家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   孩子初中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

孩子初中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

2024-06-281810
  • 孩子初中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的課程,并不是一直都很難。難點(diǎn)畢竟是有限的,也是從基礎(chǔ)的,容易的,那些知識(shí)點(diǎn)上,一點(diǎn)點(diǎn)拓展上來(lái)的。相信孩子只要認(rèn)真去學(xué),就算是難的不太能掌握,但是基礎(chǔ)的,也是可以學(xué)好的。

    孩子初中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    1、鍛煉孩子邏輯能力

    數(shù)學(xué)題目的解決其實(shí)有賴于邏輯能力,如果孩子的數(shù)學(xué)邏輯能力變強(qiáng)了,那么其成績(jī)也會(huì)自然而然的變好。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地鍛煉孩子的邏輯能力,比如多問(wèn)一些數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題,一定程度上可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力,幫助孩子提高成績(jī)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子邏輯思維的鍛煉,提升孩子的數(shù)學(xué)能力。

    2、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)

    培養(yǎng)鍛煉孩子的思維能力和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上老師總是通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)而過(guò)渡到新知識(shí),做到水到渠成,又做到了溫故而知新。不僅學(xué)到了新的知識(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,逐步地培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種悟性,一種思維方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上一定要自覺(jué)主動(dòng),不能怕麻煩怕下功夫,要多做題,去對(duì)比找到錯(cuò)誤的原因,加深印象,并不斷的去歸納總結(jié)相似題型、不同題型它們各自的技巧和方法。

  • 孩子上初中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    孩子從小學(xué)升入初中的階段,所學(xué)習(xí)的知識(shí)也升了一個(gè)難度。初二階段的數(shù)學(xué)是比較難的,很多學(xué)生在初二的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要幫助自己的孩子,讓自己的孩子把數(shù)學(xué)給學(xué)好,讓他能夠考上一個(gè)比較好的高中。那么,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子呢?

    孩子上初中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    1、學(xué)習(xí)興趣很重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,很多人往往一開(kāi)始的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的,但是越到后面卻發(fā)現(xiàn)越難,而且越發(fā)學(xué)不進(jìn)去了。這時(shí)候大家要知道興趣往往是有效的學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)要幫孩子建立一定的主動(dòng)性,引導(dǎo)孩子去鉆研并且提問(wèn),同時(shí)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立的思考,這樣是可以有效提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

    2、去抓課本。對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,可以先去抓課本,掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),弄懂例題的解題思路和方法,練熟課本上的練習(xí)題。孩子要給自己做個(gè)規(guī)劃和安排,比如每天除了作業(yè)外,去復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn),做幾道相關(guān)練習(xí)題,堅(jiān)持下去,終將會(huì)有大的收獲。

    3、舉一反三的能力。同樣的題目孩子可以反復(fù)做,但是稍微變換一下就不會(huì)了。其實(shí)只要你愿意總結(jié)解決問(wèn)題的技巧,從基礎(chǔ)開(kāi)始,實(shí)踐和總結(jié)更多,積累一點(diǎn),花更多的時(shí)間鞏固問(wèn)題。

    4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確聽(tīng)課。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子會(huì)聽(tīng)課,聽(tīng)懂課的習(xí)慣。孩子要注意聽(tīng)教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),注意聽(tīng)對(duì)定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過(guò)程,注意聽(tīng)對(duì)例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法。

  • 初一孩子數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,是處在一個(gè)聽(tīng)不懂的情況下。其實(shí)在剛上初一的學(xué)生中,這種情況是是很常見(jiàn)的。大多都是因?yàn)?,小學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)邏輯思維能力。所以在課上,就會(huì)一知半解。能力差一些的,自然就聽(tīng)不懂。

    初一孩子數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    1、課前要預(yù)習(xí)

    課前預(yù)習(xí)就是最好的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,課前預(yù)習(xí)能加速學(xué)生對(duì)新課的理解,并能及時(shí)糾正理解偏差,及時(shí)反饋知識(shí)點(diǎn)的遺漏,課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些后進(jìn)生,如果不預(yù)習(xí)會(huì)出現(xiàn)課堂聽(tīng)不懂,最終會(huì)出現(xiàn)差生放棄課堂聽(tīng)講的問(wèn)題。

    2、循序漸進(jìn)

    數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn),所以前后學(xué)習(xí)的連貫性很重要,方法:鞏固基礎(chǔ),學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)注意復(fù)習(xí),溫故而知新(當(dāng)然,上課認(rèn)真并且多問(wèn)善問(wèn)是最基本的)初一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂,證明之前的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,可以從薄弱部分入手,一步步的來(lái)。多做錯(cuò)題。反復(fù)練習(xí),對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)還是很有幫助的。

  • 初一數(shù)學(xué)孩子聽(tīng)不懂怎么辦

    孩子進(jìn)入初一后,數(shù)學(xué)成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力,一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒,就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣,結(jié)果造成課堂上聽(tīng)課專注力越來(lái)越差,思想容易開(kāi)小差,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時(shí),不及時(shí)給孩子幫助,便會(huì)讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想。

    初一數(shù)學(xué)孩子聽(tīng)不懂怎么辦

    1、課前預(yù)習(xí)

    有的孩子可能在小學(xué)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,但是進(jìn)了初中家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí),因?yàn)槌踔械纳险n進(jìn)度非???,知識(shí)點(diǎn)的難度大,很多孩子往往跟不上老師的講課節(jié)奏,如果能在課前預(yù)習(xí)上課所講內(nèi)容,能夠有效的解決問(wèn)題,預(yù)習(xí)要結(jié)合教輔書(shū)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上再結(jié)合課后習(xí)題摸索運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法,帶著這些問(wèn)題聽(tīng)課,就能更好地把握住聽(tīng)課重點(diǎn),也能有效提高聽(tīng)課效率。

    2、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法要端正

    孩子如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,課前又不愿意花時(shí)間對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí),那么孩子往往在課堂上會(huì)學(xué)得很吃力,甚至完全聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)老師在教什么。如果課后又不及時(shí)復(fù)習(xí),并對(duì)相關(guān)知識(shí)題型進(jìn)行訓(xùn)練、分析和總結(jié)解題思路,那么,孩子就會(huì)掉入一直聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)課的漩渦之中。這種情況下,是學(xué)生本身學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有問(wèn)題。

  • 孩子上高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    高中數(shù)學(xué)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)都是很難的一門(mén)功課,畢竟數(shù)學(xué)不是單純的聽(tīng)講加背誦就能完全掌握的,還需要孩子有一定的邏輯思維能力,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子說(shuō)聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)課的情況,積極的尋找解決方法,一定可以幫助孩子度過(guò)難關(guān)的。

    孩子上高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    1.理解孩子的困擾

    了解他們具體在哪些數(shù)學(xué)概念上感到困惑,以及可能導(dǎo)致困擾的原因。有時(shí),問(wèn)題可能會(huì)在數(shù)學(xué)本身中出現(xiàn),但可能是由其他因素如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境或者心理壓力等方面引起。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)而親密的對(duì)話是建立解決方案的第一步。

    2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

    為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。確保他們有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間,杜絕干擾和娛樂(lè)計(jì)劃。同時(shí),要鼓勵(lì)他們合理的學(xué)習(xí)時(shí)間,避免煩惱和學(xué)習(xí)疲勞。

  • 孩子上數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂怎么辦

    數(shù)學(xué)作為三大主科課程之一,對(duì)孩子是至關(guān)重要的,但是有很多學(xué)生在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是聽(tīng)不到,這讓家長(zhǎng)很是著急擔(dān)心,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施,只有這樣才能幫助到孩子。

    孩子上數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂怎么辦

    1、重視生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)存在于我們生活中的方方面面,但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情,都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)在內(nèi),由于二年級(jí)孩子的抽象思維并不發(fā)達(dá),家長(zhǎng)可以從孩子最熟悉的場(chǎng)景入手。

    生活中有太多孩子熟悉的場(chǎng)景,都涉及到數(shù)學(xué)知識(shí),家長(zhǎng)只要多留心,就能潛移默化的幫助孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)還能極大的加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)自信心。

    2、要重視基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生一定要對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)重視起來(lái),要確保對(duì)數(shù)學(xué)課堂知識(shí)的掌握實(shí)在、理解全面,有效利用課本,課外愿意花時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

    3、抓習(xí)慣。學(xué)生一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、在課堂上掌握知識(shí)的習(xí)慣,在老師上課時(shí)一定跟著老師的步伐走,千萬(wàn)不要按照自己的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。否則會(huì)造成因?yàn)槿狈τ行Ш图皶r(shí)的指導(dǎo),而導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)無(wú)法理解,學(xué)習(xí)效果不明顯。

  • 高一孩子數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    孩子上高一了,也迎來(lái)了人生當(dāng)中學(xué)習(xí)比較艱難的時(shí)刻,很多學(xué)科的學(xué)習(xí)難度都有所增加,尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科,很多孩子向家長(zhǎng)反映上課聽(tīng)不懂。這時(shí)家長(zhǎng)一定要引起重視,剛上高一的學(xué)生,如果聽(tīng)不懂課,很容易就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自我懷疑,不利于孩子提高成績(jī)。

    高一孩子數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

    1、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)新課,把新課的重難點(diǎn)找出來(lái)提前介入學(xué)習(xí),看看能否通過(guò)自學(xué)的方式掌握新的知識(shí)點(diǎn)。把那些自學(xué)仍然無(wú)法掌握的知識(shí)點(diǎn)特別關(guān)注起來(lái),老師講到的時(shí)候特別留心。

    預(yù)習(xí)新課雖然是家長(zhǎng)和老師經(jīng)常這么要求學(xué)生的,但是這個(gè)方法在高中尤為重要。如果高一的課程感覺(jué)吃力,提前預(yù)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

    2、要努力去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。孩子既然已經(jīng)進(jìn)入到高一,就不可能隨隨便便地更換老師,如果說(shuō)別人能在同樣的課堂下學(xué)會(huì),那你也一樣可以,所以,即便孩子認(rèn)為老師講的不好,也不要對(duì)老師產(chǎn)生抵觸的情緒。

    老師不可能去將就每一個(gè)學(xué)生,所以孩子要盡快去適應(yīng)老師講課的方式和節(jié)奏。

推薦閱讀