孩子產(chǎn)生自卑感厭學(xué)心理的原因

孩子產(chǎn)生自卑心理導(dǎo)致厭學(xué)的問題，家長一定要了解，盡早的引導(dǎo)才能幫助孩子找回自信心，重新愛上學(xué)習(xí)。如果家長不知道怎么引導(dǎo)，那么就參考下面的教育方式吧。

孩子產(chǎn)生自卑感厭學(xué)心理的原因

1、不了解自身優(yōu)勢。在高中的時(shí)候，班里的一位同學(xué)早早就輟學(xué)回家了。跟他接觸的不多，只記得平日里大家學(xué)習(xí)的時(shí)候，看他埋頭寫字也很認(rèn)真，可以感覺到他學(xué)得很吃力，只是考試每次都在班級后面。

他也有很強(qiáng)的自卑心理，整日的埋頭學(xué)習(xí)，讓他沒有功夫思考自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的潛能。后來，他總是給其他同學(xué)說自己不是塊念書的料，開始混日子了。

每個(gè)學(xué)校都有這么一類學(xué)生，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于，他們對自己能力的評價(jià)不夠客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。

2、目標(biāo)不明確。都是從中學(xué)走過來的，誰的青春不迷茫。要說真正的學(xué)習(xí)目的，中學(xué)階段的我們有幾個(gè)能夠說清？每個(gè)人都不同，為這個(gè)問題困惑很正常，可是因不了解這個(gè)問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長在面臨這樣的問題時(shí)，批評，指責(zé)，打罵是沒有用的，不僅不能讓孩子有所好轉(zhuǎn)，還會引起孩子的逆反，要想解決問題，家長就要先了解清楚其中的原因。

厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因

1、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)也是導(dǎo)致厭學(xué)情緒的原因之一?，F(xiàn)在，學(xué)生需要面對的知識內(nèi)容非常龐雜，有時(shí)候?qū)W生可能根本沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不正確，例如學(xué)習(xí)時(shí)間過長或者方法過于枯燥，就會感到疲勞和無聊。

2、學(xué)習(xí)壓力太大

學(xué)生的大腦負(fù)荷太重，而又得不到充分休息，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。我管這叫“壓出來的厭學(xué)癥”，這類厭學(xué)癥是最多的，也是最棘手的。

每個(gè)家長都希望孩子通過讀書的渠道達(dá)到自己的理想目標(biāo)，但是在不少的家庭，出現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象。厭學(xué)現(xiàn)象在大中小學(xué)普遍存在，給不少的家長帶來了很多的苦惱。

孩子厭學(xué)的心理原因

1、厭學(xué)原因一是痛苦的學(xué)習(xí)。父母不切實(shí)際的要求：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。

特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時(shí)，孩子便會以一種逆反的行為報(bào)復(fù)父母的不公正。老師教育學(xué)生，家長教育孩子，往往以“頭懸梁，錐刺股”精神教育孩子。

2、內(nèi)在驅(qū)動力不夠，就是懶。有一類孩子，放學(xué)回家之后就一個(gè)姿勢，能躺著絕不坐著，甭說幫父母做點(diǎn)家務(wù)，連自己的事都是能不做就不做，就一個(gè)字，“懶”，真是懶。

家長也是沒轍，從小就沒教過孩子獨(dú)立，所以造成了現(xiàn)在孩子內(nèi)在驅(qū)動力不夠，從生活到學(xué)習(xí)，能偷懶就偷懶，能糊弄就糊弄，家長是看在眼里，急在心里啊。

高中階段的孩子要面對內(nèi)容更為復(fù)雜的課程和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，再加上家長和老師的關(guān)注，造成了孩子壓力過大的情況發(fā)生，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的情緒。針對高中孩子學(xué)習(xí)上的壓力問題，家長要及時(shí)干預(yù)，幫助孩子盡可能的緩解壓力，讓孩子能夠更好的完成高中階段的學(xué)習(xí)。

高中孩子厭學(xué)的心理原因

1.興趣缺失是主因

不是所有學(xué)生都對學(xué)習(xí)有主觀能動性的，那些成績好的，學(xué)習(xí)不太吃力，學(xué)起來有成就感，為了維持這種優(yōu)越感，自然認(rèn)真去學(xué)。但那些長期學(xué)習(xí)無果，成績一直維持在中下游的學(xué)生，不斷的挫敗感讓他們無奈，開始偷懶，開始放棄。

2.在學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難

高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如高中生覺得自己的學(xué)習(xí)成績總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。

孩子七歲了，正是上小學(xué)的時(shí)候，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，而且會隨著時(shí)間的推移，孩子的厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重，孩子對什么都感興趣，就是對學(xué)習(xí)提不起興趣，上課也總是發(fā)呆走神，不聽老師講課，家長對此也感到十分的煩惱。

七歲孩子厭學(xué)的心理原因

1、孩子逆反心理影響。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好或下降時(shí)，很多父母都會下意識批評、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了？

一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

2、來源于家長的焦慮。家長在生活中過度地關(guān)注孩子的成績，總是盯著孩子的作業(yè)、成績，經(jīng)常給孩子灌輸一些學(xué)習(xí)上的道理。孩子在這種環(huán)境下得不到父母的關(guān)心和理解，在加上學(xué)習(xí)上的壓力，對學(xué)習(xí)的興趣很快就磨滅了。

3、對學(xué)習(xí)失去的自信心。還有的孩子厭學(xué)則是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)自信導(dǎo)致的。一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，沒有及時(shí)得到父母正確的引導(dǎo)，反而被父母質(zhì)疑。導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去自信，成績也跟著出現(xiàn)下滑，開始逃避學(xué)習(xí)的情況。

現(xiàn)在很多孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為不想去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)，成績下降等，孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的原因有很多，如對學(xué)習(xí)不感興趣、與同學(xué)關(guān)系不好、學(xué)習(xí)壓力太大等，家長平時(shí)要多與孩子溝通交流，幫助孩子疏解情緒，讓孩子早日走出厭學(xué)。

孩子不想上學(xué)厭學(xué)是什么原因

對學(xué)習(xí)不感興趣。對于這個(gè)原因，家長更要耐心做孩子的思想工作了，必要時(shí)，另外請老師幫忙輔導(dǎo)功課，孩子知識懂的越多，孩子上學(xué)的自信心也會逐步增強(qiáng)，這個(gè)過程，在小學(xué)階段，大概需要2-3個(gè)月的時(shí)間。

與同學(xué)關(guān)系不好。孩子與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，或者被別的同學(xué)有意或者無意的傷害到了而導(dǎo)致懼怕上學(xué)。這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在小學(xué)階段的學(xué)生里。

學(xué)習(xí)壓力太大。本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，努力學(xué)習(xí)后仍不能達(dá)到理想的成績，容易讓人懷疑自我，產(chǎn)生自卑心理，人趨利避害的特征就會表現(xiàn)出來，從而逃避學(xué)習(xí)不想去上學(xué)。

不愿吃苦。學(xué)習(xí)是一件需要付出努力的事情，孩子可能尚未在學(xué)習(xí)中尋找到樂趣。

在孩子的學(xué)習(xí)成長過程中，很多家長會遇到一些棘手的問題，如孩子寫作業(yè)總喜歡抄答案，一些家長脾氣暴躁，將孩的作業(yè)撕掉，讓孩子重新寫，其實(shí)這種管教方式很容易引起孩子的叛逆情緒，正確的作答應(yīng)該是先了解孩子抄答案的原因，對著下藥，正確引導(dǎo)。

孩子抄答案心理原因

原因一：上課沒聽懂，課下不會寫。有些孩子上課沒有理解老師講的內(nèi)容，導(dǎo)致在家做作業(yè)時(shí)無從下手。他們會選擇抄答案來避免寫作業(yè)時(shí)的痛苦。

原因二：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的孩子來說，做作業(yè)非常困難，甚至簡單的題目也需要花費(fèi)很長時(shí)間才能完成。當(dāng)遇到難題時(shí)，他們完全沒有思路，無法完成作業(yè)。為了按時(shí)交作業(yè)，他們只能選擇抄答案。

原因三：孩子懶得做作業(yè)。這樣的孩子比較少，一般是學(xué)習(xí)成績較不好，沒有多少上進(jìn)心的孩子，他們有“死豬不怕開水燙”的英雄氣概，對老師布置的作業(yè)通常會表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。

原因四：孩子來不及做。這樣的孩子最多，有很多孩子會說老師的作業(yè)太多。而在現(xiàn)在的應(yīng)試教育下，老師可能會為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而不得不進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”，又或者是學(xué)校為了提高升學(xué)率，都會為學(xué)生增加作業(yè)量，并且會有時(shí)間要求。有的孩子就會寫到十一二點(diǎn)，導(dǎo)致家長也受氣。