初一基礎(chǔ)不好初二該怎么學(xué)

學(xué)生基礎(chǔ)差，中考會變得很迷茫，基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以對于基礎(chǔ)差的學(xué)生們來說，較應(yīng)該做的事情就是提升自己的基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)才能在后期的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步的提升，取得更好的中考成績，考上好高中，贏得更好的教育資源。

初一基礎(chǔ)不好初二該怎么學(xué)

1、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)決執(zhí)行

學(xué)習(xí)是一件長期的事情，貴在堅(jiān)持。首先，學(xué)生要有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要有一些細(xì)節(jié)的地方，而不是泛泛地說要每天學(xué)多少個(gè)小時(shí)，那樣根本就做不到，而且做起來也會像無頭蒼蠅一樣，看起來很勞碌，實(shí)則沒有任何效果。

2、善于思考

如果學(xué)生想要把知識學(xué)透，還要善于思考。學(xué)生要運(yùn)用自己的思考策略，運(yùn)用科學(xué)的思考方法和技巧，成為一個(gè)邏輯清晰的學(xué)生。不要隨心所欲地亂想，這對于學(xué)習(xí)是不利的。那么在運(yùn)用思維技巧的方法上也可以選擇，第一種是通過知識學(xué)習(xí)，自己摸索，自己歸納，在經(jīng)驗(yàn)中去掌握思維的方法。而另一種方法就是根據(jù)老師來歸納問題的方法，從他們的歸納總結(jié)中不斷地提高。

升入初中后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及科目逐漸變多、變難，而對于有些適應(yīng)能力偏差的學(xué)生來說，一旦錯過初一打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，很容易導(dǎo)致知識框架出現(xiàn)斷層，對于一些學(xué)習(xí)節(jié)奏偏緩的學(xué)生來說，并不是一件好事。

初一學(xué)不好初二怎么逆襲

1、制定可實(shí)施的計(jì)劃。在確定目標(biāo)的時(shí)候，大家要遵循“跳一跳、夠得著”的原則。通過多個(gè)小目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)逆襲的大目標(biāo)，這樣的方式，既能讓計(jì)劃具備可實(shí)施性，也有助于同學(xué)們嘗到甜頭。

2、上課認(rèn)真聽講，抓緊課堂45分鐘。很多家長，一看到孩子學(xué)習(xí)成績差，最先想到的都是要幫孩子“補(bǔ)課”，結(jié)果補(bǔ)來補(bǔ)去，孩子該不會的還是不會，甚至有些孩子還會因此更加厭煩學(xué)習(xí)。其實(shí)啊，就是家長忽略了孩子的基礎(chǔ)，要知道，如果孩子連上課要學(xué)的東西都抓不住，那么課下再怎么找補(bǔ)，其實(shí)也是無用功。

3、做好課堂筆記，分清楚重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)。許多學(xué)霸學(xué)生都有做課堂筆記的習(xí)慣，而且科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)，記筆記可以很好的提升孩子的記憶力和理解能力，從而讓孩子的學(xué)習(xí)成績得到提升。此外，記筆記還可以讓孩子更方便復(fù)習(xí)，做到查缺補(bǔ)漏，讓他們的知識架構(gòu)更完整，更條理清晰。

4、注重基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí)。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一沒有打好基礎(chǔ)的話，那么在初二學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會顯得非常吃力，所以說要想提高成績。首先就要注重基礎(chǔ)知識的鞏固。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果在哪里知識點(diǎn)比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。

學(xué)英語任何時(shí)候開始都不晚，只要多讀多背多記單詞，不懶就行。對于初中生來說，按課本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容去學(xué)，平時(shí)家長多鼓勵，多督促。先要打基礎(chǔ)，從最基礎(chǔ)的48個(gè)國際音標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何發(fā)音，然后再去累積單詞量和語法，一直這樣累積下去，然后多看一些英文電影書籍培養(yǎng)語感，可以在看電影的是跟著一起讀出來。

初二零基礎(chǔ)英語怎么學(xué)

首先，不要在孩子面前去說，孩子英語底子差，心里面要有這個(gè)念頭，孩子是行的，只是還沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。

其次，要多鼓勵孩子，不要用高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，看到孩子英語考試成績上升了哪怕幾分，就要表揚(yáng)孩子，說他有進(jìn)步，給他樹立自信心。

再次，每天利用他吃飯時(shí)間，把他學(xué)習(xí)的單詞和課文放給他聽，熏耳朵，逐漸地孩子的語感就會培養(yǎng)起來。

也可以放一些英語歌曲或者非常簡單的全英文的動畫片讓孩子聽或者看，在潛移默化中影響孩子，他的英語成績就可能提高。

孩子學(xué)習(xí)學(xué)不好學(xué)不會，一直是困擾家長的一大難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不對等，家長面對這種情況，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，幫助孩子解決難題。

孩子怎么學(xué)都學(xué)不好怎么回事

缺乏興趣。興趣是最好的老師。如果孩子對于學(xué)習(xí)沒有興趣，牛不喝水強(qiáng)按頭，學(xué)習(xí)效率一定不高。反之，如果孩子對一切充滿了好奇，愛提問、愛看書、愛研究、愛思考，這樣的孩子，一定會學(xué)好。

不分主次。很多孩子貌似很勤奮，起早貪黑，刷題補(bǔ)課，但成績還是上不去。他們最主要的問題是：學(xué)習(xí)不分主次，作業(yè)不分重點(diǎn)，考試不分先后?？傊痪湓挘麄儾恢涝撟鍪裁?、不該做什么。學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)，不知道預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要作用。

急于求成。學(xué)習(xí)只想一遍學(xué)會，所以不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)，就想憑聰明在課堂上全學(xué)會；作業(yè)只想應(yīng)付了事，所以不思考，機(jī)械式的完成作業(yè)，或者照著參考答案抄上去?？雌饋碜鳂I(yè)漂漂亮亮的，沒有錯題，但是一點(diǎn)都沒有進(jìn)到腦袋里。

基礎(chǔ)知識不牢。如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會對學(xué)習(xí)失去興趣。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，一些孩子短時(shí)間難以適應(yīng)，可能會出現(xiàn)期中考試成績不理想的現(xiàn)象，面對這種情況，家長不要過于著急，要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起分析考試成績，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子初一期中考試考的不好怎么辦

面對孩子考試沒有考好，家長應(yīng)該和孩子一起查找沒有考好原因，把錯題整理一下，分析錯題究竟是怎么錯的，讓孩子知道是怎么錯的，我認(rèn)為讓孩子把不會的東西學(xué)會，比起家長一味的責(zé)備會更重要一些。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。提高成績不是一件輕易而舉的事情，需要持之以恒的付出努力。所以需要做好規(guī)劃和安排，因?yàn)橹暗幕A(chǔ)不夠好，所以在之后的學(xué)習(xí)中就需要要付出更多的努力。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，需要細(xì)化，針對問題去制定合理的計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)非常重要，在有時(shí)間的時(shí)候，一定要去好好看看書，在看書的時(shí)候，也要動動筆。學(xué)生要動筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構(gòu)建知識圖，這既能在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)也能了解書本的知識結(jié)構(gòu)。

讓孩子改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天做作業(yè)之前做好復(fù)習(xí)，做完作業(yè)之后做好預(yù)習(xí)，“回歸課本”是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之處。語文要做好現(xiàn)代文閱讀和文言文的積累；英語要不厭其煩的背誦課本中的單詞、短語、固定搭配和句子等。

初中是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，然而很多孩子由于年齡小，意識不到學(xué)習(xí)的重要性，出現(xiàn)貪玩成績不好的現(xiàn)象，到了初三后一些孩子幡然醒悟，想好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中，其實(shí)，這也是可以的，只要孩子想學(xué)，什么時(shí)間都不算晚。

初一初二成績不好初三有救嗎

有救。

初二成績倒數(shù)，初三是有可能逆襲的。初三是初中階段的最后一年，對于初二成績不佳的學(xué)生來說，這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，如果能夠調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，并且更加努力地學(xué)習(xí)，就有可能提高成績。

初一初二是打基礎(chǔ)階段，基礎(chǔ)不穩(wěn)，大廈將傾，“千層之臺，起于累土”的道理誰都懂。但是“事無絕對”，現(xiàn)實(shí)生活中真的也存在不少孩子到了初三后大徹大悟起來，學(xué)習(xí)上奮起直追、后來居上，最終實(shí)現(xiàn)完美逆襲；所以生活中一切皆有可能，只要你有一顆敢打敢拼、腳踏實(shí)地、迎難而上的心。

初中孩子成績太差怎么辦

初二升初三成績不好，想要逆襲是完全有可能的。世上無難事，只要肯登攀。有了這樣的想法就要立馬付諸行動，不過也要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，不用刻意強(qiáng)求必須成為尖子，如果自己成績一直很優(yōu)秀，只是未到優(yōu)異，那就努力朝尖子生邁進(jìn)。

初二升初三成績不好怎么辦

第一、利用假期找差補(bǔ)差

孩子本身成績還可以的，你問問孩子最差的一門或兩門是哪科，孩子不可能每科都差，如果各科都差，基礎(chǔ)太弱就不好補(bǔ)了。

找出差的一門或兩門，利用假期找專業(yè)老師一對一補(bǔ)一下一定找到有經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)任的老師補(bǔ)，效果非常好。當(dāng)你我女兒數(shù)學(xué)太差，每次只考六、七十分，通過是一對四補(bǔ)的，數(shù)學(xué)一下子提到一百二、三十分。另外，對孩子說，在家一定找到學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，在老師補(bǔ)課時(shí)問老師，帶著疑問補(bǔ)課才有效果。把每一次老師講解的方法、步驟一定認(rèn)真記錄下來，回家再鞏固一下，日積月累，成績一定能提上去。

第二、對照筆記把課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍