初三的孩子成績(jī)很差還有救嗎
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在初中學(xué)習(xí)階段,初三的知識(shí)點(diǎn)是最難的,而且孩子的學(xué)習(xí)壓力也是非常大,這個(gè)時(shí)期很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法,導(dǎo)致孩子的成績(jī)很差,面對(duì)孩子這樣的情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,采取措施幫助孩子。
初三的孩子成績(jī)很差還有救嗎
成績(jī)很差初三努力還來得及,既然決定了要努力拼一把,那就要堅(jiān)定你的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上請(qǐng)緊跟老師節(jié)奏,認(rèn)真聽課,課后控制不玩手機(jī),將絕大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,這是孩子初三能逆襲的一個(gè)關(guān)鍵基點(diǎn)。
由于初中三年的知識(shí)點(diǎn)很龐雜,在正式復(fù)習(xí)之前,需要依據(jù)自身現(xiàn)有的情況,制定一個(gè)有很高操作性的計(jì)劃,每一科從一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)開始,例如:英語每天要背多少個(gè)單詞、數(shù)學(xué)記多少個(gè)公式等,由小及大,腳踏實(shí)地一步步完成。
可以明確告訴大家,即便是初三成績(jī)不好的同學(xué),用最后三個(gè)月的時(shí)間仍可逆襲。雖說現(xiàn)在距離中考的時(shí)間越來越短了,但是大家一定要沉住氣,尤其是在備考的過程中千萬不要心浮心燥。復(fù)習(xí)到這一階段,只有平心靜氣才是最好的應(yīng)對(duì)方式,煩躁迷茫只會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的攔路虎。
很多同學(xué)看到只有三個(gè)月左右的時(shí)間,開始變得慌張起來,每天都沒有心思去復(fù)習(xí)了。但其實(shí)這最后三個(gè)月的時(shí)間,才是大家提高成績(jī)最快的階段。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)來說,如果我們能夠用好這段時(shí)間,提高一百分完全是有可能實(shí)現(xiàn)的。
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初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,但是由于孩子初一初二的時(shí)候沒有抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),導(dǎo)致初三學(xué)習(xí)跟不上老師的進(jìn)度,家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況,往往很著急,想幫助孩子但是卻無從下手。
初三孩子下學(xué)期成績(jī)不好還有救嗎
當(dāng)然有救,但對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的同學(xué)想要通過自學(xué)在較短的時(shí)間里提高分?jǐn)?shù),還是有一定難度的。因?yàn)楹⒆映跞缕诔煽?jī)特別差重視復(fù)習(xí),初三的學(xué)生在下學(xué)期復(fù)習(xí)的過程中要有所技巧,這樣才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果,達(dá)到快速提高成績(jī)的目的。
中考是一門綜合性的考試,孩子各科都要有較好的成績(jī),中考總體成績(jī)才會(huì)提高?!澳就霸怼币殉浞终f明了這一點(diǎn)??墒?,一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,盡量保持平衡。
孩子升入初三之后老師上課的節(jié)奏會(huì)變快,上課講的知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)不如以前那么的細(xì)致,以前會(huì)講兩次的題目可能只會(huì)講一次,這個(gè)時(shí)候就要努力跟上老師的上課節(jié)奏。
當(dāng)孩子有沒有聽懂的地方千萬別停下,在自己沒有聽懂的地方做好標(biāo)記,下課之后問老師問同學(xué)解決問題,如果很多天都是如此,可以私下跟老師說,讓老師上課的節(jié)奏慢一點(diǎn)。
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孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)情況這都是正常的現(xiàn)象,但是孩子在初三的時(shí)候,成績(jī)出現(xiàn)大幅度下降,家長(zhǎng)一定要引起重視,因?yàn)檫@一時(shí)期孩子面臨著一場(chǎng)重要考試,學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的。
孩子初三下學(xué)期成績(jī)不好還有救嗎
當(dāng)然有救了,只要肯努力,任何時(shí)侯都不晚。從現(xiàn)在起,踏實(shí)地抓住時(shí)光,全力以赴,中考必會(huì)收獲驚喜。人的潛力是無限的,只要孩子認(rèn)真并堅(jiān)持,成績(jī)提高是很自然的事。
初三孩子成績(jī)差,還是有救的。初二如果沒有學(xué)習(xí)好,初三可以更加拼命學(xué)習(xí),一邊補(bǔ)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn),相信還是可以提高成績(jī)的。如果基礎(chǔ)過差的話,初三和同學(xué)們的差距也比較大,孩子就要付出加倍的努力,才能提高成績(jī)。
初三成績(jī)差當(dāng)然有救,中考只有一次,對(duì)于孩子未來的人生來說至關(guān)重要,作為初三考生的家長(zhǎng),一定要提前為孩子的中考做籌劃,不要到最后才開始重視孩子的中考成績(jī),千萬不要掉以輕心,別讓你的忽視影響孩子的一生。只要家長(zhǎng)和孩子一起重視起來,提早做計(jì)劃,中考成績(jī)逆襲不是夢(mèng)。
中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,初三進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,只要孩子有決心有毅力,踏踏實(shí)實(shí)把學(xué)過的知識(shí)認(rèn)真梳理,反復(fù)鞏固,加上老師知道引領(lǐng),逆襲的可能性很大,考上高中不成問題,有內(nèi)驅(qū)力了,到高中一切從頭再來,三年后高考一樣逆襲!
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初一的孩子成績(jī)很差,只要我們家長(zhǎng)及時(shí)重視起來,對(duì)孩子展開教育和引導(dǎo),多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度之后,那學(xué)習(xí)就還有救,家長(zhǎng)要理性看待孩子成績(jī)的高低,不給孩子過大的壓力,不要讓孩子自暴自棄。
初一的孩子成績(jī)很差還有救嗎
初一的孩子成績(jī)差還是有補(bǔ)救的,畢竟距離中考還有一段距離。對(duì)于初一成績(jī)不好的學(xué)生來說,只要你肯改變就能提高成績(jī)。很多初一學(xué)生成績(jī)不好,是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,只要找對(duì)學(xué)習(xí)方法,會(huì)聽課,家長(zhǎng)多鼓勵(lì),孩子成績(jī)就一定會(huì)提高的。
告訴孩子,初中的課程只要認(rèn)真學(xué),真的能學(xué)好。在初中三年,不需要自暴自棄,而是要逆流而上。不放棄自己,只要自己想學(xué),一定能學(xué)好。
成績(jī)不好的初一學(xué)生要有自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。
無論何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就會(huì)一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
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初二的孩子成績(jī)很差還有救嗎
當(dāng)然有救了,初二又是初中的分水嶺,孩子出現(xiàn)成績(jī)下降的情況很正常,只要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí),掌握方法,那么成績(jī)一定可以得到提高。
初二的孩子成績(jī)很差怎么提高
1.制定計(jì)劃,是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一個(gè)最重要的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性,制定計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的計(jì)劃,也可以是短期的,最好是長(zhǎng)期和短期都有,發(fā)展離不開計(jì)劃,中國(guó)制定“五年計(jì)劃”,才有了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我們也應(yīng)該讓孩子有自己的“計(jì)劃”,比如長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃為一年:我今年要達(dá)成哪些目標(biāo),今年要做多少套題,今年要突破哪個(gè)科目的短板等。短期計(jì)劃為一周:具體根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃去細(xì)分,再根據(jù)一周計(jì)劃去分到每日計(jì)劃,每日計(jì)劃可以在當(dāng)日起床時(shí)制定,洗漱好后花幾分鐘想一想:今天要干什么?今天要做哪些題,今天要掌握多少知識(shí)點(diǎn)等等。
2.讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),提前預(yù)習(xí),收獲最大,他可以知道自己有什么疑惑,對(duì)哪些不懂,哪些需要問,哪些需要注意,知道了這些點(diǎn)后再去聽老師的講述,會(huì)有事半功倍的效果,也比其他沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)要更容易理解和接受新知識(shí)的核心要點(diǎn)。當(dāng)其他人聽得一臉蒙的時(shí)候,孩子已經(jīng)知道他要聽哪些要點(diǎn)了,這樣不僅能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,也能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng),讓自己更有自信。
3.俗話說:“會(huì)聽聽門道,不會(huì)聽聽熱鬧?!闭n堂上的聽力也是如此。會(huì)聽的孩子可以聽到問題的原因和影響。必須讓孩子理解老師告訴他們的每一個(gè)重要細(xì)節(jié)。重要的細(xì)節(jié)越小,他們能學(xué)到的知識(shí)就越多。
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臨近中考,孩子在學(xué)習(xí)上的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,一些成績(jī)差的孩子,覺得中考無望,于是產(chǎn)生想輟學(xué)的想法,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)信心,只要孩子愿意學(xué),成績(jī)也是能夠得到很大提高的。
初三下學(xué)期成績(jī)不好還有救嗎
有救。只要孩子想好好學(xué)習(xí),什么時(shí)間都不晚。
首先,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在每周初進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整。
其次,引導(dǎo)孩子科學(xué)復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)過程中,要注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié),對(duì)不熟悉的知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。同時(shí),可以結(jié)合做題、寫作等方式,提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
第三,增加孩子閱讀量。對(duì)于語文和英語這類需要閱讀理解的科目,可以多讀一些相關(guān)的書籍、文章等,提高閱讀能力和理解能力。
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五年級(jí)的孩子距離步入初中已經(jīng)很近了,很多家長(zhǎng)開始著手加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí),為孩子進(jìn)入好的初中做準(zhǔn)備,然而生活中,很多孩子進(jìn)入五年級(jí)后,成績(jī)?cè)絹碓讲睿议L(zhǎng)尋找各種方法幫助孩子提高成績(jī),可孩子的成績(jī)依舊沒有任何改變。
孩子五年級(jí)成績(jī)差還有救嗎
五年級(jí)學(xué)習(xí)不好還是有希望的,什么時(shí)候都不算晚,只要肯努力學(xué)習(xí)做出改變,什么時(shí)候都可以挽救的。
首先:作為家長(zhǎng)一定要擺正心態(tài),除了有智力缺陷的孩子和極少部分天才兒童,所有孩子的智商都是差不多的,拉開學(xué)習(xí)的差距就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和內(nèi)驅(qū)力,你自己就不能否定你的孩子其次:作為學(xué)生自己,要有足夠的自信,知道自己讀書是為了什么,有明確目標(biāo)再去努力。
五年級(jí)孩子成績(jī)?cè)絹碓讲钍鞘裁丛?/strong>
課程難度大大提高。相比于一二三年級(jí),五年級(jí)的難度開始逐漸發(fā)生質(zhì)的改變,語數(shù)英的學(xué)習(xí)難度都有相對(duì)應(yīng)的提升。比如數(shù)學(xué)方面,應(yīng)用題的難度大大提高,對(duì)孩子的思維能力是個(gè)不小的考驗(yàn)。
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