小孩作業(yè)馬虎不認真怎么辦

相信很多家長都遇到過孩子這樣的問題，平時寫作業(yè)的時候總是拖拖拉拉，抄課文也是漏字漏行的，面對孩子寫作業(yè)如此馬虎不認真的情況，有些家長打也打過了，罵也罵過了，可是孩子還是不知悔改，依舊這樣，對此家長也是沒有辦法了。

小孩作業(yè)馬虎不認真怎么辦

1、要積極引導孩子。當孩子認真且集中注意力完成某件事情之后，我們要及時肯定他、鼓勵他，強化他的“細心”表現(xiàn)。只要我們這樣去做，孩子就會有一種自己很“細心”的心理暗示，從而就會產(chǎn)生克服粗心的主觀性，進而從根本上克服粗心的現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)孩子細心的良好習慣。做事情不能慌張，不能著急，尤其是在做作業(yè)和學習的時候，一定要適當?shù)臋z查，尤其是培養(yǎng)仔細、認真的性格，做完作業(yè)之后檢查一遍，才能緩解做作業(yè)粗心的問題。

3、適當?shù)墓膭詈⒆佣嘁恍┝己玫牧晳T。當孩子出現(xiàn)做作業(yè)特別粗枝大葉、特別馬虎的情況，一定要提高孩子的認識，讓孩子意識到自己做作業(yè)出現(xiàn)的問題以及這個問題對自己帶來的危害，比如讓自己學習成績下降。如果孩子能夠意識到這個巨大的危害，積極、主動的養(yǎng)成細心、認真的性格，才是比較重要的。

4、家長監(jiān)督孩子學習。由于孩子年紀小，自制力差，在孩子做作業(yè)時，家長有時間，最好在一旁監(jiān)督孩子的學習，發(fā)現(xiàn)孩子不認真寫作業(yè)，家長及時提醒孩子，教育孩子認真寫作業(yè)，在家長的監(jiān)督下，堅持一段時間的學習，孩子會有很大的改變。

孩子作業(yè)馬虎不認真，家長要培養(yǎng)孩子專注和認真的好習慣，不過任何習慣都不是好培養(yǎng)的，家長要明白這需要一個過程，總之不能對孩子太著急了，太著急會讓孩子覺得有壓力，變得更加討厭學習，因此家長要掌握好度。

孩子作業(yè)馬虎不認真怎么辦

1、家長要為孩子做好典范，孩子寫字馬虎不認真，也是受家庭長期影響的結(jié)果，想要孩子一時半會改正也挺難的。家長在家里可以和孩子一起專注的干某件事情。比如孩子寫作業(yè)的時候，家長在一旁陪伴孩子，看書，看其他有用處的東西。

家長可以溫和的給孩子指出來這個問題，并告訴孩子要改正，要不然影響以后的發(fā)展。家長可以鼓勵孩子，培養(yǎng)專注力。那么可以給孩子約定，如果做到做作業(yè)認真，給與一定的獎勵。當然了，家長也要說話算數(shù)。

2、不要打斷孩子。每個孩子都會有自己的興趣點，家長應(yīng)該找到這個興趣點，然后分配一些時間讓孩子充分的去培養(yǎng)自己的興趣。你會發(fā)現(xiàn)，孩子在面對自己的興趣的時候會比較專注，會非常認真，要逐漸讓孩子喜歡這種專注的感覺。

然后，在逐漸的讓孩子把這個專注轉(zhuǎn)移到其他事情上去。此外，孩子在很專注的左某一件事情的時候，盡量不要去打斷他。

孩子寫作業(yè)不認真馬虎，我們要端正孩子對學習的認識，讓孩子意識到寫作業(yè)的重要性，從而讓孩子主動積極地去完成，還要告訴孩子不寫作業(yè)的危害，教導孩子作業(yè)要認真完成，如果不能認真完成，那時間也就浪費了，既然要寫，我們就要全力投入。

孩子寫作業(yè)不認真馬虎怎么辦

1、適當?shù)墓膭詈⒆佣嘁恍┝己玫牧晳T。尤其是當孩子出現(xiàn)做作業(yè)特別粗枝大葉、特別馬虎的情況，一定要提高孩子的認識，讓孩子意識到自己做作業(yè)出現(xiàn)的問題以及這個問題對自己帶來的危害，比如讓自己學習成績下降。如果孩子能夠意識到這個巨大的危害，積極、主動的養(yǎng)成細心、認真的性格，才是比較重要的。

2、理解孩子。對于孩子來說，本身就有注意力時間短、考慮問題不全面、粗心大意馬虎等特點，但是這些不應(yīng)該成為孩子學習不認真或者是寫作業(yè)粗心馬虎的理由。孩子是具有很強的可塑性的，要想逐漸改掉孩子的這些壞毛病，需要家長的引導和孩子的配合，這樣才能達到效果。

3、不要打斷孩子。每個孩子都會有自己的興趣點，家長應(yīng)該找到這個興趣點，然后分配一些時間讓孩子充分的去培養(yǎng)自己的興趣。

你會發(fā)現(xiàn)，孩子在面對自己的興趣的時候會比較專注，會非常認真，要逐漸讓孩子喜歡這種專注的感覺。然后，在逐漸的讓孩子把這個專注轉(zhuǎn)移到其他事情上去。此外，孩子在很專注的左某一件事情的時候，盡量不要去打斷他。

孩子在寫作業(yè)的時候，總是會遇到各種各樣的問題，其中寫作業(yè)馬虎不認真，是最讓家長發(fā)愁，對于這種情況，家長也采取過措施，教訓過孩子，但是效果依舊不是很明顯，孩子寫作業(yè)的效率還是不高，錯誤率也比較高。

孩子做作業(yè)馬虎不認真怎么辦

我們一看到小錯誤就會主觀地認為，這是孩子粗心造成的。并且畫出一幅美好的圖畫：只要孩子仔細點，他就都能做對。所以，對孩子的幫助也只是批評一句“下次細心點”就結(jié)束了。

殊不知，這種批評不但對孩子沒有幫助，而且會讓孩子覺得，我就是個粗心的孩子。孩子一旦給自己定了這個調(diào)性，就更難克服粗心了。

面對孩子寫作業(yè)不認真馬虎，我們不要再對他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評，否則很可能會對“粗心”起到強化作用，反而不利于他克服這一毛病。

當孩子認真且集中注意力完成某件事情之后，我們要及時肯定他、鼓勵他，強化他的“細心”表現(xiàn)。只要我們這樣去做，孩子就會有一種自己很“細心”的心理暗示，從而就會產(chǎn)生克服粗心的主觀性，進而從根本上克服粗心的現(xiàn)象。

有很多家長抱怨陪孩子寫作業(yè)是一個老大難的問題，很多孩子一到寫作業(yè)的時候就無精打采，在寫作業(yè)的時候總是各種各樣的問題，這讓家長也逐漸失去了耐心，有的甚至會動手打罵孩子，家長千萬不要這樣做，否則會引起孩子的逆反心理。

小孩做作業(yè)不認真怎么辦

1、要搞清楚孩子的問題。打罵和訓斥并并不是處理問題的具體方法，要想孩子改正做作業(yè)不用心的小毛病，還得找到難題的根本原因，對癥下藥，這樣的方式才是正確的。

無論是哪種緣故所導致的，父母都別著急對孩子進行懲罰。每一個人都是有叛逆心理，孩子也并不例外。當父母給的工作壓力越大，責罵的越兇時，孩子反倒是更不愿意學習。

2、不催促孩子，讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情。孩子有時不大愛寫作業(yè)，此時父母反而不必勸她。我孩子自然不想完不成作業(yè)，因為那樣會被老師批評。父母不急，也會讓孩子真正知道寫作業(yè)是她自己的事。所以不需要經(jīng)常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。

3、按照孩子自己的節(jié)奏寫作業(yè)。大人不去煩她，也減少了她的煩躁，可以按照她小人家的節(jié)奏來，心境就平和了。因為我們有時會按照我們的節(jié)奏去要求孩子，但是這不一定適合孩子，孩子一時也做不到，自然不舒服。而讓她按照自己的節(jié)奏來寫，會更順暢。

相信很多家長在孩子學習的過程中都遇到過這樣的問題，那就是孩子寫作業(yè)總是很馬虎，不認真看題，導致作業(yè)的錯誤率比較高。面對這樣的情況，家長教訓過孩子幾次，可是孩子的作業(yè)情況依舊沒有起色，對此家長也比較無奈，不知道要怎么辦才好了。

小孩做作業(yè)不認真看題怎么辦

1、幫助孩子任務(wù)分解。家長可以試著幫助孩子把任務(wù)分解，這樣方便完成。就拿寫作業(yè)來說，他可能無法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。規(guī)劃時間，先從簡單的學科開始，接下來再攻克難的學科或者題目。

尤其是對于低齡的孩子來說，很多事情都無法一次性完成，所以將任務(wù)分解是不錯的選擇。但是家長不要心急，凡事都有一個過渡期，想讓孩子養(yǎng)成專注的習慣，家長就得多一點耐心。規(guī)劃好的事情，盡量不要向孩子妥協(xié)，要不然難以養(yǎng)成習慣。

2、平時父母要教導孩子重視日常作業(yè)，要求孩子寫錯了字或者做錯了題一定要及時改正。只有一直堅持這樣做，才能逐漸幫助孩子改掉粗心大意的壞習慣，養(yǎng)成嚴謹、認真的學習態(tài)度。

3、讓孩子明白審題的意義。讓孩子認清審題的重要性。在平時的學習中，家長要做好認真讀題的榜樣，同時盡可能留給孩子充足的審題時間。檢查后讓他們自己去發(fā)現(xiàn)因?qū)忣}不認真而答錯的題目，讓他們體會認真審題的重要性。

孩子做作業(yè)不認真，總是拖拖拉拉，就算完成作業(yè)，錯誤率也是非常高的，每次看到孩子這樣的寫作業(yè)情況，家長總是在一旁干著急，想要幫助孩子，但是又不知道該從哪里下手，有的家長甚至已經(jīng)放棄了，對孩子的學習情況已經(jīng)不管不問。

小孩子做作業(yè)不認真該怎么辦

1、學會任務(wù)分解。家長可以試著幫助孩子把任務(wù)分解，這樣方便完成。就拿寫作業(yè)來說，他可能無法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。規(guī)劃時間，先從簡單的學科開始，接下來再攻克難的學科或者題目。

尤其是對于低齡的孩子來說，很多事情都無法一次性完成，所以將任務(wù)分解是不錯的選擇。

但是家長不要心急，凡事都有一個過渡期，想讓孩子養(yǎng)成專注的習慣，家長就得多一點耐心。規(guī)劃好的事情，盡量不要向孩子妥協(xié)，要不然難以養(yǎng)成習慣。

2、在孩子寫作業(yè)的時，之前家長可以引領(lǐng)孩子梳理一下當天學習的知識點，教師在布置作業(yè)的時候，都是為了鞏固當天的知識點，所以只有把當天的知識點復習了，你就可以降低孩子寫作業(yè)的難度，可以使孩子更加喜歡寫作業(yè)。