小孩子上課老是講話該怎么辦

小孩子上課老是講話，家長(zhǎng)要積極幫助孩子改正不好的習(xí)慣，我們知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的提升，有必要讓孩子知道上課老是講話的危害，平常對(duì)孩子的學(xué)習(xí)少嘮叨，少抱怨，多鼓勵(lì)和肯定孩子。

小孩子上課老是講話該怎么辦

1、家長(zhǎng)及時(shí)教育。如果是以為情感的缺失，家長(zhǎng)們就要多花時(shí)間陪陪孩子了，根據(jù)育兒專家的建議，每個(gè)家長(zhǎng)每天都應(yīng)該花一定的時(shí)間陪孩子聊聊天，這樣才能夠促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的感情。

只有家長(zhǎng)的陪伴才是給孩子最好的愛！所以大家一定要注意了，而且這個(gè)陪伴是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，不是說一兩天就能達(dá)到效果！在教育孩子這件事情上面，家長(zhǎng)們一定不能偷懶了！

2、爸爸媽媽有意識(shí)地改變家里的語言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實(shí)際內(nèi)容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說話，說有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。

3、不要讓孩子向上課愛說話的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說話的時(shí)候，孩子也許會(huì)說，某某同學(xué)上課就說話了。他這樣說，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺得“理直氣壯”一些。

此時(shí)，我們應(yīng)該告訴孩子，不要向上課愛說話的孩子學(xué)習(xí)。課堂上的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)端端正正地坐好，聽老師講課，只有極少數(shù)同學(xué)會(huì)違反課堂秩序。如果看到有人違反課堂秩序，就應(yīng)該馬上提醒自己，不能跟他們一樣破壞秩序，不能給別人做壞榜樣。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過評(píng)價(jià)和外部獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并給予及時(shí)、積極的反饋；鼓勵(lì)孩子提出各種問題，以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。還可以讓孩子參與社會(huì)勞動(dòng)，體驗(yàn)生活的艱辛，體驗(yàn)清潔工、服務(wù)員、農(nóng)民的工作生活，在一定程度上讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

小孩學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、激發(fā)興趣：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以通過增加趣味性、生動(dòng)性和實(shí)踐性等方法，讓孩子更加喜歡學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、建立自信心：對(duì)孩子要有耐心和信心，不要過度強(qiáng)調(diào)成績(jī)，要注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感，從而愿意去學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。

3、定期跟孩子交流：談?wù)剬W(xué)習(xí)情況，如壓力過大，要給孩子減壓，如周末外出游玩，如孩子過于輕松，還要給他加壓，多提他的奮斗目標(biāo)，你們的希望，鼓勵(lì)孩子！

4、激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力：只有孩子發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)習(xí)，他才會(huì)有求知欲，才會(huì)自覺的學(xué)習(xí)。如：家長(zhǎng)多跟老師溝通，跟老師說明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師的工作，讓老師多表揚(yáng)孩子，每天最好當(dāng)眾表揚(yáng)一次以上，當(dāng)孩子喜歡老師，喜歡他學(xué)科，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，他內(nèi)心就會(huì)有一股力量，不想讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)不努力，該怎么辦

1、要引導(dǎo)轉(zhuǎn)移重心和注意力。孩子成績(jī)落后也不知道努力，大多是因?yàn)樗麄儧]有把精力和心思放在學(xué)習(xí)上，比如有的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，因此荒廢了學(xué)業(yè)，也絲毫不在意自己的學(xué)業(yè)問題。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)糾正孩子一些錯(cuò)誤的行為或者習(xí)慣，引導(dǎo)孩子把精力和心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，要讓孩子知道學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值所在。

2、鼓勵(lì)孩子有上進(jìn)心。如果一個(gè)孩子能一直激勵(lì)和鞭策自己，他可能會(huì)避免學(xué)業(yè)失敗。首先，幫助孩子建立自我激勵(lì)目標(biāo)。

其次，讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一句鼓勵(lì)的話，比如“我會(huì)成功的”。再次，讓孩子在行動(dòng)中擺脫負(fù)面情緒。如果孩子害怕學(xué)習(xí)失敗，重要的是告訴他們采取什么行動(dòng)來消除這種情緒。