高三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

孩子進(jìn)入高三，就進(jìn)入了高考前最緊張的階段，這個(gè)時(shí)期孩子所面臨的壓力是非常大的，作為家長(zhǎng)，此時(shí)一定要做好孩子的輔助工作，在幫助孩子緩解壓力的同時(shí)，做好后勤工作，解決孩子的后顧之憂。

高三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

擺正心態(tài)，用平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。高三學(xué)習(xí)、高考固然重要，關(guān)系到孩子今后發(fā)展前途，但家長(zhǎng)要注重過(guò)程，看淡結(jié)果。高三這個(gè)階段，絕大部分學(xué)生都埋下頭來(lái)，努力學(xué)習(xí)，作最后的沖刺，十分辛苦。孩子偶爾放松調(diào)節(jié)是十分心要的，家長(zhǎng)要充分理解并積極配合。

正確對(duì)待成績(jī)波動(dòng)，注重調(diào)節(jié)孩子的心理。高三學(xué)習(xí)考試非常頻繁，月考、期中考、期末考、一模、二模一場(chǎng)接著一場(chǎng)，孩子的成績(jī)不可能完全穩(wěn)定，出現(xiàn)波動(dòng)是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)要善于觀察，耐心細(xì)致做思想工作，幫助分析原因，多作鼓勵(lì)。

協(xié)助孩子學(xué)會(huì)正確地歸因。學(xué)生對(duì)每次考試的成敗其實(shí)都自覺(jué)或不自覺(jué)地進(jìn)行歸因。正確地歸因有利于學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取下一次考試的成功。

提供生活上的幫助，做好后勤工作。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子最大的幫助，就是做好后勤保障工作，在生活上給予孩子足夠的支持。比如說(shuō)，注重孩子飲食的營(yíng)養(yǎng)，在孩子學(xué)習(xí)之后，能夠端一杯牛奶，幫助緩解壓力等。

孩子進(jìn)入高一，意味著學(xué)習(xí)最艱難的時(shí)期即將來(lái)臨，很多孩子進(jìn)入高一后，很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績(jī)一直下滑，因此，家長(zhǎng)一定要提前做好準(zhǔn)備，在幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子讀高一家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

確定目標(biāo)。進(jìn)入高中意味著孩子將面臨更大的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子明確目標(biāo)。與孩子一起制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并幫助他們制定達(dá)成這些目標(biāo)的計(jì)劃。這樣可以幫助孩子更好地管理時(shí)間和資源，以實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

建立規(guī)劃。高中生活繁忙而多樣化，孩子們需要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我們可以幫助孩子建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。鼓勵(lì)孩子制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們分配時(shí)間，以便充分利用并平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)環(huán)境與初中有所不同，學(xué)科更加復(fù)雜，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也更重。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，也要注重孩子的身體健康，保證他們有足夠的睡眠和良好的飲食習(xí)慣。

建立良好的溝通和互信關(guān)系。父母和孩子之間應(yīng)該建立開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)和尊重的溝通方式。父母應(yīng)積極傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，向他們傳遞支持和鼓勵(lì)的信息，讓孩子感到理解和支持。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，孩子進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)壓力也變得越來(lái)越大，家長(zhǎng)的正確做法將成為孩子的助益，幫助孩子提升成績(jī)，健康成長(zhǎng)。

孩子上高中了家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

了解孩子每天所處的環(huán)境。多看報(bào)紙、多上網(wǎng)，了解一下孩子所在學(xué)校發(fā)生了哪些事情。更重要的是，傾聽(tīng)孩子的心聲，永遠(yuǎn)不要審問(wèn)他，這只會(huì)讓他更快地對(duì)你關(guān)閉心扉。你應(yīng)該對(duì)他感興趣的事物表現(xiàn)出興趣，他會(huì)有所回應(yīng)的。

讓家成為安全的港灣。家必須是一個(gè)讓孩子可以放松自己、回歸自然的地方，即使在他脾氣暴躁時(shí)。在家里，他不應(yīng)被迫說(shuō)違心的話，做違心的事。他需要感受到你對(duì)他無(wú)條件的愛(ài)。

留意孩子的行為。如果你注意到孩子把所有課余時(shí)間都花在上網(wǎng)上，當(dāng)你進(jìn)他房間時(shí)，他會(huì)嚇一跳或者很緊張，那你最好查看一下他的上網(wǎng)歷史記錄。還有，如果孩子開(kāi)始不在意自己的外表，也不吃飯，你必須清楚他可能有了抑郁情緒，需要你或者專業(yè)人士的幫助，來(lái)消除這種負(fù)面情緒。

正確看待孩子的成績(jī)。孩子剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)，再加上初升高功課緊張壓力很大，成績(jī)肯定不會(huì)是很理想。特別是剛升入高中的孩子，對(duì)于成績(jī)不要過(guò)于苛責(zé)以免給孩子壓力過(guò)重，應(yīng)該和孩子一起研究一下成績(jī)不理想的原因，并聽(tīng)一聽(tīng)老師們的意見(jiàn)，爭(zhēng)取讓孩子早些適應(yīng)高中生活。

高中階段是孩子非常重要的階段，而且高中階段孩子的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，很多會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，從而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變差，對(duì)此家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

高三成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、觀察孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高三之后成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的，說(shuō)白了，孩子沒(méi)怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么你就要觀察好孩子自從升入高三之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、排除孩子身邊過(guò)多的干擾。現(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。

父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、幫助孩子制定合理的計(jì)劃。既然是馬上就要高考了，有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有必要的。尤其是高二和高三這兩個(gè)階段。有一個(gè)明確的計(jì)劃是提分的關(guān)鍵。所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體情況，去制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的完整計(jì)劃。

初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段的最后時(shí)期，也是比較重要的一個(gè)階段，孩子在這個(gè)時(shí)候還面臨著一場(chǎng)比較重要的考試，這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)成倍增加，身為家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，不要讓壓力破壞孩子學(xué)習(xí)的積極性。

初三孩子壓力大家長(zhǎng)應(yīng)該做點(diǎn)什么

1、不給孩子增加壓力。初三孩子的壓力很大一部分是來(lái)自父母，有的父母忽視孩子的實(shí)際能力，給孩子提出過(guò)高的要求，經(jīng)常拿孩子的弱勢(shì)與其他孩子的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)行比較，平常對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)少，批評(píng)、指責(zé)多，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張。

2、提高孩子抗壓能力。初三家長(zhǎng)需要告訴孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后并不意味著自己的退步，只是因?yàn)樽约焊?jìng)爭(zhēng)的范圍發(fā)生了變化。無(wú)論過(guò)去的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，升入初三大家又都處在同一起跑線上。有足夠的時(shí)間提升自己，何必為暫時(shí)的落后而沮喪呢？

3、多看進(jìn)步，多鼓勵(lì)。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要大聲鼓勵(lì)。父母的愛(ài)，能給孩子心靈最好的滋養(yǎng)，讓其在繁重的學(xué)業(yè)里，獲得前進(jìn)的力量。試想一想，就像排隊(duì)打針，往前挪一步都需要勇氣和努力。

4、合理期待，適度加壓。不是說(shuō)孩子的缺點(diǎn)不能說(shuō)，要選擇合適機(jī)會(huì)巧妙地說(shuō)，要講究說(shuō)完的效果。如果自已很生氣，就先不要說(shuō)；如果自已很焦慮，也請(qǐng)不要說(shuō)。因?yàn)榍榫w不好，反復(fù)啰嗦，只會(huì)引起孩子厭倦、反感，甚至青春期叛逆。

孩子高三壓力大，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子緩解下壓力，不能再緊盯孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)也是很重要的，越是到了關(guān)鍵的時(shí)候，我們?cè)揭艹恋米?，學(xué)下去，不要那么浮躁和焦慮，不要老是想著結(jié)果，過(guò)程才最重要。

孩子高三壓力大家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理

1、幫助高三學(xué)生了解自己。為什么考試之前有不少高三學(xué)生出現(xiàn)考試焦慮，實(shí)際上就是過(guò)于擔(dān)心考試成績(jī)，能不能正常發(fā)揮水平？能不能獲得好成績(jī)？能不能上一個(gè)好學(xué)校？其實(shí)，這得看拿什么作為參照，你是拿以往的成績(jī)參照還是拿同班同學(xué)、一個(gè)省的考生還是全國(guó)的考生？參照對(duì)象不同，對(duì)自己的期望也不同，關(guān)鍵在于成長(zhǎng)的目的是什么？

家長(zhǎng)和高三學(xué)生在做參照的時(shí)候，一定要知己知彼。不僅要知道自己的能力、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)的成績(jī)，也要知道高三學(xué)生能夠達(dá)到一個(gè)什么樣的高度、他的興趣專業(yè)、理想院校、就業(yè)方向等等。

2、好好引導(dǎo)孩子緩解壓力：

1）樹(shù)立孩子的信心。孩子成績(jī)起起伏伏，正常，是一個(gè)量變到質(zhì)變，螺旋式上升的過(guò)程。孩子只要有信心，他就會(huì)朝著目標(biāo)奮進(jìn)的！

高三是孩子學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)時(shí)期孩子面臨著高考，身為家長(zhǎng)一定要注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子狀態(tài)不對(duì)勁，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不能任由孩子發(fā)展。

高三孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、不要過(guò)于給孩子壓力。即將面臨高考的孩子在學(xué)校承受著巨大的壓力，這種壓力不僅是身體上的，還有精神上的。所以當(dāng)孩子回到家時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

2、要有放松心情的時(shí)間。家長(zhǎng)在這段時(shí)間里的情緒會(huì)影響學(xué)生，不妨試著放下?lián)?，放松心情，利用空余時(shí)間陪孩子到戶外散步，呼吸新鮮空氣，做些有益身心的運(yùn)動(dòng)；（讓腦筋適度的休息，對(duì)考試是有幫助的）

3、不管孩子就讀一所什么樣的高中，都有機(jī)會(huì)考取自己理想的大學(xué)，在這點(diǎn)上家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定，并且可以尋找一些其他學(xué)習(xí)方式來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校本身的不足。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)直接影響到孩子的信心，因此，家長(zhǎng)首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，以最積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的高中生活。

4、家長(zhǎng)在陪高三學(xué)生學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，不要給孩子任何的壓力，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。面臨著高考，肯定很多人都是緊張的學(xué)生，自己緊張家長(zhǎng)也緊張，但是孩子在學(xué)校里面已經(jīng)夠緊了，如果回到家里面家長(zhǎng)還給孩子宣揚(yáng)一種非常緊張的氣氛，就會(huì)讓孩子壓力特別大。