小學(xué)成績(jī)不好怎么挽救

抓基礎(chǔ)，細(xì)讀課本，語(yǔ)文應(yīng)多讀、多背、多寫(xiě)，數(shù)學(xué)應(yīng)細(xì)心閱讀課本。家長(zhǎng)用心觀察，全面了解孩子，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到自信。小學(xué)成績(jī)不好怎么挽救，要培養(yǎng)孩子對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣，有了動(dòng)力，成績(jī)會(huì)逐漸提高的。

小學(xué)成績(jī)不好怎么挽救

1、尋找合適的方法

知道了原因，就要對(duì)癥下藥。拿小數(shù)數(shù)學(xué)為例，數(shù)學(xué)分很多版塊，通過(guò)考查，看孩子是個(gè)哪個(gè)版塊出了問(wèn)題，是計(jì)算問(wèn)題還題圖形問(wèn)題還是邏輯差點(diǎn)，理解不夠。通過(guò)對(duì)具體的問(wèn)題有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，一定會(huì)有收獲。

2、重視作業(yè)

家長(zhǎng)一定要重視作業(yè)，重視課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固，多和老師溝通，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己孩子成績(jī)差，不敢見(jiàn)老師。其實(shí)大部分老師都愿意為了學(xué)生跟家長(zhǎng)溝通的。

家長(zhǎng)應(yīng)該要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)積極主動(dòng)地參與課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和把握，提高學(xué)習(xí)成果及自信心。

小孩小學(xué)成績(jī)不好怎么挽救

1、從扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，如完整掌握基本的識(shí)字能力，多讀多記多練，積累閱讀理解題型的技巧，逐漸提高語(yǔ)文成績(jī)；掌握基本的計(jì)算規(guī)則，練習(xí)速算口訣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)。通過(guò)課外輔導(dǎo)、課后作業(yè)鞏固、學(xué)有余力的情況下參加興趣班等方式提高成績(jī)，并且需要配合家長(zhǎng)的監(jiān)督和鼓勵(lì)。

2、不要給孩子過(guò)多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績(jī)。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，他們會(huì)充滿了動(dòng)力，伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們的成就感和自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。

3、孩上小學(xué)后成績(jī)差是很正常的，因材施教，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，做父母的應(yīng)該用平常心去對(duì)待，不要太焦慮和緊張，重點(diǎn)讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)并不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一指標(biāo)。父母應(yīng)該做一名伯樂(lè)，去發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，讓孩子在自己擅長(zhǎng)并且感興趣的領(lǐng)域去努力，若干年后照樣可以成為你的驕傲。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，注重學(xué)習(xí)方法，課后復(fù)習(xí)課前預(yù)習(xí)。重視課堂的學(xué)習(xí)，對(duì)于薄弱的環(huán)節(jié)要多花時(shí)間去理解不懂的要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。語(yǔ)文背記課文生詞，重閱讀多練筆。數(shù)學(xué)要多做多練，尤其對(duì)于錯(cuò)題的收集和整理尤為重要。掌握英語(yǔ)的詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要，然而有些孩子因?yàn)槟挲g小，不知道學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)十分低下，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也不要太過(guò)著急，孩子小學(xué)成績(jī)不好，初中是可以逆襲的，但是需要注意的是，家長(zhǎng)要積極改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)成績(jī)不好初中怎么逆襲

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持做作業(yè)和復(fù)習(xí)，及時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)。

尋找合適的學(xué)習(xí)方法：探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的方法?？梢院屠蠋?、同學(xué)討論交流，尋求他們的意見(jiàn)和建議。

注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的夯實(shí)：初中階段，基礎(chǔ)知識(shí)和技能的夯實(shí)非常重要。重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等核心科目，理解概念，掌握基本技能。

拓寬學(xué)習(xí)視野：不僅僅局限于課本和教材，積極拓寬學(xué)習(xí)視野。多讀書(shū)、多觀看教育視頻、參加興趣班或培訓(xùn)等，豐富自己的知識(shí)面。

首先要分析孩子差在哪里？是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣而導(dǎo)致，還是粗心大意丟分多而造成？還是雖然努力了，但就是成績(jī)上不去？要根據(jù)不同的情況，根據(jù)不同的性格采取不同的方法，循序漸進(jìn)的進(jìn)行針對(duì)性的教育來(lái)逐步糾正。

小學(xué)成績(jī)不好怎么辦

一、追尋差的原因。

是學(xué)習(xí)無(wú)興趣造成的還是學(xué)不會(huì)造成的。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都是學(xué)習(xí)無(wú)興趣，不想學(xué)造成，如果是這種情況就是補(bǔ)再多課也無(wú)用。孩子不想學(xué)的原因的很多，家長(zhǎng)要試著和孩子聊天，聆聽(tīng)其心聲，化解心結(jié)。有許多家庭都是留守兒童，家長(zhǎng)常年在外，當(dāng)孩子長(zhǎng)大回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子己經(jīng)成績(jī)很差了。所以建立親密的親子關(guān)系也很重要，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游玩，一起釋惑，你會(huì)有意想不到的收獲。

二、尋找合適的方法。

知道了原因，就要對(duì)癥下藥。拿小數(shù)數(shù)學(xué)為例，數(shù)學(xué)分很多版塊，通過(guò)考查，看孩子是個(gè)哪個(gè)版塊出了問(wèn)題，是計(jì)算問(wèn)題還題圖形問(wèn)題還是邏輯差點(diǎn)，理解不夠。通過(guò)對(duì)具體的問(wèn)題有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，一定會(huì)有收獲。三、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

初二對(duì)于孩子來(lái)講，是非常重要的一年，在這個(gè)時(shí)期孩子即將面臨著中考，自身學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，決定著孩子能不能進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)。因此很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子這一時(shí)期的成績(jī)，格外關(guān)注。

初二成績(jī)不好怎么挽救

孩子初二學(xué)習(xí)成績(jī)不好是有救的，這就看孩子愿不愿意吃苦了，其實(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么難的，只要肯下苦功夫，成績(jī)提上去沒(méi)有什么難的。吃的苦中苦，方為人上人。

況且初二也是孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的時(shí)候，只要孩子愿意靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都是不晚的。成績(jī)差不可怕，那只能代表過(guò)去。正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)才是上策，要徹底去掉以前不良的行為表現(xiàn)，改變過(guò)去的學(xué)習(xí)方法，尋找適合孩子自己的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。

初二孩子成績(jī)不好怎么辦

1、找原因，想辦法

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)成績(jī)往往是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，有些孩子小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，怎么教都教不會(huì)，有些家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子笨，或者不是學(xué)習(xí)的料，其實(shí)孩子的成績(jī)是多方面的反應(yīng)，包括孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，家長(zhǎng)要找到具體原因，對(duì)癥下藥。

小學(xué)成績(jī)不好怎么辦有什么辦法

1.了解孩子的學(xué)習(xí)情況：與孩子談話，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、困惑和需要幫助的地方。了解孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找出問(wèn)題所在，以便更好地幫助孩子提高成績(jī)。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，可以幫助孩子更好地掌握知識(shí)和提高成績(jī)。

3.提供學(xué)習(xí)支持：為孩子提供必要的學(xué)習(xí)材料，如書(shū)籍、視頻、課程等，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，也可以為他們請(qǐng)家教，以提供更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。

4.尋找學(xué)習(xí)方法：家長(zhǎng)應(yīng)該要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)積極主動(dòng)地參與課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和把握，提高學(xué)習(xí)成果及自信心。

三年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)分水嶺，又是一個(gè)新的階段，很多學(xué)校添加了英語(yǔ)這一科目，語(yǔ)文數(shù)學(xué)的難度也有所增加，所以孩子面對(duì)一個(gè)新的高度可能不太適應(yīng)，就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

兒子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

一、及時(shí)和孩子溝通。孩子如果在學(xué)校沒(méi)聽(tīng)懂，家長(zhǎng)就要指導(dǎo)一下，并且讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣孩子就會(huì)帶著不懂的問(wèn)題認(rèn)真去聽(tīng)課。也要鼓勵(lì)孩子在學(xué)校不懂的問(wèn)題多請(qǐng)教老師，下課也可以找學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論一下。

二、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的成績(jī)雖然不好，但是如果有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，哪怕比上次多了一分，家長(zhǎng)也要大力表?yè)P(yáng)，從而樹(shù)立孩子的自信心，激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)熱情，相信長(zhǎng)此以往，孩子的成績(jī)會(huì)提高的。

三、學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭教育有關(guān)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著很大的關(guān)系。孩子考試之后，家長(zhǎng)不要一味盯著考試成績(jī)，而是要和孩子一起分析試卷，看看自己的薄弱點(diǎn)在哪里，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地收集錯(cuò)題。

把收集到的錯(cuò)題定期拿出來(lái)復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，直到自己完全掌握。這些都需要家長(zhǎng)和孩子一起去完成，所以家長(zhǎng)要多花時(shí)間在孩子身上，親力親為去和孩子一起成長(zhǎng)。