一年級孩子回家不寫作業(yè)怎么辦

一年級孩子回家不寫作業(yè)，只想著玩和吃東西，可能是孩子在學(xué)校里學(xué)了一天了，有些累，回到家就想放松放松，暫時把作業(yè)擱置在了一邊，我們應(yīng)該理解孩子。如果孩子是不想要寫作業(yè)，那我們應(yīng)該對孩子循循善誘，孩子遇到不會的作業(yè)，要能及時指導(dǎo)孩子，對孩子及時寫作業(yè)表示贊揚，讓孩子有動力堅持下去。

一年級孩子回家不寫作業(yè)怎么辦

1、耐心輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。我們還需要順應(yīng)孩子的節(jié)奏，不要因為孩子寫得慢，而表現(xiàn)出不耐煩或者不停地催促他們。每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我們需要耐心地陪伴他們，給他們足夠的時間去完成作業(yè)。此外，在日常生活中，我們也需要給孩子一定的掌控權(quán)，讓他們感受到自信和自足。

2、跟孩子聊一聊。我們可以跟孩子聊一聊，并告訴孩子該怎么做。如果說孩子在回家之后總是去打開電視的話，我們就可以告訴孩子，你的作業(yè)沒有完成，這是你一天的任務(wù)。如果說在這個時候看電視的話，自己肯定覺得看的也不痛快，所以說一定要先把作業(yè)給寫完。

你寫完作業(yè)之后看電視，家長并不會管你，而且你看電視也會無后顧之憂，看的會十分的舒服。這樣的話，孩子也就會選擇在回家之后馬上把作業(yè)打開來寫作業(yè)了。

3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右，及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

4、家長要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過及時的幫助支持，建立孩子在學(xué)習(xí)上的成就感，從而逐步提升學(xué)習(xí)興趣?？傊?，主要是給予支持，讓孩子學(xué)習(xí)上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學(xué)習(xí)動力。

5、給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視，要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

一年級孩子教不會怎么辦

1、孩子剛開始學(xué)習(xí)時，不要過多的要求孩子。家長多和老師溝通，畢竟老師對一年級孩子有著豐富的教育經(jīng)驗，能多給家長提供教育孩子的良好教育方式，讓家長受益匪淺。

家長多教教孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)成績有所提高，也就提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2、家長要引導(dǎo)孩子多讀書，多參加室外活動。前蘇聯(lián)的一位教育家曾經(jīng)說過，“讀書可以擺脫愚昧”。這個讀書不僅僅是讀課本，更要多讀課外書。多帶孩子參加一些室外活動，可以鍛煉他們的動手和思維能力。

3、多帶孩子練習(xí)，多輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長要有耐心。孩子剛上一年級，估計以前沒有接觸過寫字，認(rèn)字，所以對這些字不認(rèn)識也很正常，不要焦慮。多帶孩子去認(rèn)識，在認(rèn)識這些詞語的時候，結(jié)合孩子的生活實際，增強學(xué)生的記憶。

一年級孩子考得很差，家長怎么應(yīng)對

一年級才是學(xué)業(yè)的開始，一切從頭來過也不晚。重新幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，當(dāng)然這里面也包括生活習(xí)慣，不要覺得孩子沒有好的生活習(xí)慣就可以有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是這樣的。

我們要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的好習(xí)慣，不依靠別人。會整理自己的房間和書桌、書包。這樣他才會把自己的學(xué)習(xí)安排的井井有條，一個生活上一塌糊涂的人，不會在學(xué)習(xí)上有太多的進(jìn)步，不要把孩子培養(yǎng)成一個只會學(xué)習(xí)，不會生活的人。

建議家長對孩子的學(xué)習(xí)情況仔細(xì)進(jìn)行觀察，查明孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣及缺點，并與孩子共同制定針對性的學(xué)習(xí)計劃。此外，家長應(yīng)該鼓勵孩子堅持不懈努力，提供必要的幫助與鼓勵，以保障孩子的學(xué)習(xí)成果。