高一高二學(xué)的不好高三有可能逆襲嗎

高中三年是每個(gè)孩子人生中都非常重要的三年，高一高二要是不好好學(xué)，那么到了高三也將面臨巨大的困難，想逆襲也不是沒(méi)有可能，但是這個(gè)過(guò)程也將是無(wú)比艱辛的。

高一高二學(xué)的不好高三有可能逆襲嗎

第一個(gè)前提：有一定的智力水平

高中生成績(jī)不好，有的是行為習(xí)慣不好導(dǎo)致的，有的是智力水平不高導(dǎo)致的。如果是智力水平不高導(dǎo)致的成績(jī)不好，再努力都難有起色，畢竟智力決定上限；如果是行為習(xí)慣不好或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)導(dǎo)致的成績(jī)不好，就有逆襲的可能。

可是，一個(gè)人的智力究竟怎么樣，是看不出來(lái)的。所以，不管是個(gè)人自己，還是家長(zhǎng)，都不要輕易下結(jié)論，說(shuō)自己智力不行，或者說(shuō)孩子智力不行，一定要堅(jiān)持努力一段時(shí)間，搞不好就有“奇跡”出現(xiàn)。

第二個(gè)前提：對(duì)自己的情況有清醒的認(rèn)知

高中三年對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分寶貴的三年，這三年，孩子為了自己理想的院校，埋頭苦學(xué)。但是也有一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)低下等現(xiàn)象，部分孩子后來(lái)幡然悔悟想要努力學(xué)習(xí)。

高一成績(jī)不好高二還有救嗎

當(dāng)然可以，只要孩子下定決心，跟自己定目標(biāo)。但是，想要提高成績(jī)，不是說(shuō)說(shuō)而已，一定要認(rèn)真去做。要相信，真的努力了，是會(huì)有結(jié)果的。

有些同學(xué)讀書是天份，這是別人怎么努力都達(dá)不到的，畢竟是天份。有天份的也是少數(shù)。

雖然有些同學(xué)讀書天份不足，但是他們刻苦努力，心中有自己的夢(mèng)想目標(biāo)，加上后天的努力也是可以考出好成績(jī)來(lái)的。

高一孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

部分學(xué)生高一、高二時(shí)期不知道努力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。進(jìn)入高三后，突然“開竅”，想要最后一年把成績(jī)提上去，不知道來(lái)不來(lái)得及。

高二學(xué)不好高三還來(lái)得及嗎

來(lái)得及。高三以后，大部分時(shí)間就是復(fù)習(xí)和強(qiáng)化了，那對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)重點(diǎn)仍然是復(fù)習(xí)鞏固，只要把基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握，高考也是有希望的，高考的基礎(chǔ)題是占一大部分的。

高中知識(shí)是遞進(jìn)式學(xué)習(xí)的，高一是基礎(chǔ)，高二在高一的基礎(chǔ)上延伸，拓展。高一高二已經(jīng)把高考的知識(shí)都學(xué)完了，高三就是幾輪總復(fù)習(xí)。如果從高三開始學(xué)，時(shí)間肯定不夠用，那是要付出相當(dāng)大的努力。精神壓力巨大，體力也是一個(gè)巨大考驗(yàn)。不過(guò)，相信孩子只要肯努力總有機(jī)會(huì)，不努力就一點(diǎn)機(jī)會(huì)沒(méi)有。

還有就是文科和理科也有很大的區(qū)別，文科趕起來(lái)適當(dāng)容易一點(diǎn)，特別是政治和歷史，也有人說(shuō)“文綜成績(jī)看高三”，其實(shí)是有一定道理的，高三會(huì)有一個(gè)大規(guī)模的背誦記憶以及做題過(guò)程，只要你能把握住，是可以漲很多分的。

而對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，如果你一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，想通過(guò)一年趕起來(lái)，幾乎是不可能的。這也是為什么有很多理科生在高三的時(shí)候轉(zhuǎn)到文科，而卻沒(méi)有哪個(gè)文科生敢在高三的時(shí)候轉(zhuǎn)到理科的原因了。

高中的知識(shí)點(diǎn)容量大，延展面寬，題型復(fù)雜多變，既考察孩子的觀察分析能力，又考查孩子的抽象思維能力，以及基本運(yùn)算技能，記憶能力。這就是為什么，很多高一學(xué)生成績(jī)一落千丈的原因。此時(shí)家長(zhǎng)必須保持一顆平常心，理解和善待孩子，心平氣和的與孩子交流，才能幫助孩子在高二提高成績(jī)。

高一成績(jī)不好高二來(lái)得及嗎

來(lái)得及。

高一學(xué)習(xí)差，高二開始努力學(xué)習(xí)，完全來(lái)得及。只要自己心態(tài)好，心理狀態(tài)好，方式正確，再加上自己的辛勤付出，努力發(fā)奮，艱苦奮斗，堅(jiān)信定會(huì)給你一個(gè)滿意的高二。具體做法如下：

第一、心態(tài)好，積極應(yīng)對(duì)困難。這是第一位的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生實(shí)際上并不是學(xué)不好，而是對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致出現(xiàn)心理問(wèn)題，輕則出現(xiàn)厭學(xué)情緒，重則休學(xué)、退學(xué)。  

無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都要清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生在高一面臨的一些問(wèn)題，是有客觀原因的，不要太焦慮，要引導(dǎo)學(xué)生理性分析，積極應(yīng)對(duì)，而不是否定自己，或者家長(zhǎng)和老師否定學(xué)生，一旦學(xué)生的士氣受到打擊，只能是一落千丈。  

只要高中努力，能不能考一個(gè)好大學(xué)，和中考失利沒(méi)有任何關(guān)系，何況你是中考失利，可能去不到一個(gè)理想的高中，但是，在哪個(gè)高中學(xué)的東西都一樣，高考考的東西都一樣，只要自己努力，在哪個(gè)高中都不耽誤考好大學(xué)。

中考成績(jī)不好高中可以逆襲嗎

第一，眾人皆睡我獨(dú)醒

中考成績(jī)差難免會(huì)進(jìn)入一所差一些的高中，或者差一些的班級(jí)，這個(gè)時(shí)候班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍一定不是特別好，那么在這種環(huán)境下你更應(yīng)該能夠獨(dú)善其身。

第二，制定計(jì)劃

從高一開始就把計(jì)劃做好，每天每周每月的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及自己所要達(dá)到的程度，不要做一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，到后來(lái)一樣還是失敗。

高中三年，對(duì)于想上好大學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，可謂分秒必爭(zhēng)，有些孩子剛上高中，無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，致使高一成績(jī)一落千丈，但只要想學(xué)習(xí)，任何時(shí)間努力都不晚，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定好學(xué)習(xí)規(guī)劃，做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，孩子高二開始努力，一樣能取得好成績(jī)。

高一沒(méi)有學(xué)好高二可以補(bǔ)上來(lái)嗎

高二成績(jī)可以補(bǔ)上來(lái)，任何時(shí)間努力都不晚。

學(xué)習(xí)知識(shí)有一定的連貫性，前面沒(méi)有學(xué)好，后面學(xué)起來(lái)就非常的費(fèi)勁。因此，當(dāng)孩子高一沒(méi)有好好學(xué)的時(shí)候，高二必然費(fèi)勁，這個(gè)時(shí)候，不僅要學(xué)新的知識(shí)，還要復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，學(xué)習(xí)難度增大了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也增多了，也會(huì)感到非常的吃力了，但是只要堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)有所突破。

家長(zhǎng)可以采取以下措施幫助孩子規(guī)劃學(xué)業(yè)和升學(xué)：

1.與孩子溝通：了解他們的興趣目標(biāo)和需求，共同探討合適的發(fā)展方向。

孩子在初中學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但是考上了高中卻不知道有沒(méi)有聯(lián)系。對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)中考是他們的人生第一考，有的發(fā)揮好了，自然高興。如果孩子成績(jī)差強(qiáng)人意家長(zhǎng)也不用急，孩子還有高中三年的時(shí)間可以努力，在高考的時(shí)候逆襲也不是完全沒(méi)可能。那么，初中成績(jī)不好高中能逆襲嗎？

初中成績(jī)不好高中能逆襲嗎

是可以逆襲的，孩子初中的知識(shí)相當(dāng)于高中的知識(shí)來(lái)講還是稍微簡(jiǎn)單一些的，而且，初中的很多知識(shí)都是與高中有關(guān)聯(lián)的。只要孩子上了高中后開始努力其實(shí)都是有逆襲的機(jī)會(huì)的，掌握對(duì)了方法是很重要的。高中是一個(gè)新的起點(diǎn)、新的開始，不要總是覺(jué)得孩子初中學(xué)習(xí)不好就影響了一輩子。

如何快速提升高中的成績(jī)

1、提前做好知識(shí)儲(chǔ)備。

孩子在高一正式入學(xué)之前，提前學(xué)習(xí)高一的知識(shí)是非常有必要的！首先，初中和高中的知識(shí)客觀上存在著教學(xué)斷層，這既是由不同學(xué)校的講授水平?jīng)Q定的，初中和高中部分銜接的知識(shí)初中老師沒(méi)有義務(wù)講，只要保證考試的時(shí)候能夠得分就行了；孩子等到上高中的時(shí)候，高中老師默認(rèn)這些知識(shí)初中老師已經(jīng)講過(guò)了，不需要再講了。這就需要孩子各科在正式學(xué)習(xí)之前，做好預(yù)習(xí)。這樣才能到高一及時(shí)跟上老師課堂節(jié)奏。