孩子學(xué)習(xí)不踏實怎么辦

孩子學(xué)習(xí)比較浮躁懶散，不專心對于父母來說，是一件非?？鄲赖氖虑?，因為一旦孩子沒有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，那成績肯定會越來越差，嚴(yán)重的孩子還會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以作為父母，一定要給予重視，積極引導(dǎo)。

孩子學(xué)習(xí)不踏實怎么辦

首先，父母要跟孩子確定奮斗目標(biāo)。因為心浮氣躁的孩子通常沒有明確的奮斗目標(biāo)，即便有目標(biāo)，往往也會中途放棄。所以，父母要跟孩子聊一聊理想，以及孩子對未來發(fā)展的規(guī)劃，并告訴孩子只有腳踏實地地完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能實現(xiàn)自己的理想。

同時，父母還要跟孩子一起確定一個本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵孩子爭取在學(xué)期末實現(xiàn)這個目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定必須基于孩子目前的學(xué)習(xí)情況，并在此基礎(chǔ)上略作提升，這樣做就能充分激發(fā)孩子的潛能，讓其靜下心來學(xué)習(xí)。

其次，父母要跟孩子確定學(xué)習(xí)計劃。因為心浮氣躁的孩子通常比較隨性，想到哪就做到哪，學(xué)習(xí)時的狀態(tài)比較松散，學(xué)習(xí)效率也不高。所以，父母要引導(dǎo)孩子先制定學(xué)習(xí)計劃再開始學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅要給每項學(xué)習(xí)任務(wù)合理分配完成時間，還要確保學(xué)習(xí)計劃能落到實處。

同時，父母要培養(yǎng)孩子的時間觀念，最好在孩子的書桌上放置計時器，讓孩子明白時間不會停下來，只有靜下心來專心致志地學(xué)習(xí)，才能把時間充分利用起來。

再次，父母要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)之前，父母必須為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以在孩子的學(xué)習(xí)桌上放幾本書和學(xué)習(xí)工具。不要在孩子的桌子上放零食或玩具。父母也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時在家看電視或大聲說話，這會轉(zhuǎn)移他們的注意力，并防止他們在房間里走動。

最后，應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌莺凸膭睢Ｓ绕涫侵С趾⒆舆m當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌?，慢慢的鍛煉注意力，讓孩子在家的時候，適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù)，比如讀書的時候，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍，如果能夠做到，適當(dāng)?shù)难哉Z上多鼓勵。

孩子學(xué)習(xí)不踏實的原因

1、對上課知識不理解，缺乏興趣。在上課的時候，很多時候孩子對知識不能及時理解，無法跟上課程進度，就容易出現(xiàn)了走神，開小猜，小動作多等狀況，甚至還會對學(xué)習(xí)失去興趣。

2、孩子的信心不足。有一些孩子本身就內(nèi)向膽怯，他們的氣質(zhì)類型影響了他們的信心發(fā)展，有一些孩子們是因為被家長打擊壓制的太多，不知道自己能夠做到，還有一些孩子就是因為自身的感統(tǒng)失調(diào)，造成的信心不足，我們平常所說的專注力不好，粗心等等，這樣的孩子成績也會表現(xiàn)的不穩(wěn)定。

家長該如何讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)

1、設(shè)立懲獎制度。如果說孩子依舊保持著不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度的話，那么我們可以設(shè)立一些制度。就譬如每一次孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，我們可以給孩子一些獎勵。當(dāng)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，我們就給予孩子一些懲罰。

譬如可以罰孩子面壁思過，又或者是克扣他們的零花錢，讓孩子清楚地意識到，當(dāng)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候需要承擔(dān)一些后果時，那么他們就會重新審視這個問題，并選擇認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子之所以學(xué)習(xí)不認(rèn)真，就是因為他們的學(xué)習(xí)興趣比較少而已，如果我們之前感受這一點的話，那么最好的做法就是提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們可以告訴孩子學(xué)習(xí)的好處是什么，這樣的話是最容易給孩子帶來直觀的改變的。

譬如我們告訴我孩子學(xué)習(xí)好的人會得到別人的尊重，會超越身邊的同齡人，這樣的話，孩子一旦了解到學(xué)習(xí)所帶來的好處之后，他們就會拼了命的學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種無所謂的東西。