初二學(xué)生厭學(xué)情緒低落怎么辦

有些孩子在初二的時(shí)候，就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不愿意，同樣初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)階段，身為家長(zhǎng)，一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

初二學(xué)生厭學(xué)情緒低落怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子做自己感興趣的事情。有能力和自信做某件事情會(huì)讓人充滿(mǎn)動(dòng)力和信心。鼓勵(lì)孩子多參加一些社交活動(dòng)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好，可以增強(qiáng)他們的自信和動(dòng)力。

2、初二厭學(xué)的話(huà)需要搞清楚厭學(xué)產(chǎn)生的原因，第一是長(zhǎng)期原因，比如孩子長(zhǎng)期缺乏家庭溫暖、父母與孩子溝通少、缺乏生活動(dòng)力和目標(biāo)等。

第二是短期原因，比如孩子近期學(xué)習(xí)上遇到困難、和老師同學(xué)發(fā)生矛盾、被欺負(fù)等。要解決厭學(xué)問(wèn)題，就需要和老師學(xué)校溝通，給孩子做溝通，搞清楚原因。

3、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

4、建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)更有利於學(xué)生的學(xué)習(xí)?？梢宰寣W(xué)生充分休息，吃健康的食物，保證睡眠充足等。同時(shí)，給學(xué)生提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和督促學(xué)生完成作業(yè)的規(guī)定。

5、制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助學(xué)生制定計(jì)劃，達(dá)到目標(biāo)?？梢灾贫ㄟm合學(xué)生的晚餐或睡前活動(dòng)。這些計(jì)劃和目標(biāo)應(yīng)該符合學(xué)生的能力以及興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們漸進(jìn)式地提高。

初一孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境，父母要?jiǎng)?chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，周末可以一家出去運(yùn)動(dòng)、郊游，增強(qiáng)父子或者母子的感情。要尊重孩子、理解孩子，千萬(wàn)不要責(zé)罵、諷刺、譏笑孩子，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、多理解。

2、要和孩子進(jìn)行有效的親子溝通，可以坐下來(lái)像朋友一樣交談。即使孩子錯(cuò)了，也要客觀指出，不要發(fā)脾氣，站在孩子的角度為孩子著想。

3、學(xué)會(huì)如何與孩子溝通，注重啟發(fā)和誘導(dǎo)，不要老是說(shuō)教，否則孩子很容易產(chǎn)生逆反心理。父母要盡可能尊重孩子，滿(mǎn)足孩子的正當(dāng)要求，堅(jiān)決抵制不合理的要求。

4、幫孩子找到人生目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出切合實(shí)際的目標(biāo)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都是要以文化為基礎(chǔ)的，以讀書(shū)為基本任務(wù)，一步步去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和自我價(jià)值。

孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情況

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠吸引、不夠有意義、與個(gè)人興趣愛(ài)好不符等因素也會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)方式不合適。每個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，有些孩子需要親身體驗(yàn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，而有些孩子則需要更多的講解和理論知識(shí)。如果學(xué)習(xí)方式不適合孩子，他們可能會(huì)感到挫敗和失望，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、缺乏動(dòng)機(jī)。如果孩子沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣或沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，他們可能會(huì)感到無(wú)聊和失望。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供積極的鼓勵(lì)和反饋，以激勵(lì)他們做出積極的努力。

4、可能是碰到了人際關(guān)系壓力或者學(xué)習(xí)壓力等，這些壓力過(guò)重，沒(méi)有做到勞逸結(jié)合，過(guò)重的負(fù)擔(dān)很容易讓人產(chǎn)生逆反心理，比如父母總是逼迫孩子學(xué)習(xí)，尤其是只要求學(xué)習(xí)成績(jī)，但是不關(guān)注努力學(xué)習(xí)的過(guò)程，會(huì)讓孩子產(chǎn)生非常明顯的壓力過(guò)大、過(guò)重的問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)逆反以及厭學(xué)的情緒。