孩子不想寫(xiě)字怎么去引導(dǎo)他

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，在學(xué)校好好聽(tīng)課，回家認(rèn)真寫(xiě)字，但有的孩子就是不想寫(xiě)字，家長(zhǎng)嘮叨半天，孩子一個(gè)小時(shí)寫(xiě)倆字。小孩子不愿意寫(xiě)字并不是嚴(yán)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)多分析孩子不愿寫(xiě)字的原因，引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不想寫(xiě)字怎么去引導(dǎo)他

1.家長(zhǎng)陪同：孩子不愛(ài)寫(xiě)字，可以直接讓家長(zhǎng)陪同在旁邊，家長(zhǎng)也可以找一張字進(jìn)行練習(xí)，這樣能夠促使引導(dǎo)孩子寫(xiě)字。

2.購(gòu)買字帖：可以直接購(gòu)買孩子這個(gè)階段所需要使用的字貼，每天堅(jiān)持讓孩子練習(xí)，久而久之就會(huì)養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣。

3.堅(jiān)持練習(xí)：回家按老師布置的作業(yè)每天練習(xí)，不要太多每天三四個(gè)字，寫(xiě)十分鐘就行，寫(xiě)的好看的字或是筆畫(huà)，要夸獎(jiǎng)孩子，這樣孩子有積極性。

4.增加寫(xiě)字的樂(lè)趣：接受孩子的亂涂鴉行為，很多孩子不喜歡循規(guī)蹈矩的寫(xiě)字，而是在本子上亂畫(huà)，此時(shí)作為家長(zhǎng)就要及時(shí)引導(dǎo)，可以讓孩子寫(xiě)一個(gè)字，然后讓它變成一個(gè)小動(dòng)物，增加寫(xiě)字的樂(lè)趣。

孩子不寫(xiě)字是什么原因

1.可能不會(huì)寫(xiě)，不知道怎么握筆，怎么下筆，怎么在格子里寫(xiě)字，無(wú)從下手，無(wú)所適從。

2.厭倦寫(xiě)字。有個(gè)別留級(jí)生從前老師一批評(píng)就厭倦寫(xiě)字，直到現(xiàn)在仍沒(méi)有寫(xiě)字興趣。

3.感到寫(xiě)字累，寫(xiě)字煩，感到寫(xiě)字任務(wù)重，寫(xiě)字潦草馬虎不認(rèn)真，劃完了了。

4.注意力困難，有些孩子可能在集中注意力和專注于任務(wù)時(shí)遇到困難，這可能會(huì)影響他們的寫(xiě)字能力。如果孩子在課堂上容易分心或難以集中注意力，可能需要一些額外的支持和指導(dǎo)。

孩子不愛(ài)寫(xiě)字怎么辦

1.觀察孩子的動(dòng)機(jī)，分析一下孩子不寫(xiě)字的原因，是因?yàn)槿狈εd趣還是認(rèn)為難以掌握？如果是前者，那么可以考慮通過(guò)興趣培養(yǎng)、游戲或者比賽等方式增加孩子的主動(dòng)性；如果是后者，那么可以考慮給予上手輔導(dǎo)或者專門(mén)找一位老師進(jìn)行指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)家庭教育，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)、陪伴等方式來(lái)幫助孩子提高對(duì)寫(xiě)字的興趣和積極性，同時(shí)可以多教一些實(shí)用技能，讓孩子可以通過(guò)寫(xiě)字來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的想法和需求。

3.多一些包容和耐心，積極尋求孩子的理解，讓孩子提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性。

4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如讓孩子每天在規(guī)定的時(shí)間以內(nèi)及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)寫(xiě)字，不應(yīng)該拖沓，才能夠讓孩子更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，最后獨(dú)立自主完成寫(xiě)字的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.讓孩子勞逸結(jié)合、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)字以后也應(yīng)該適當(dāng)休息，當(dāng)然也要有適當(dāng)玩耍時(shí)間，才能夠讓孩子大腦得到有效放松，晚上也應(yīng)該保證充足睡眠。