高一成績(jī)不好高二還有救嗎

高中三年對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分寶貴的三年，這三年，孩子為了自己理想的院校，埋頭苦學(xué)。但是也有一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)低下等現(xiàn)象，部分孩子后來(lái)幡然悔悟想要努力學(xué)習(xí)。

高一成績(jī)不好高二還有救嗎

當(dāng)然可以，只要孩子下定決心，跟自己定目標(biāo)。但是，想要提高成績(jī)，不是說(shuō)說(shuō)而已，一定要認(rèn)真去做。要相信，真的努力了，是會(huì)有結(jié)果的。

有些同學(xué)讀書(shū)是天份，這是別人怎么努力都達(dá)不到的，畢竟是天份。有天份的也是少數(shù)。

雖然有些同學(xué)讀書(shū)天份不足，但是他們刻苦努力，心中有自己的夢(mèng)想目標(biāo)，加上后天的努力也是可以考出好成績(jī)來(lái)的。

高一孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話(huà)，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累。

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)目標(biāo)。幫助孩子認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并明確學(xué)習(xí)的意義和目的性，并闡明孩子的未來(lái)規(guī)劃。

確定適宜的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子確定適宜的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)科、不同的考試任務(wù)需要采用不同的學(xué)習(xí)方法，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種科學(xué)而又技巧性極強(qiáng)的行為，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效。

高中孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

弄清楚孩子厭學(xué)的原因：孩子也不是天生就厭學(xué)，而是經(jīng)過(guò)日積月累的。孩子厭學(xué)，也許是因?yàn)楹透改傅年P(guān)系不夠融洽，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情發(fā)生過(guò)沖突；也許是因?yàn)楹⒆幼陨韺W(xué)習(xí)動(dòng)力不足，再加上遇到學(xué)習(xí)中的難題時(shí)，有過(guò)痛苦或者挫敗的體驗(yàn)等。

守住孩子上學(xué)的底線(xiàn)：孩子再討厭學(xué)習(xí)，也不能讓他不上學(xué)，這是我們需要堅(jiān)守的底線(xiàn)。一旦孩子輟學(xué)在家，和學(xué)校脫離，那就越來(lái)越不好讓他再回歸學(xué)校。所以，不能輟學(xué)在家，這是我們心里的一條底線(xiàn)。

激發(fā)興趣：嘗試找到孩子的興趣點(diǎn)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣?？梢酝ㄟ^(guò)一些趣味性的學(xué)習(xí)方式，如游戲化學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定目標(biāo)：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們有明確的學(xué)習(xí)方向。在制定目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好來(lái)制定，避免過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)。

給予鼓勵(lì)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步或完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。

讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感：當(dāng)孩子不斷失敗，無(wú)法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)：孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而家長(zhǎng)需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動(dòng)手去做，他可以做得比任何一個(gè)人都好。