一年級的孩子語文不好怎么辦

俗話說：得語文者得天下。所以家長要注意孩子的語文學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子語文成績不好的時候，一定要想辦法幫助孩子提高語文成績。同時，家長要注意要想提高孩子的語文成績，光聽課和做題不夠，還需要大量閱讀。

一年級的孩子語文不好怎么辦

1、需要死記硬背的去背。任何學(xué)科都有死記硬背的東西，語文也不例外。死記硬背的東西，一般來說都是最基礎(chǔ)的入門知識。不死記硬背，該學(xué)科就學(xué)不好，成績就上不去。語文需要死記硬背的東西主要有：漢字的讀音與寫法，基本義和常用義。有代表性的古詩詞、修辭手法、文章的格式及表達方法等。

孩子語文成績差，不是埋頭題海就可以提升成績的，閱讀是語文素材的主要來源，從小學(xué)到高中都可以通過閱讀來不斷擴展知識面，拓寬視野。如果不大量閱讀，知識面必然狹窄，知識的積累必定匱乏，這樣在做題的時候，理解容易發(fā)生偏差，很難舉一反三，觸類旁通。

2、好記性不如爛筆頭。我認為在學(xué)習(xí)語文的時候，要在書上及時寫下自己的心得體會和疑問，在認為重要的地方做上特定的符號；讀書筆記，摘抄對你有用的東西；隨時記下自己的想法、信息等。語文水平的提高需要扎實的文字，語言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭語書面表達能力。簡單的說，語文水平的提高主要就是積累。

3、安靜的家庭環(huán)境是提高學(xué)習(xí)成績的保障。家長要給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子寫作業(yè)，家長看電視而且聲音很大，或者大聲喧嘩，甚至，孩子寫作業(yè)，隔壁就是麻將桌，這樣的環(huán)境怎么能讓孩子安心學(xué)習(xí)？孩子的成績更不會好到哪里去。

4、家長恰到好處的關(guān)注。孩子學(xué)習(xí)，家長不要在旁邊指手畫腳，一會兒批評孩子字跡潦草，一會兒批評孩子作業(yè)不專心。家長在旁邊指指點點，孩子會很反感，不利于提高作業(yè)質(zhì)量和成績。家長可以在孩子完成作業(yè)后適當(dāng)關(guān)注，如果遇到難度大的題孩子不會做，家長可以精心指導(dǎo)，協(xié)助孩子完成作業(yè)。

一年級的孩子語文不好的原因

1、基礎(chǔ)不扎實，錯字頻出。影響老師給試卷判高分的原因，除了筆跡混亂外，一定就是錯別字頻出了，如果孩子答閱讀理解或者寫作文時，出現(xiàn)錯別字，一個說明對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，另一方面也會影響整個句子的美觀。

即使這個答案的解題思路是正確的，老師也會覺得這個學(xué)生的語文素養(yǎng)不高，不會給孩子高分，同樣的題，分數(shù)自然就比別人低了。

2、不理解題意，胡亂作答。隨著語文地位越來越重要，文言知識也在逐漸增加，對文言類知識掌握的不透徹，就容易混淆概念，在考試中易出現(xiàn)答非所問。例如在閱讀理解中，題目問：“這段話營造了什么樣的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的區(qū)別，答題時自然只能胡亂作答。

3、答題無條理，隨心所欲。語文題很多時是感性作答，沒有固定答案，很多時候靠孩子優(yōu)秀的理解能力和天生的語感就能得高分，但這不代表答題時就可以隨心所欲。

語文題目是感性的，但答案一定要有條理性的，點明中心主旨，并且簡單明了，條理清晰，語句流暢，即使答案寫得簡短，但有條理的孩子也會得到閱卷老師的青睞，多給贊賞分也是有的。

學(xué)習(xí)語文的方法有哪些

教會孩子閱讀。家長在教孩子讀書時可以問一些簡單的問題，讓孩子學(xué)會思考，并激發(fā)孩子的閱讀興趣。家長要督促孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，注意親子閱讀和睡前閱讀。

教孩子觀察生活，學(xué)會看圖寫話和寫觀察日記。孩子的寫話非常重要，這與孩子以后的作文關(guān)系甚密。家長要在這方面下工夫：出去玩耍時教孩子按順序觀察，并把觀察到的事物和事情說出來，還可以鼓勵孩子寫下來。

減少孩子玩電子產(chǎn)品的時間?，F(xiàn)在的孩子玩游戲的時間太多，經(jīng)常把精力耗費在學(xué)習(xí)上，那想讓他把成績提起來，也不會有什么結(jié)果了。