初三學(xué)生不想去上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

初中階段的學(xué)習(xí)不能過(guò)于放松，初三孩子不想去學(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)該是有原因的，家長(zhǎng)不可沒(méi)有弄清楚原因就說(shuō)孩子的不是，其實(shí)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)才最重要。

初三學(xué)生不想去上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、家長(zhǎng)要告誡初三孩子多想想那些勤奮學(xué)習(xí)的人，獲得成功以后愛(ài)人稱贊、愛(ài)人尊敬時(shí)的感覺(jué)，想想那些通過(guò)讀書找到好工作，享受好待遇的感覺(jué)。幫助孩子查找厭學(xué)的原因，冷靜思考怎樣消除厭學(xué)。

3、家里營(yíng)造一個(gè)支持性的積極學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。避免過(guò)度批評(píng)或懲罰，而是在孩子表現(xiàn)出努力或進(jìn)步時(shí)提供建設(shè)性的反饋和表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)孩子設(shè)定切合實(shí)際的目標(biāo)，并慶祝孩子一路上取得的成就。

4、和孩子坦誠(chéng)地交流他們的想法和感受。為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和開(kāi)放的空間來(lái)表達(dá)他們的擔(dān)憂或挑戰(zhàn)，并以同理心和理解的態(tài)度傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。提供家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)，并提醒孩子在這段旅程中他們并不孤單。

初中階段是孩子叛逆最嚴(yán)重的時(shí)候，同時(shí)也是孩子最容易發(fā)生厭學(xué)情況的階段，身為家長(zhǎng)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一定要注意引導(dǎo)孩子，一旦發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)，防止孩子的厭學(xué)情況越來(lái)越嚴(yán)重。

中學(xué)生不想去上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、家校共育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母在家庭中的言傳身教，也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

2、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、建立認(rèn)同和肯定。很多初中生不想上學(xué)有可能是目前所學(xué)的知識(shí)聽(tīng)不懂學(xué)不會(huì)，自尊心強(qiáng)，覺(jué)得不好意思，不想上學(xué)；還有一部分學(xué)生是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的期望過(guò)高，而孩子目前的能力達(dá)不到父母的期望，所以孩子也不愿意上學(xué)。

4、讓孩子逐漸體驗(yàn)成就感。不要總是盯著孩子差的地方看，幫助孩子找到學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他對(duì)某一學(xué)科知識(shí)感興趣，讓孩子在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上不斷體驗(yàn)到成就感，成就感會(huì)進(jìn)一步帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

隨著社會(huì)壓力的增加，孩子在學(xué)習(xí)上的困難也會(huì)越來(lái)越多，有些孩子可能出現(xiàn)不愿上學(xué)的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何引導(dǎo)不肯上學(xué)的孩子是一項(xiàng)重要任務(wù)。

孩子不想去上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。目標(biāo)可以是小而可行的，可以逐步增加難度。例如，完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以給予孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如外出游玩、看一部電影等。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的正反饋機(jī)制。

2、讓孩子在家待一段時(shí)間，讓他去做他想要做的事情，這段時(shí)間可以向?qū)W校請(qǐng)假。等他覺(jué)得這么下去無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著熟人出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

3、孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

4、如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法其實(shí)是一件非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，所以很多孩子為了逃避這種痛苦，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，讓父母非?？鄲?。

學(xué)生不想去上學(xué)怎么辦

1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開(kāi)始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

2、多與孩子談心。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

3、減少幫助，培養(yǎng)意志。很多厭倦學(xué)習(xí)的孩子內(nèi)心恐懼、對(duì)父母、老師和同學(xué)的依賴，并希望得到盡可能多的外部幫助。根據(jù)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該糾正孩子懶惰的習(xí)慣。

有家長(zhǎng)反映讀初三的孩子不想去上學(xué)了，初三是初中階段學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力也非常大，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況是很正常的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

讀初三的女兒不想去上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

3、可以和孩子一起嘗試以下的方法，共同進(jìn)退年齡小的孩子可以把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到游戲當(dāng)中，而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵(lì)和促進(jìn)。在孩子們出現(xiàn)厭學(xué)，父母手足無(wú)措時(shí)可以找同學(xué)和朋友來(lái)共同幫助，可以起到很好的效果。

4、多給孩子一些鼓勵(lì)和安慰，如果在考試中沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)的話，不要一味的指責(zé)和埋怨，應(yīng)該及時(shí)的給予安慰，因?yàn)楹⒆幼约盒睦镆埠茈y過(guò)，從而產(chǎn)生巨大的壓力。如果夫妻只是一味的指責(zé)的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)考試失去信心，開(kāi)始放棄自己。

很多孩子在上初一的時(shí)候，出現(xiàn)了厭學(xué)的情況不想去上學(xué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明原因，采取合理的措施幫助孩子走出厭學(xué)的情緒，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

七年級(jí)學(xué)生厭學(xué)不想去上學(xué)怎么辦

1、初一孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要先反思自己。初一的孩子正處在青春逆反期，孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒也非常常見(jiàn)，但家長(zhǎng)要反思，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況，是不是跟自己的教育方式有關(guān)。

初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣，家長(zhǎng)教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變，初中生的心智發(fā)育還未完全成熟，但家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，也要懂得把握分寸，既不能給孩子太大壓力，又不能讓孩子有太多誘惑而不學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，給予孩子真誠(chéng)的贊美，有了夸贊，初一孩子會(huì)想要表現(xiàn)的更好。在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)一定不要說(shuō)自己的孩子笨，因?yàn)檫@樣孩子也會(huì)在內(nèi)心告訴自己，自己學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樽约罕?，從而失去學(xué)習(xí)的信心。

3、樹立正確學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)的目的絕不是為了考高分或者取悅老師家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是不斷提升自己的能力，讓自己成為更好的自己。

成績(jī)是評(píng)判一個(gè)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，也是家長(zhǎng)、老師所關(guān)心的問(wèn)題，這導(dǎo)致考試給孩子造成了一定程度的壓力，使部分孩子出現(xiàn)害怕考試、不想去上學(xué)的情緒。而害怕考試、不想去上學(xué)是孩子逃避壓力的表現(xiàn)，在孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生壓力的情況下，很容易就會(huì)出現(xiàn)逃避的心理。

孩子害怕考試不想去上學(xué)怎么辦

引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)考試，讓孩子明白考試只是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)檢驗(yàn)，通過(guò)考試來(lái)推進(jìn)自己進(jìn)步。跟孩子溝通，把考試當(dāng)成平時(shí)做練習(xí)，把平時(shí)做練習(xí)當(dāng)成考試，用一顆平常心來(lái)看待，不要給自己太大的壓力，只要平時(shí)用功努力就可以。

生活中，開(kāi)闊孩子的視野，讓孩子走出家門，看到更廣闊的世界，讀更多的名人傳記，了解成功人士的經(jīng)歷和失敗，從而磨練孩子們的思想，在未來(lái)走得更遠(yuǎn)。

并且，要增加孩子的鍛煉，特別是互動(dòng)性運(yùn)動(dòng)，如羽毛球、籃球、乒乓球等，這樣可以提高孩子的身體素質(zhì)，讓孩子能夠保持健康。這樣，孩子才能以健康的體魄面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接璀璨的未來(lái)。

孩子怕考試是什么心理導(dǎo)致的