小孩作業(yè)不會(huì)做怎么辦

家庭作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑，但有些孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就開(kāi)始出現(xiàn)，不會(huì)做、磨蹭等現(xiàn)象，有些孩子作業(yè)不會(huì)做還會(huì)哭鬧，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給予孩子一定的幫助。

小孩作業(yè)不會(huì)做怎么辦

1.將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

2.應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

4.家長(zhǎng)要給予孩子一定的幫助。首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，比如規(guī)定時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)。

5.孩子不會(huì)寫(xiě)不會(huì)做的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子，給孩子講題，家長(zhǎng)不會(huì)的話(huà)可以問(wèn)老師，一般情況下，老師都是愿意幫助家長(zhǎng)教育孩子的。

小孩遇到不會(huì)做的作業(yè)就哭是什么原因

1.情緒控制能力較弱

孩子一遇到不會(huì)做就哭，可能是因?yàn)樗麄兊那榫w控制能力較弱。在面對(duì)不會(huì)做的事情時(shí)，他們可能會(huì)感到無(wú)助、沮喪、失落等情緒，而這些情緒可能會(huì)超出他們的控制范圍，從而產(chǎn)生哭泣的反應(yīng)。

2.缺乏自信心

孩子一遇到不會(huì)做就哭，還可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕判摹．?dāng)孩子面對(duì)一個(gè)自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，如果他們?nèi)狈ψ孕判模蜁?huì)認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都解決不了這個(gè)問(wèn)題，從而產(chǎn)生哭泣的反應(yīng)。

3.教育方式不當(dāng)

孩子一遇到不會(huì)做就哭，也可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式不當(dāng)。如果家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)過(guò)于苛刻、不容錯(cuò)，就容易讓孩子產(chǎn)生焦慮和壓力，從而導(dǎo)致哭泣的反應(yīng)。

4.心理彈性差

心理彈性是一個(gè)心理學(xué)概念，是指?jìng)€(gè)體從消極經(jīng)歷中恢復(fù)過(guò)來(lái)，并且靈活地適應(yīng)外界多變環(huán)境的能力。遇到困難時(shí)，孩子通過(guò)哭來(lái)表達(dá)情緒。

小孩每天做作業(yè)都要哭有什么辦法

1.和孩子積極的溝通、鼓勵(lì)和交流，學(xué)會(huì)讓孩子說(shuō)出來(lái)自己內(nèi)心的話(huà)語(yǔ)，尤其是孩子有可能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)畏難、委屈的情緒，這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該讓孩子好好的通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)發(fā)泄出去。

2.帶孩子做運(yùn)動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)自信，尤其是孩子總在寫(xiě)作業(yè)可能會(huì)非常痛苦，這個(gè)是可以理解的，所以也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，寫(xiě)一段時(shí)間的作業(yè)以后可以帶孩子出去跑步、看風(fēng)景、吃美食，或者帶孩子玩游戲、看電視等，讓孩子對(duì)于寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有那么多的抵觸心理，才能有效。

3.鼓勵(lì)和安慰孩子，告訴孩子做錯(cuò)題并不可怕，每個(gè)人都會(huì)遇到這種情況。我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題，并從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鼓勵(lì)孩子有信心，相信自己能夠解決問(wèn)題。

4.幫助孩子找出問(wèn)題所在，雙方可以一起仔細(xì)研究這道題目，分析孩子不理解的部分是什么，找出具體的困難點(diǎn)。并且?guī)椭⒆恿私膺@個(gè)問(wèn)題和某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題之間的聯(lián)系，以協(xié)助他們理解更困難的問(wèn)題。

5.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境可以對(duì)孩子的情緒產(chǎn)生影響。在家中創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括鼓勵(lì)、欣賞、贊揚(yáng)和支持，可以幫助孩子更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。