識、名篇名句等，這些基礎(chǔ)知識的數(shù)量很大，怎么去記呢？建議同學(xué)可以準備一個小本子，記錄到上面，可以利用每天的零碎時間去記憶。

孩子初中的語文學(xué)習，遠比小學(xué)的難，想要孩子初中語文快速提升更是不容易。很多孩子小學(xué)語文成績優(yōu)異，只要及時復(fù)習，上課跟上老師課堂節(jié)奏，課下多背就能取得不錯的成績。但到了初中隨著課程變多，孩子如果學(xué)習還是按照小學(xué)的學(xué)習方法，就很可能跟不上老師節(jié)奏，導(dǎo)致語文成績下降。

初中語文的學(xué)習方法

1、循序漸進，積累基礎(chǔ)

孩子初中的語文學(xué)習應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、注重提前預(yù)習

所謂預(yù)習，就是孩子在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習，預(yù)習分近期預(yù)習和遠期預(yù)習，遠期預(yù)習是指提前一個月，幾個月的預(yù)習。比如假期中自學(xué)整冊語文課本;近期預(yù)習指課前預(yù)習和章節(jié)前的一兩個星期的預(yù)習。預(yù)習最大的好處就是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，幫助孩子及時發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷，以利改正，同時有利于認真聽課。語文預(yù)習的關(guān)鍵是思考，思考文章背后的東西，不要只留于表面，留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內(nèi)容可上課認真聽講，認真討論，也可向老師請教，千萬不要擔心問題的質(zhì)量，真正做到“不恥下問”。