孩子對數(shù)學(xué)老師排斥怎么辦

孩子對一門學(xué)科的喜愛程度，也會受到其老師的影響，當(dāng)孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師的時候，孩子就會反感數(shù)學(xué)課，因此孩子的數(shù)學(xué)成績也會受到影響，對于這種情況，家長要及時了解情況，糾正孩子的觀念，提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

孩子對數(shù)學(xué)老師排斥怎么辦

1、深入了解“不喜歡”的原因。家長首先要了解孩子為什么會對老師產(chǎn)生成見。當(dāng)前，由于諸多因素的影響，包括某些教師自身素質(zhì)欠缺的原因，很多孩子對于某些任課老師存在抵觸心理。于是，有的孩子就會僅憑一些個人的直觀感覺對任課老師下結(jié)論。

2、學(xué)會接受不完美的老師。老師也是人，也有缺點。但老師是除了爸爸媽媽外，最盼著孩子成才的人了。每個老師的性格、教育理念和教育方式不同，要學(xué)會適應(yīng)，因為以后走上社會，也需要適應(yīng)各種形形色色的人。

家長切記不要對老師評頭論足，一旦家長對老師失敬，再教育孩子是很難的。老師在學(xué)生心中沒有了地位，他的教育就會在孩子身上“失靈”，直接受損失的是學(xué)生。

3、和老師真誠有效溝通。最好的辦法是單獨當(dāng)面談，就事論事。真誠溝通的好處是，你可以發(fā)現(xiàn)老師的長處，用來開展和說服孩子對老師重建信任。要相信，絕大部分老師都希望學(xué)生好，沒有哪個老師愿意看到一個學(xué)生是因為自己而喪失對此學(xué)科的興趣。

如果孩子上課聽不懂老師講課，家長要給孩子想辦法，然后家長也可以找到了班主任老師，讓老師及時和孩子溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助孩子學(xué)習(xí)。家長在家里面幫助孩子學(xué)習(xí)，老師在學(xué)校里面幫助孩子學(xué)習(xí)，都是為了孩子的成績有所提升，所以家長和老師的溝通也是很有必要的。

孩子聽不懂?dāng)?shù)學(xué)老師講課怎么辦

1、做好預(yù)習(xí)。老師講新課前，一定要自己先預(yù)習(xí)，不是把書上的內(nèi)容溜一遍即可，這樣做起不到預(yù)習(xí)的作用。要用心去預(yù)習(xí)做到哪些知識能理解，哪些看不懂不明白，做到心中有數(shù)。老師再講解時帶著問題去聽，并且不只是聽，要跟著老師講的思路去想、去分析，動腦動手，還要把不太懂不明白的問題記下來，課下問老師。

如果沒有進(jìn)行預(yù)習(xí)，課上聽不明白，課后有問題又不及時問，因為數(shù)學(xué)知識是互相聯(lián)系的，前面的知識沒學(xué)會，后面的知識就更聽不懂，學(xué)不會，惡性循環(huán)，所以有問題要及時問老師。

2、課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)。一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

3、養(yǎng)成思考的習(xí)慣，加強(qiáng)知識的理解記憶。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，要邊聽課邊想，邊看書邊想，邊做題邊想。通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題。這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

師生關(guān)系是影響孩子學(xué)習(xí)和成長的重要因素，有時老師對于孩子的激勵效果，遠(yuǎn)大于家長，然而生活中，一些孩子由于種種原因，與老師關(guān)系不好，甚至出現(xiàn)被老師針對的現(xiàn)象，此時，家長一定要及時安撫孩子的情緒，并與老師溝通，幫助孩子解決問題。

孩子在校被老師針對怎么辦

1、了解具體情況

如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽老師的話，而且你學(xué)習(xí)，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作；如果是班主任的原因，那么家長應(yīng)該找老師好好溝通下。

畢竟這樣長期下去，孩子學(xué)習(xí)會受到影響的，如果是孩子的原因，我會好好溝通的。如果溝通都沒有效果的話，給孩子換個班級，換個環(huán)境、孩子就會靜下心來學(xué)習(xí)。

2、讓老師看到孩子的長處

作為學(xué)生是需要每天都面對老師的，如果過于膽小內(nèi)向以至于不敢面對老師，勢必會影響到學(xué)習(xí)的情況，那將是非常嚴(yán)重的后果，無論孩子處在哪個年齡段，家長都要積極配合學(xué)校和老師的工作，達(dá)成共識，消除孩子對老師的“恐懼”，實現(xiàn)家校共育。

孩子對老師產(chǎn)生恐懼怎么辦

第一：由家長出面直接跟老師溝通

跟老師溝通不能去指責(zé)老師，你干嘛這么兇，孩子都被你嚇得不想上學(xué)了，而是要真誠地跟老師交流：告訴老師，孩子有點害怕你，這幾天還總是說不想上學(xué)了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。

孩子之所以害怕老師，很多時候是只把老師當(dāng)老師，而忽略了其實老師也是叔叔，阿姨，也是一個普通人。家長也可以主動把孩子的一些能力，特長，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現(xiàn)自己的機(jī)會，所以，慢慢地，孩子跟老師之間接觸的多了，孩子的恐懼心理就會減少很多。

第二：引導(dǎo)孩子多觀察老師，主動了解老師

課堂是孩子獲取知識的主要途徑，老師講授知識的方法和孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)真度，都將對孩子的成績起到?jīng)Q定性作用，生活中，很多孩子反應(yīng)，老師講的課聽不懂，這可能與老師的授課方法、孩子的學(xué)習(xí)方法及專注力等有很大關(guān)系，要想改變現(xiàn)狀，家長要找到背后原因，對癥下藥。

孩子說老師講課聽不懂怎么辦

發(fā)掘孩子的興趣點。每個孩子的興趣點都是不同的，有的喜歡說，有的喜歡聽。所以當(dāng)孩子遇到聽不懂老師講課的情況時，家長可以通過提高孩子對聽、說的興趣來解決這個問題。比如給孩子講故事，然后問一些問題或讓孩子復(fù)述故事。

新知識是就舊知識的遷移。在上課過程中，有些同學(xué)覺得很多知識很難理解，除了個體大腦發(fā)展的因素外，最主要的原因是之前的舊知識沒有完全掌握。因此，幫助孩子改變聽不懂的問題，首先需要引導(dǎo)孩子將舊知識牢牢掌握。

調(diào)整時間讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)。如果孩子在上課時聽不懂，家長可以幫助他們在每節(jié)課之前把老師不會多講的基礎(chǔ)知識弄清楚。高中的孩子應(yīng)該具備預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的能力，如果孩子自己缺乏這方面的能力，家長可以給予一定的幫助和輔導(dǎo)，讓孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

合理安排。該做什么時就做什么，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

數(shù)學(xué)的重要性想必已經(jīng)不用多說了，數(shù)學(xué)在我們的生活中發(fā)揮著不可言喻的重要性。數(shù)學(xué)無論是在小學(xué)還是在高中都是重要的一門課程。有很多家長在面對孩子數(shù)學(xué)成績時都感到十分焦慮，想不明白已經(jīng)采取了各種辦法提高數(shù)學(xué)成績，為什么孩子的數(shù)學(xué)成績就是一點不見提高。

小孩子數(shù)學(xué)差不愛動腦怎么辦

1、家長試著和孩子溝通一下，不要以家長的身份去指責(zé)孩子，而是以過來人的身份，以朋友的身份本著解決問題的目的去溝通，因為這種狀態(tài)下，要想讓孩子有較大改變，就要從根本上找原因。

2、建議家長正確引導(dǎo)掌握對的學(xué)習(xí)方法，不要著急，跟不要焦慮，提高孩子的自信心，找一些簡單的奧數(shù)習(xí)題，耐心加以引導(dǎo)，提高思維力，讓孩子體會戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)題的快樂。孩子得到數(shù)學(xué)上的自我滿足感，就會提高對數(shù)學(xué)的興趣。

3、平時多觀察學(xué)生，如果是孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)消極情緒，我們家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該多與老師溝通，了解孩子在哪一塊兒學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，并根據(jù)老師的建議，幫助孩子補(bǔ)回缺失的這部分課程。

提高數(shù)學(xué)成績的技巧

孩子初三，除了要學(xué)新課，還要復(fù)習(xí)之前初一初二學(xué)過的知識，時間緊，任務(wù)重，壓力也大，而且即將要面臨中考，非常棘手。

孩子初三了數(shù)學(xué)成績很差怎么辦

1.以前沒好好學(xué)型

初三了，孩子數(shù)學(xué)成績不好，可能是初一初二基礎(chǔ)沒打好，可以看看孩子哪個環(huán)節(jié)薄弱了，然后就從哪個環(huán)節(jié)補(bǔ)起。孩子入門了，感興趣了，自然就有學(xué)習(xí)的動力。興趣是最好的老師，只要孩子主觀上想鉆研了，學(xué)習(xí)起來就會一帆風(fēng)順，提高成績也就指日可待了。

2.苦學(xué)不會型

這種情況肯定是學(xué)習(xí)方法出了問題，每天看著孩子在學(xué)，其實沒有任何效果。學(xué)習(xí)的時候沒有把一些問題的本質(zhì)原理弄明白，只是蜻蜓點水的學(xué)個表面。針對這種情況，家長要及時跟學(xué)校任課老師溝通，看看怎么調(diào)整。