初中學(xué)生成績差怎么辦

由于小學(xué)的學(xué)習(xí)科目比較單一，內(nèi)容相對來說比較簡單，所以孩子很容易取得一個高分；但是步入初中之后，不僅科目會增加許多，知識的難度也提升了不少，所以就會有一部分孩子，在步入初中之后，成績會越來越差。

初中學(xué)生成績差怎么辦

1、鼓勵成績差的初中孩子。初中孩子成績差，很多家長或孩子身邊的人會給孩子貼上“差等生”的標簽。這樣長期以往，很容易降低初中生對自己的認識，認為自己就是大家口中所說的“差等生”。

初中孩子的學(xué)習(xí)成績差，家長和老師要做的是鼓勵初中孩子，而不是降低孩子的學(xué)習(xí)斗志。當孩子的表現(xiàn)有進步時，家長和老師應(yīng)該及時對孩子進行夸贊，鼓勵孩子學(xué)習(xí)再接再厲，繼續(xù)努力。

2、從個人心態(tài)方面進行調(diào)整。當遇到孩子初中成績太差的情況時，家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初中的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段。

所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。告訴孩子，第一名永遠只有一個，做好自己最重要，同時，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

3、精準的找到問題的原因。每次做錯題之后，很多學(xué)生會說：因為馬虎做錯了。其實，這部分學(xué)生并沒有精準地找到問題的原因。

很多題目做錯并不是因為馬虎，有的學(xué)生做錯題是因為平時做題習(xí)慣不好，有的學(xué)生做錯題是因為公式?jīng)]記住，有的學(xué)生做錯題是因為概念混淆。只有精準的找到問題的原因，才能精準的解決問題。

4、幫助孩子樹立自信。家長的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過程中，無論何時何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號，要給予孩子積極肯定的信號。

要通過多鼓勵，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵，讓初中孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來形成自我激勵和自我上進的良好心態(tài)和積極性。

初中孩子成績差的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。小學(xué)的時候，孩子課業(yè)壓力小，語文、數(shù)學(xué)外加英語不外乎三門主科。然而這個時候就有孩子雖然學(xué)習(xí)成績尚可，但是寫作業(yè)就居然要寫到8-9點多。寫作業(yè)不專心、開始寫作業(yè)前拖拉、不懂得在學(xué)校課間休息的零碎時間學(xué)習(xí)，是很多小學(xué)生的問題。

到了初中，原來的兩、三門主科一下變成五、六門主科，許多從未學(xué)過的新學(xué)科同時出現(xiàn)，一旦不能及時消化，就會引發(fā)雪崩式的崩塌。很多中學(xué)生寫作業(yè)到半夜一兩點，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，就是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣的不良，沒有合理的時間管理分配，甚至導(dǎo)致某些科目“沒有時間”學(xué)，形成學(xué)習(xí)困境。

2、沒有規(guī)律。一些學(xué)生的自學(xué)時間很不固定，甚至每天必須的時間都無法保證。容易受情緒的影響，心情好就學(xué)很久；相反，心情不好時則完全不學(xué)。

3、不專心。上課一心二用、做小動作、聊天或看課外書等，寫作業(yè)聽著音樂或想起什么就停止學(xué)習(xí)。

如何幫助初中孩子提高學(xué)習(xí)成績

1、注重課堂學(xué)習(xí)效果。從學(xué)生來看，有些學(xué)生上課效率非常高，有些則很差，這直接決定未來成績。上課效率高的學(xué)生，養(yǎng)成了好習(xí)慣。

最好的上課狀態(tài)是：專心，專心，專心；思維活躍，思路緊跟老師，并且能夠更為深入思考。上課，是跟上老師的思維學(xué)分析問題、解決問題的方法，如果注意力不集中，累積下來，就會錯失很多學(xué)習(xí)機會。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。家長在輔導(dǎo)孩子時，一定不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和容易退縮的習(xí)慣。家長如果想要幫助孩子，就一定要教給孩子獲得知識的方法。

比如：教孩子如何利用書本查找所需知識、如何獲得自己想要的資料等等。只有孩子真正掌握了學(xué)習(xí)的正確方法，才是幫助孩子提高成績的關(guān)鍵。