初中成績(jī)非常差的學(xué)生怎么辦

初中成績(jī)非常差的學(xué)生，家長(zhǎng)不要再去嘮叨教訓(xùn)孩子了，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)能夠負(fù)責(zé)了，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不要太嚴(yán)格，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)要正確看待孩子成績(jī)的得失，多給孩子鼓勵(lì)。

初中成績(jī)非常差的學(xué)生怎么辦

1、家長(zhǎng)盡量要多陪陪孩子，不要讓孩子一個(gè)人去學(xué)習(xí)，否則的話他們也很難能夠有很強(qiáng)的自制力，而且孩子很容易會(huì)跑神，家長(zhǎng)如果在一旁監(jiān)督的話，孩子就能夠約束自己的行為，他們也比較害怕父母。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用，言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)，初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3、給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

4、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)改正。

孩子初中成績(jī)一直很不好，家長(zhǎng)在一旁干著急，初中學(xué)習(xí)的好壞，直接影響孩子的中考，關(guān)乎孩子上高中，我們要讓孩子從進(jìn)入初中起，就了解到這一點(diǎn)，重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，打好基礎(chǔ)，為中考做準(zhǔn)備。

初中的學(xué)生成績(jī)一直很差怎么辦

1、讓孩子及時(shí)查漏補(bǔ)缺

理科的數(shù)學(xué)物理化學(xué)要把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都記在錯(cuò)題本上，然后去找一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，幫助你把這些問題都解決掉，把窟窿補(bǔ)起來(lái)，政治，地理，生物，歷史要把該背的知識(shí)點(diǎn)都熟練的背會(huì)，語(yǔ)文的原課文也要用心的都背會(huì)，每天都要做閱讀，同此一周還要做一篇作文，英語(yǔ)一定要把之前落下的單詞和短語(yǔ)都補(bǔ)背起來(lái)，只有這樣你才能提高你的成績(jī)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對(duì)于學(xué)習(xí)是多勞多得，不勞不得，所以作為一個(gè)成績(jī)不好的初中生，在中考之前一定要告別手機(jī)游戲告別電視，告別一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，尤其需要指出的是，很多成績(jī)差的初中生都是因?yàn)樨澩媸謾C(jī)造成的，初中生每天回到家中不想寫作業(yè)，只想玩游戲，老師安排該背的知識(shí)點(diǎn)從來(lái)不背，英語(yǔ)不及格，從來(lái)不早起背單詞背短語(yǔ)，成績(jī)就會(huì)很差。

通往成功的路很多，學(xué)習(xí)只是千千萬(wàn)萬(wàn)道路是其中一條，但并非是獨(dú)有的一條。作為學(xué)生，在學(xué)校并不是完全為了學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成之外，還可以鍛煉孩子的溝通能力、合作能力。一個(gè)孩子對(duì)課本不感興趣或?qū)W不進(jìn)去，但溝通能力和合作能力很強(qiáng)，也能憑借獨(dú)有的特征，走出屬于自己的道路。

成績(jī)差的學(xué)生以后怎么辦

成績(jī)差的孩子長(zhǎng)大后可以通過(guò)其他途徑獲得成功。

成績(jī)差可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)方面遇到了困難或者缺乏適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)不佳。然而，成績(jī)并不是衡量一個(gè)人成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，還有其他的能力和潛力可以發(fā)展。

孩子可以通過(guò)培養(yǎng)其他方面的興趣和才能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的成功。例如，他們可以發(fā)展藝術(shù)、體育、領(lǐng)導(dǎo)力或創(chuàng)造力等方面的能力，這些能力在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。

此外，成績(jī)差的孩子也可以通過(guò)努力和堅(jiān)持來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。他們可以尋求輔導(dǎo)或者參加補(bǔ)習(xí)班來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)水平，并且學(xué)習(xí)適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

由于小學(xué)的學(xué)習(xí)科目比較單一，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以孩子很容易取得一個(gè)高分；但是步入初中之后，不僅科目會(huì)增加許多，知識(shí)的難度也提升了不少，所以就會(huì)有一部分孩子，在步入初中之后，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。

初中學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的初中孩子。初中孩子成績(jī)差，很多家長(zhǎng)或孩子身邊的人會(huì)給孩子貼上“差等生”的標(biāo)簽。這樣長(zhǎng)期以往，很容易降低初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己就是大家口中所說(shuō)的“差等生”。

初中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)和老師要做的是鼓勵(lì)初中孩子，而不是降低孩子的學(xué)習(xí)斗志。當(dāng)孩子的表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸贊，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)再接再厲，繼續(xù)努力。

2、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到孩子初中成績(jī)太差的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初中的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段。

所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

學(xué)生的成績(jī)特別差，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是不對(duì)的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能逐步提高學(xué)生的成績(jī)。

成績(jī)特別差的學(xué)生怎么辦

1、不要一味責(zé)怪。很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)書，還沒等孩子解釋就開罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這是要不得的，教育孩子一定要跟孩子講道理，用語(yǔ)言嚇唬和責(zé)罰都是行不通的。 

2、不要拿其他孩子對(duì)比。這也是很多家長(zhǎng)喜歡犯的錯(cuò)誤，總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，希望這樣能夠達(dá)到教育孩子的作用，這是非常失敗的。

因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)，目前社會(huì)上那么多扭曲的攀比事件就是很好的例子。 

3、一起尋找原因。在孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，可以先心平氣和的跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路，來(lái)引導(dǎo)孩子，在孩子說(shuō)完原因之后，再通過(guò)補(bǔ)充式的問題進(jìn)行。

很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的問題：自己家的孩子明明很努力的在學(xué)，但是成績(jī)就是提高不上去，怎么辦？其實(shí)對(duì)于這種情況并不是少數(shù)，主要就是孩子沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，所以想要提高就不能盲目的學(xué)，有時(shí)候?qū)W習(xí)是需要一定技巧的。

初中學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、查找成績(jī)下降的原因。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)首先要做的是找到成績(jī)下降的原因，這是最關(guān)鍵的一環(huán)，只有找到病因，才能對(duì)癥下藥，才能通過(guò)一些方法來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足?？傊踔惺呛⒆訉W(xué)習(xí)成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來(lái)陪伴孩子。

2、若一時(shí)馬虎不要著急。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)也不要太著急，也可能是一時(shí)間沒考好，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，不要小題大做，只要自己的孩子仔細(xì)一點(diǎn)就可以了。

3、做筆記。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無(wú)從了解和把握，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

4、多傾聽。家長(zhǎng)要多傾聽孩子的心事，多引導(dǎo)，少指責(zé)他們，沒有人喜歡聽別人批評(píng)和指責(zé)自己，叛逆期的學(xué)生嗎，本來(lái)就會(huì)有很多自己的想法想要分享，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)傾聽，千萬(wàn)不要總是站在長(zhǎng)輩的角度去指責(zé)他們，否則很有可能弄巧成拙哦。

大多數(shù)的家長(zhǎng)都知道，三年級(jí)現(xiàn)象，這可以說(shuō)是每個(gè)家長(zhǎng)都難以平復(fù)的事情了，三年級(jí)是很多孩子分?jǐn)?shù)高低的分水嶺，很多曾經(jīng)高分的孩子不再高分了，這讓很多的家長(zhǎng)苦惱不已，面對(duì)自己的孩子成績(jī)的下降，應(yīng)該采取什么樣的方式方法進(jìn)行引導(dǎo)呢？

小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)非常差應(yīng)該怎么辦

1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、降低期望，不要焦慮。從家長(zhǎng)提問里面的“死不開竅的樣子，3年級(jí)了還沒有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的焦慮。可是再怎么“恨”，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

您可以這樣想：我的孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，可是還是老老實(shí)實(shí)地去上學(xué)，不逃學(xué)不惹事，也還不錯(cuò)呢。給孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，比如下次比這次每門提高5分，那怕提高1分也是進(jìn)步。

3、錯(cuò)題本，三年級(jí)的孩子，語(yǔ)文無(wú)非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯(cuò)過(guò)的生字寫在語(yǔ)文書第一頁(yè)的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。