初中畢業(yè)不想上學(xué)了可以干什么

中考被認(rèn)為是孩子人生的分水嶺，一些成績好的孩子通過中考進入高中學(xué)習(xí)，一些孩子則在中考后選擇輟學(xué)回家，面對孩子初中輟學(xué)，家長一定要及時與孩子溝通，告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子不斷求知的欲望，幫助孩子完成學(xué)業(yè)。

孩子初中畢業(yè)不想上學(xué)可以干什么

技工學(xué)校：技工學(xué)?？梢蕴峁C械、電子、廚師等各種專業(yè)技能訓(xùn)練，以便學(xué)生成為職業(yè)技能人才。這是一個良好的途徑，使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)技能，并獲得相關(guān)證書。

培訓(xùn)機構(gòu)：一些培訓(xùn)機構(gòu)提供短期或長期的培訓(xùn)課程，比如電腦技術(shù)、數(shù)據(jù)輸入及處理、財務(wù)、管理等等。這些課程都是基于市場需求，學(xué)生可以參加，增長自己的知識和技能水平，并在相關(guān)領(lǐng)域找到工作。

自主創(chuàng)業(yè)：自主創(chuàng)業(yè)是一個值得考慮的選擇。學(xué)生可以從自己的愛好中尋找創(chuàng)業(yè)的點子，并在相關(guān)領(lǐng)域進行涉足，比如開網(wǎng)店、互聯(lián)網(wǎng)營銷、手工藝品、服裝設(shè)計等等。這需要學(xué)生獨創(chuàng)性的思維和決心，但如果做得好，將可以獲得成功。

繼續(xù)學(xué)習(xí)：雖然沒有完成高中學(xué)業(yè)，但可以選擇參加成人高考或職業(yè)技能培訓(xùn)等，提升自己的學(xué)歷和技能水平。

初中畢業(yè)的孩子通常年齡較小，大多不到16歲，出門打工明顯是不合法的。家長應(yīng)當(dāng)嘗試讓孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)，當(dāng)然，如果遇到孩子實在不想讀書的情況，也不要勉強孩子，可以考慮讓孩子去學(xué)會一些實用的技能，這個技能可以根據(jù)孩子的興趣愛好或感興趣的內(nèi)容做參考，用來選擇孩子學(xué)習(xí)技能的方向。

初中畢業(yè)不想上學(xué)了可以干什么

初中畢業(yè)不上學(xué)的人可以根據(jù)自己的興趣、能力和條件選擇適合自己的求職或發(fā)展路徑。初中畢業(yè)不上學(xué)的人可以選擇以下幾種途徑：

1.培訓(xùn)：可以選擇參加一些技能培訓(xùn)或職業(yè)技能培訓(xùn)，提升自己的技能水平，增加就業(yè)競爭力。

2.實習(xí)或兼職：尋找實習(xí)或兼職工作，以積累實際工作經(jīng)驗。這不僅有助于提高職業(yè)技能，還有助于拓展人際關(guān)系和了解不同行業(yè)。

3.創(chuàng)業(yè)：可以自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)小型店鋪或者做一些小生意，但是需要具備一定的商業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

初中孩子除了身體上的變化，思想上也會有很大的變化，尤其是要小心孩子出現(xiàn)叛逆的情況，遇到這種情況家長也不要慌亂，找原因、找方法、找對策，一點點的引導(dǎo)孩子成長。

初中生不想上學(xué)有什么解決方法

親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說身體不舒服，或者說昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對孩子表示理解，同時說：“我小時候也碰過這種事，但不去上學(xué)不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個問題，你先去上學(xué)，放學(xué)回來再一起討論。”

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，對孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，對孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

與老師交談。作為家長，這個時候應(yīng)主動找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因為老師可能還不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。一個關(guān)心、體貼的好老師對孩子是非常有幫助的，所以你應(yīng)毫不猶豫地在老師面前多為自己的孩子爭取一點特殊關(guān)照，這可使孩子順利度過難關(guān)。

初中是九年義務(wù)教育階段，這個階段孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，很多孩子因為壓力大、受外界誘惑等原因，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，家長想通過讓孩子休學(xué)來緩解孩子的情緒，其實，這是非常不好的想法，休學(xué)會對孩子產(chǎn)生較大影響，家長還需慎重考慮。

初中生不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

在我國，初中生一般是不能休學(xué)的。根據(jù)規(guī)定，我國實行九年義務(wù)教育，所有適齡兒童和少年都應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育。初中是義務(wù)教育的一部分，學(xué)生必須完成九年義務(wù)教育才能畢業(yè)。

不過也要看具體情況，如果是身體有疾病，是可以申請休學(xué)的，還有精神上有問題也可以休學(xué)，但是不能隨便休學(xué)，不能沒有原因隨意地休息，或者是想在家里玩而休息，這是不允許的。

初中孩子厭學(xué)要休學(xué)怎么辦

首先，要和孩子進行交談，了解他厭學(xué)的原因。十幾歲處于初中階段的學(xué)習(xí)，可能是因為小學(xué)到初中，孩子過渡壓力大，我們家長要善于給孩子疏導(dǎo)焦慮。

高一是孩子踏入新環(huán)境重要的階段，進入高一階段的孩子，一部分能夠快熟適應(yīng)新環(huán)境，但也有一部分孩子無法適應(yīng)新階段，對生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，不想繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。對于孩子來說，讀完高中階段固然重要，但是實在讀不下去，也并非無路可走，可以讓孩子讀職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能、參加技能培訓(xùn)等。

高一不想上學(xué)還可以去上什么

如果孩子不想上高中了，可以考慮以下選項：

1.進入職業(yè)學(xué)校：如果孩子對職業(yè)有興趣，可以考慮進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)技能。職業(yè)學(xué)校通常提供專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，可以讓孩子在未來找到一份合適的工作。

2.參加社區(qū)大學(xué)或成人教育課程：如果孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)但不想上高中，可以考慮參加社區(qū)大學(xué)或成人教育課程。這些課程通常比高中更靈活，并且可以讓孩子學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。

3.職業(yè)培訓(xùn)：如果孩子對某個職業(yè)有濃厚的興趣，可以選擇參加相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)課程來獲取相關(guān)技能和資格認(rèn)證。

僅僅只是初中畢業(yè)的話，實際上沒有多少選擇余地，沒有文化，沒有技術(shù)，沒有本領(lǐng)，無法從事高層次、高收益的工作，只能從社會最底層做起。目前對于初中不想上學(xué)的孩子來說，最好的出路是學(xué)一門技術(shù)，來保證孩子未來的就業(yè)。俗話說的好，“三百六十行，行行出狀元”，只要孩子肯努力，一定會有所回報的。

初中不上學(xué)了可以干什么

如果初中畢業(yè)不想上學(xué)了，可以考慮以下幾個方向：

1.創(chuàng)業(yè)：如果有一些創(chuàng)業(yè)想法和能力，可以考慮自己創(chuàng)業(yè)?？梢詮男”窘?jīng)營開始，慢慢積累經(jīng)驗和資金。

2.考技校。如果想盡快就業(yè)，去技校學(xué)一技之長也不錯，現(xiàn)在的社會技術(shù)工的需求還是比較高的。

3.考高職院校里的3+2：高職院校里的3+2專門針對初中生設(shè)立，上滿5年考核合格就可以獲得大專畢業(yè)證，高職院校一般都是雙證，學(xué)歷和技術(shù)證，對以后找工作很有幫助。

很多家長在面對孩子厭學(xué)的時候，不知如何教育孩子，怕自己的教育方式錯誤。其實上初中的孩子厭學(xué)并不可怕，關(guān)鍵是父母要掌握正確的引導(dǎo)方法。只要方法得當(dāng)，變孩子厭學(xué)為愛學(xué)、樂學(xué)是完全可能的。那么家長可以參考下面的教育方法，對孩子開展教育吧。

初中學(xué)生為什么不想上學(xué)

一、缺乏動力。自以為上大學(xué)無望，混張初中畢業(yè)證或高中畢業(yè)證就行了。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上明顯缺乏動力，滿足于做一天和尚撞一天鐘。因此，無論學(xué)什么都無精打采，難以激發(fā)興趣。

二、愛社會上不良風(fēng)氣的影響。不良的社會風(fēng)氣和社會文化，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。如社會上“一切向錢看”的賺錢思想，一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等。

處于青春期的中學(xué)生也產(chǎn)生了消極影響，不求進取、讀不讀書無所謂的不健康思想，還在腐蝕著部分中學(xué)生和他們的家長。這對提高全民愛教育水平，提高國民素質(zhì)的時代要求是不相吻合的，必須堅決摒棄。

三、缺乏未知欲望。如果一個人時時刻刻對知識有所期待、有所希望、有所追求的話，就會經(jīng)常處于精神振奮的狀態(tài)，對學(xué)習(xí)就不至于有厭煩情緒。