孩子叛逆不肯上學(xué)怎么辦

孩子叛逆不肯上學(xué)，家長(zhǎng)要理解孩子的心理，不要隨意指責(zé)孩子，要平等對(duì)待孩子，平和對(duì)待孩子的問(wèn)題，最好是尋求下老師的幫助，和老師一起解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，當(dāng)然要維護(hù)好孩子的自尊心，對(duì)于孩子的想法，我們要耐心傾聽(tīng)，并給孩子合理的建議。

孩子叛逆不肯上學(xué)怎么辦

1、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

2、針對(duì)不上學(xué)情緒，可以從小處著手，從他比較擅長(zhǎng)的學(xué)科著手，逐漸把興趣提升起來(lái)，不上學(xué)通常是由于太考慮玩耍所導(dǎo)致，所以這個(gè)時(shí)候，玩耍不一定是一件壞事，可以先滿(mǎn)足他的一些需求，再跟他提出一些解決的方式，這樣以退為進(jìn)可以讓孩子有了一個(gè)釋放的空間。

3、不上學(xué)叛逆是誰(shuí)都不希望遇到的情況，不過(guò)在這個(gè)時(shí)候不要著急，而且著急也沒(méi)用，這是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)習(xí)是一方面，如果把家庭關(guān)系弄得非常的僵硬，其實(shí)對(duì)于未來(lái)也是一件不利的事情，如果明白了這一點(diǎn)，對(duì)孩子在一定程度上放手未必是件壞事，等他過(guò)了那個(gè)發(fā)泄點(diǎn)之后，可能慢慢的就會(huì)轉(zhuǎn)變自己的性格。

4、父母一定要意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)和提高。父母是孩子生命中最重要的陪伴者，但我們都會(huì)有意無(wú)意的存在著一個(gè)“認(rèn)知陷阱”——就是我們永遠(yuǎn)認(rèn)為自己教育孩子的方式是對(duì)的，即使有些家長(zhǎng)覺(jué)察到有些問(wèn)題，但也會(huì)用“都是為了孩子好”，來(lái)美化自己的偏激行為。所以隨著孩子長(zhǎng)大，情況出現(xiàn)變化，作為父母，我們接受再學(xué)習(xí)，再教育也是當(dāng)務(wù)之急。

5、給孩子平等的發(fā)言權(quán)：

（1）耐心傾聽(tīng)。無(wú)論孩子講什么，家長(zhǎng)一定要耐心傾聽(tīng)，這是對(duì)孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便對(duì)癥下藥，解決矛盾的一個(gè)途徑。

（2）不隨意指責(zé)或草率評(píng)論。家長(zhǎng)應(yīng)克制自己的情緒沖動(dòng)，讓孩子把話講完，避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。

（3）作出積極反應(yīng)。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見(jiàn)后，家長(zhǎng)應(yīng)作出積極的姿態(tài)：“你這個(gè)想法不錯(cuò)，要是再加一點(diǎn)或再改一點(diǎn)就更完善?！奔议L(zhǎng)的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿(mǎn)成就感，有利于雙方下一次的情感交流。

孩子叛逆不肯上學(xué)的原因

1、成績(jī)不理想。孩子努力學(xué)習(xí)成績(jī)不好肯定是有原因的，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)毫無(wú)突破的時(shí)候，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，少給壓力，只要孩子成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)的提高就鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到自己的努力，雖然成績(jī)提高的少，但是說(shuō)明有效果。

2、攀比。學(xué)生很容易產(chǎn)生攀比心理，小學(xué)階段還體現(xiàn)不出來(lái)，等孩子上了初中以后，學(xué)生之間就會(huì)自我比較，孩子一旦出現(xiàn)嚴(yán)重的攀比心理，就會(huì)受到刺激，如果不能得到滿(mǎn)足，就容易厭學(xué)。

3、老師的原因，有些老師太過(guò)嚴(yán)厲，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，當(dāng)同學(xué)達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)就會(huì)被懲罰，出于懼怕心理而恐懼上學(xué)。

孩子對(duì)學(xué)校感到恐懼，怎么疏導(dǎo)孩子心理

根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

不宜過(guò)分催促孩子上學(xué)，或者每天都問(wèn)今天上學(xué)去嗎等問(wèn)題，更不宜謾罵、指責(zé)和體罰孩子。多用交朋友的思維，少用管教的思維，以交朋友的思維方式去操作，往往會(huì)事半功倍，孩子很喜歡以朋友的思維方式和他們進(jìn)行對(duì)話的。