小學(xué)生不寫作業(yè)家長如何應(yīng)對
小學(xué)生不寫作業(yè),家長要問問他為什么不寫,然后再進(jìn)行批評教育,畢竟孩子還在小學(xué)階段,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要慢慢培養(yǎng),讓孩子明白寫作業(yè)的目的,懂得寫作業(yè)的重要性,慢慢地孩子就會投入其中的。
小學(xué)生不寫作業(yè)家長如何應(yīng)對
1、將孩子的作業(yè)量不斷分解,分成小任務(wù),讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成,孩子才能夠盡快的完成作業(yè),獲得成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。
2、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累,比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩,如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。
3、家長本身要以身作則。不要要求孩子不看電視寫作業(yè),而自己卻在一旁看電視,或者做些其它有礙孩子寫作業(yè)的事情,這樣會影響孩子無法靜心的寫作業(yè)。
4、家長要是有時(shí)間就要陪孩子一起寫作業(yè)。這樣不僅可以對孩子在寫作業(yè)的過程中遇到的難題,及時(shí)做指導(dǎo),同時(shí)又可以對孩子起到監(jiān)督的作用,而且有家長的陪伴也會增加孩子寫作業(yè)的興趣。
5、對孩子灌輸寫作業(yè)的必要性和重要性。平時(shí)無論孩子提出什么要求,都可以協(xié)商,但是前提必須是寫完作業(yè)才可以去做。
6、提升孩子的學(xué)習(xí)能力。在影響孩子寫作業(yè)的原因中,注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協(xié)調(diào)、手部小肌肉等都是十分重要的,那么對孩子這幾方面的訓(xùn)練也是十分重要的。只有這樣,孩子在以后寫作業(yè)的過程中會速度快起來,所謂粗心、馬虎,漏、添、改字現(xiàn)象會逐漸消失。
7、對孩子自我管理習(xí)慣的培養(yǎng)。自我管理還包括孩子時(shí)間的管理,讓孩子學(xué)會掌控時(shí)間,孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做,同時(shí)在做的過程中注意運(yùn)用鼓勵(lì)、贊揚(yáng),從而樹立孩子的自信心,和成就感。
孩子不喜歡上語文課怎么辦
1、父母需要多和孩子溝通。父母是孩子最早的老師,所以父母需要多和孩子溝通交流,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,才能讓孩子更加信任我們。
2、我覺得語文是很重要的一門學(xué)科,必須讓孩子對語文感興趣才行??梢远嚅喿x他喜歡的課外書,多積累一些好詞好句,每天給自己定一個(gè)小目標(biāo),要看多少頁書,要寫多少個(gè)詞語或者成語。不需要太多,一天積累一點(diǎn),慢慢的他就會學(xué)到很多知識,有些興趣是慢慢培養(yǎng)出來的。
3、引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀,尤其愛閱讀文學(xué)作品,古今中外的經(jīng)典作品一定要閱讀一部分,這是為學(xué)生的精神世界鋪墊的,學(xué)生的閱讀水準(zhǔn)越來越高,會鑒賞作品,會寫作表達(dá),閱讀的愛好伴隨終身。
4、多寫多練。善于觀察,能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美,養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣,及時(shí)記錄生活中的感受和想法,寫下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫日記不失一種提高寫作能力的好方法,重在堅(jiān)持,可以積累大量寫作素材,提高孩子的表達(dá)能力。
小學(xué)生學(xué)習(xí)很差怎么辦
1、要培養(yǎng)孩子的興趣,還要多讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。因?yàn)槌晒κ亲钭闶购⒆痈械綕M足,并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。孩子一旦獲得成功,就感到滿足,并愿意繼續(xù)學(xué)下去。
因此,家長應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。大家都知道,十個(gè)手指有長短,每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同,家長應(yīng)該全面去了解自己的孩子,根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子覺得能夠做到,他就有信心,有動力去做,就會獲得成功。
2、學(xué)會自我減壓。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重,教師、家長的期望又給學(xué)生心理加上一道砝碼,如果學(xué)生再對自己的考試成績看得很重,無疑是自己給自己加壓,必然不堪重負(fù),變得疲憊、緊張和焦慮,心理上難得片刻安寧。因此,要學(xué)會自我減壓,別把考試成績看得太重。