為什么初二英語成績會退步

初二英語成績會退步的原因：1、孩子對英語失去新鮮感，逐漸喪失學習英語的興趣；2、學習英語的方法不對，缺乏相適應的學習能力；3、沒有形成良好的學習習慣，缺乏系統(tǒng)學習。

為什么初二英語成績會退步

1、學習興趣減退

從小學三年級開始接觸了英語，對英語的一些語言現(xiàn)象有了一定的感性認識，對七年級的英語學習有一定的幫助。老師在課堂上借助實物或多媒體采用直觀教學、情景教學、交際教學，有效地提高了英語學習的趣味性。

但是，到了八年級，學生對英語已經(jīng)失去了新鮮感，頭腦里對小學英語的一點印象已經(jīng)難于起到什么作用，語言現(xiàn)象又逐步變得復雜起來，加上能力、習慣其它問題，對英語就逐步失去了興趣，學習態(tài)度也逐步不端正。

2、缺乏相適應的學習能力

學習如逆水行舟，不進則退，很多家長反饋孩子一直很努力學習，但是成績?yōu)槭裁床灰娞岣?，反而還下降了呢？為此，就讓我們聊一下，為什么努力了成績反而退步了呢？

為什么努力了成績反而退步了

成績退步的原因

1.學習方法不對，這個現(xiàn)象十分普遍，尤其是高一階段。剛上高一時，有的孩子悶頭苦學，可是成績一直上不去，甚至退步。后來發(fā)現(xiàn)，孩子用初中的學習方法來對待高中，這當然行不通。高中科目多，內(nèi)容也比較深，必須有相應的方法才能逐漸適應學習。

2.外在因素干擾，有的孩子學習成績上不去，可能有一些外在影響，如家庭影響，交友影響，新環(huán)境新老師影響等等。

3.沒有真正學會、弄懂弄透該掌握的知識點。

很多家長會遇到這樣的情況，孩子在小學成績好初一變得特別差，明明在進入初中后也有努力，可是成績依然會有退步的跡象，也不知道是什么原因，但是卻不能忽視。

孩子小學成績好初一為什么下降了

從課業(yè)難度上看，初中階段的課業(yè)難度明顯高于小學，并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學時就已經(jīng)有所接觸的語數(shù)外，到了初中階段，這些科目的學習深度仍然有可能會讓學生“栽跟頭”。

初中階段的學習更加注重分析能力、邏輯能力培養(yǎng)，這與小學階段強調(diào)的背誦記憶有所差別。課業(yè)難度的升級也容易導致孩子的學習自信心受挫，由此進入到消極負面的惡性循環(huán)之中，不斷消磨學習動力和興趣。

從學科科目來看，初中階段的學習科目有了明顯地增加，而且所增加的科目難度并不低，比如說地理。

學習科目的增加極大地加大了學生的學習壓力，同時也提升了對于他們高效學習的要求。如果學生在此前沒有養(yǎng)成好的學習習慣，那么這種更多學科的加入就會導致其手忙腳亂、事倍功半。

隨著高考成績的出爐，很多沒有取得良好成績，無法進入理想大學的孩子，都會選擇復讀一年，通過這一年的學習，提高成績，再度沖刺。

復讀生為什么成績難提高

1、高考每年都不一樣

在經(jīng)歷過高考之后，很多不服輸?shù)目忌加X得自己掌握了高考的訣竅，從而會選擇復讀。實際上，每年的高考都會和上一年不一樣，很多老師在看到高考題目時都會感到驚訝，甚至會覺得很多知識點都沒有復習到。每年的高考都在變化，考生以為自己掌握了高考的訣竅，實際上只對當年的高考有用。正是因為如此，復讀生往往會受第一次高考的誤導，分析錯高考重點，從而造成成績下降。

2、心理負擔更大

和應屆高考生相比，復讀生往往需要承受來自學校、家庭、班級的巨大壓力，心理負擔甚至會是應屆生的幾倍。對他們而言，失敗是不允許的，從而更容易出現(xiàn)心態(tài)崩潰。如果復讀生一次考試沒有考好，很可能會陷入自責，從而對自己失去信心。第一次高考的失敗給復讀生造成了巨大的心理陰影，加大他們的心理負擔，從而影響復習效率和復習狀態(tài)，最終導致成績下降。

孩子在上小學的時候，數(shù)學成績還是很不錯的，可是自從升入初中之后，孩子的數(shù)學成績開始了下降，成績越來越差，家長很是費解，不知道為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。

小學數(shù)學成績好初中為什么變差

小學的時候，試卷簡單，大家聽聽課，好好做練習，寫作業(yè)，大家都能考個好成績。

初中的時候，試卷開始變難，但是如果注意力足夠集中，足夠認真，那些平面幾何的中檔題也能做出來，二次函數(shù)也就那樣。

要分析和討論這個問題，需要從大致兩個方面來分析和討論，第一個方面是初中數(shù)學與小學數(shù)學的差異，第二個是學生的自身學習狀態(tài)。

1、初中數(shù)學與小學數(shù)學有很大的不同，初中的數(shù)學是建立在小學數(shù)學基礎之上，但無論從知識容量和難度方面都遠遠高于小學數(shù)學。小學和初中數(shù)學基本上都是圍繞著數(shù)與代數(shù)，幾何圖形和統(tǒng)計與概率展開，在數(shù)與代數(shù)方面小學數(shù)學主要學習數(shù)的認識和運算，初中的重點在代數(shù)；圖形方面是初中數(shù)學的難點，也是拉開學生成績差距的關鍵所在，統(tǒng)計與概率部分在小學和初中難度都不大。這對學生的學習提出了更高的要求，初中的學習更注重理解和運用，考試時考查的內(nèi)容更多，范圍更廣，題目形式靈活多變，如果不具備一定的靈活運用和應變能力，初中數(shù)學是很難取得不錯的成績的。

我們都知道，初中學習最關鍵的階段就是初二，所以在這個時期，每個家長都特別重視孩子的學習成績。但有些家長會發(fā)現(xiàn)，孩子自從步入初二之后，英語成績越來越差了，無論給他們報了多少補習班，還是起不到什么效果。

孩子初二英語成績不好怎么辦

1.學會積累，重視基礎知識學習。初中階段，學習英語需要積累詞匯、語法，多聽多說多寫多練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。初中生需要掌握的詞匯量在2000個以內(nèi)，要注意積累詞匯量，可以提前進行學習和記憶，把新單詞記錄在本子上，隨時拿出來進行背誦。初中生，在學習英語的時候，不僅要記憶單詞，還需要學習一些重要的語法點，語法學習是初中生不可忽略的一個環(huán)節(jié)。

在上課的時候一定要認真聽老師對語法知識的講解，選擇合適的題目進行訓練，學會利用工具書，養(yǎng)成自主學習的習慣。在初中階段，要重視聽說讀寫的能力，堅持聽說合一，同時可以讓孩子嘗試自己寫英語日記。

2.形成良好的英語學習習慣。英語知識的最大特點就是：多、碎、雜；需要記憶內(nèi)容的多，知識點零碎，知識面還比較雜。對孩子來說，一定要形成良好的學習習慣，課前加強預習，并提前把同步練習冊做完，課上認真聽講，并記好筆記，老師講完課后，再檢查一遍練習冊，這時候查出來的錯誤一定是自己預習時候沒有發(fā)現(xiàn)的，一定記得特別牢固。還要養(yǎng)成閱讀的好習慣，可以讀一些簡單的原版英語報紙或圖書，培養(yǎng)自己的語感。

3.重視英語單詞記憶的方法，并強化單詞在句子、語篇中的記憶。很多孩子記單詞也是非常努力，今天花二十分鐘時間才終于把單詞記住，家長挑寫也確實都會，但是明天再挑寫今天學過的單詞，可能就已經(jīng)忘完了。這些孩子記單詞沒有方法和技巧，純粹靠死記硬背，結(jié)果是啥也沒記住。記單詞時盡量從發(fā)音去記，例如：詞尾以tion和sion結(jié)束的單詞，只要你掌握了發(fā)音規(guī)律，記單詞就容易得多。也可以根據(jù)單詞的“形和義”來記憶，例如：weekday、weekend、weeknight、weeklong等。

如今孩子的教育問題，越來越受家長們的關注。父母們都為了自己孩子在學習上面不掉隊，甚至是超越其他孩子，不斷的給孩子報補習班，把孩子的時間都安排滿。雖然花了很多時間補習，但是孩子成績卻是一點沒提升，這讓家長感到很困惑。

孩子補課成績?yōu)槭裁礇]有提高

1、沒有掌握正確的學習方法和技巧。大多數(shù)孩子在學習的過程中都屬于“死記硬背”型的。因為學習技巧是需要通過在學習的過程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績就會很難提高。

2、孩子上學的階段，也正是身體成長的重要時期。每天把大量的任務量給到孩子，占用孩子的休息時間，孩子的身體也未必能吃的消，沒有任何娛樂的時間。長期處于一個緊繃的學習狀態(tài)中，不會讓學習成績上升多少，只會讓消極的情緒在體內(nèi)，導致整個身心健康都受到傷害。

3、孩子補課成績卻沒有提高，最主要的原因就是學習不夠主動，不夠自覺，沒有良好的行為習慣。其次，在學校上課不認真聽講，注意力不夠集中，聽不懂老師講課，學習基礎不扎實，底子太差勁。最重要的一點就是，在學習的過程中，對于出現(xiàn)的錯誤，糾錯不及時，問題堆積，尤其是同樣的錯誤一直出現(xiàn)，也置之不理。

4、無論家里條件如何，都要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。作為父母要以身作則，在家時要少看電視，少刷手機。不要當著孩子的面吵架，更不要吸煙、喝酒，言行粗魯，舉止失德，否則的話，小孩會模仿大人的行為。孩子學習時要保持一個安靜的環(huán)境，條件較好的家庭給孩子布置一個書房，書房和臥室二合為一也行。要是孩子太小，學習不夠自覺的話，大人一定要監(jiān)督和陪伴，直到孩子完成學習任務。