孩子上課貪玩怎么辦

愛(ài)玩是孩子的天性，但有些孩子總是上課玩，這不但影響自己的聽(tīng)課效率，也影響老師的教學(xué)進(jìn)度，當(dāng)孩子太過(guò)貪玩時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，給孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，陪孩子讀書(shū)，樹(shù)立良好的榜樣。

孩子上課貪玩怎么辦

1.多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請(qǐng)老師多注意改正孩子的錯(cuò)誤，給與提醒。

2.多與孩子交流，讓孩子知道遵守課堂紀(jì)律的重要性。我想與孩子講道理，孩子還是聽(tīng)得懂的。同時(shí)，孩子也不會(huì)因此就徹底改變，所以時(shí)刻提醒對(duì)孩子一定有幫助啊。

3.了解孩子做小動(dòng)作的目的和動(dòng)因。比如，孩子不太喜歡聽(tīng)課，就要想方設(shè)法讓孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

4.父母一定要做好榜樣工作，比如每天陪伴孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、讀書(shū)等等。只有父母做的比較好，才能給孩子更好的榜樣，從而讓孩子模仿自己，學(xué)習(xí)自己。

一般孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，是非常容易開(kāi)小差的，孩子的注意力有時(shí)不夠集中，普遍存在愛(ài)玩的特點(diǎn)，哪怕是上課期間，孩子依然會(huì)情不自禁地想玩。其實(shí)對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)不能粗暴的對(duì)待，采用溫和正確的方法才能教育好孩子。

孩子上課不聽(tīng)課自己總在玩怎么辦

家長(zhǎng)要去了解孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的原因。家長(zhǎng)要知道什么問(wèn)題是有原因的，而不認(rèn)真聽(tīng)課的問(wèn)題，可能是孩子的性格原因，或者是家庭環(huán)境的影響，周?chē)说挠绊懚紩?huì)造成這一的結(jié)果。知道孩子調(diào)皮的因素，分析，采取解決的措施，讓孩子和其他伙伴一起成長(zhǎng)。

在符合孩子活躍天性的同時(shí)，要為孩子制定一些規(guī)則，對(duì)孩子的言行進(jìn)行必要的約束。特別是對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子了解哪些行為是好行為，哪些行為是壞行為，在課堂上要注意什么。

可以問(wèn)一問(wèn)孩子為什么不聽(tīng)課，是老師課講得不夠好，還是老師的關(guān)心不夠，找到原因之后，家長(zhǎng)可以找任課老師談一談，商量一下解決辦法。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求孩子集中注意力。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用督促，上課就能全神貫注地聽(tīng)講。因此，家長(zhǎng)一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

貪玩是小孩子的天性，尤其是正處于小學(xué)階段的孩子，更是對(duì)身邊一切好玩的事物感興趣，所以在面對(duì)復(fù)雜的作業(yè)時(shí)，很多孩子都產(chǎn)生了逃避的心理。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

八歲孩子不寫(xiě)作業(yè)貪玩怎么辦

1、調(diào)動(dòng)孩子的積極性。父母想要讓孩子把原本不自覺(jué)的行為，轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的自覺(jué)行為，就需要先去了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律。

父母要認(rèn)真地、細(xì)心地觀察孩子，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)等等，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，以便讓孩子從“父母要我學(xué)習(xí)”向“我自己想學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，這個(gè)轉(zhuǎn)變，不是一朝一夕的事情，父母不要著急，只要持之以恒地堅(jiān)持，孩子的主動(dòng)性和積極性，才會(huì)慢慢提高的。

2、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是一件很辛苦、很費(fèi)腦的事情。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果想要提高效率，就必須要專(zhuān)心致志、全神貫注。因此，父母給孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是很有必要的。

3、制定明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制。孩子需要有明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，才能知道自己在家庭教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。這樣不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，也能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有清晰的方向感和目標(biāo)感。

老師說(shuō)孩子在上課的時(shí)候不學(xué)習(xí)，就知道玩，這樣是非常不利于孩子的學(xué)習(xí)的，我們知道要想學(xué)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)不可少，如果孩子缺乏注意力，我們就要訓(xùn)練孩子，如果孩子不想學(xué)習(xí)，我們就要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子上課玩怎么辦

1、家長(zhǎng)要知道孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)，針對(duì)問(wèn)題再去解決問(wèn)題，有的孩子不是天生不喜歡學(xué)習(xí)而是經(jīng)歷了一些事情就沒(méi)有了興趣。有的孩子在學(xué)校當(dāng)中跟別的同學(xué)關(guān)系不好，總是會(huì)發(fā)生矛盾。

在這種情況下，父母就要去幫助孩子回憶當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么樣的事情。如果孩子不知道該怎么跟別人交朋友的話(huà)，父母也可以告訴孩子一些方法。對(duì)待人真誠(chéng)一些，孩子跟別人就能夠做很好的朋友。

2、安排好學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間。家長(zhǎng)和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)。根據(jù)心理學(xué)的研究表明，5——7歲的兒童能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘；7——10歲兒童為20分鐘。

所以學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動(dòng)一動(dòng)，喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西，切忌一天到晚強(qiáng)迫孩子坐著一動(dòng)不動(dòng)，越是這樣，他就越不專(zhuān)心。

孩子不認(rèn)真不細(xì)心貪玩，可能是孩子還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，我們可以慢慢地、有耐心地告訴孩子學(xué)習(xí)的意義，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)孩子會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，不磨滅孩子愛(ài)玩的天性，該玩的時(shí)候也要讓孩子玩，不能一直讓孩子學(xué)習(xí)。

孩子不認(rèn)真不細(xì)心貪玩怎么辦

1、記得鼓勵(lì)孩子。在和孩子做好了約法三章以后，也要慢慢的告訴自己的孩子，學(xué)習(xí)這件事情到底存在著怎樣的作用?；蛟S在最開(kāi)始的時(shí)候孩子不愿意學(xué)習(xí)，是因?yàn)楹⒆記](méi)有正確地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這件事情。

但是爸爸媽媽可以通過(guò)溝通的方式，來(lái)讓孩子正確地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也讓孩子明白該如何學(xué)習(xí)，要讓孩子主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的樂(lè)趣。

2、我建議在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)正常陪伴孩子就可以了，該干嘛干嘛，可以做好孩子的后勤工作，但是千萬(wàn)不要去干涉孩子寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)楹⒆涌偸怯幸环N拖拉的心理，在他們拖拉的同時(shí)，他們覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有到。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)陪伴著孩子，孩子心里面其實(shí)是有一個(gè)規(guī)矩在里面的。

3、感染孩子。學(xué)會(huì)去教育孩子，學(xué)會(huì)去感染孩子，學(xué)會(huì)讓孩子在生活中感受到更多的東西，會(huì)讓孩子更好的成長(zhǎng)。日常生活中在教育孩子的時(shí)候，一定要讓孩子成為一個(gè)愿意去主宰自己人生的人。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子及時(shí)改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)給自身及他人帶來(lái)哪些影響。同時(shí)可以在生活中給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話(huà)才會(huì)得到改善。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、盡量減少?lài)Z叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人，教他如何分配時(shí)間：當(dāng)他能在較短的時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做作業(yè)時(shí)，他就會(huì)有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子可以控制自己的時(shí)間，有成功感，做事更有信心。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當(dāng)孩子沉浸在自己的興趣中時(shí)，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長(zhǎng)可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵(lì)孩子：“你可以這么專(zhuān)心做好一件事”并及時(shí)將自己的感受與孩子分開(kāi)，讓孩子有意識(shí)地做這件事時(shí)，注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情上。

3、營(yíng)造有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣，不僅是高級(jí)訓(xùn)練，周?chē)沫h(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書(shū)本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話(huà)等聲音。

初一的孩子學(xué)習(xí)不扎實(shí)，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題，如果遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，有些家長(zhǎng)就會(huì)感到很焦慮，懷疑孩子的能力，一味地去否定和責(zé)罵孩子，這樣做是不正確的。

孩子初一跟不上課程怎么辦

1、和孩子溝通

當(dāng)孩子出現(xiàn)跟不上課程的情況，家長(zhǎng)們不要自己做決定，要先和孩子溝通交流，找到孩子成績(jī)不佳的原因，然后弄清楚原因后就可以對(duì)癥下藥。

2、合理分配時(shí)間

很多孩子在小升初階段，之前優(yōu)異的成績(jī)會(huì)有明顯下滑，這是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)科目從原來(lái)的三科變成了七科，如果孩子的時(shí)間安排不妥當(dāng)，就很容易就落下功課，所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子，合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，才能保證功課不被落下，就可以慢慢適應(yīng)初中的課程。