孩子讀四年級了成績越來越差怎么辦

隨著孩子年級不斷提升，到了三四年級的時候，孩子的學習勁頭似乎開始變得乏力，成績也開始出現(xiàn)“滑坡”現(xiàn)象，呈直線下降。有一些家長就會給孩子報各種各樣的補習班，但是一般效果都不大。那么，孩子讀四年級了成績越來越差怎么辦呢？

孩子讀四年級了成績越來越差怎么辦

1、給孩子樹立自信心和正確的學習態(tài)度。四年級學生已經懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責，效果反而不好，孩子也會對學習更為抗拒。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵他樹立積極的學習態(tài)度，教會他相應的學習方法，只有這樣才能改變越來越差的現(xiàn)象，讓孩子不再是差生。

2、定出作業(yè)目標。很多孩子認為做完作業(yè)就不用管了，其實在完成的過程中不光有數(shù)量的要求，還要有質量的要求，更要像考試那樣有時間上的要求，整個作業(yè)過程都要像考試那樣來要求，養(yǎng)成定時作業(yè)的習慣，按質按量完成的習慣。

要引導孩子制定出作業(yè)目標，比如讓孩子說出作業(yè)內容及完成數(shù)量；每項作業(yè)要達成的標準；開始作業(yè)前要復習哪些相關知識；完成作業(yè)預計要多少時間，什么時候開始，什么時候結束。目標可以定低一些，讓孩子容易達成，激勵自信，鼓勵孩子追求更高的目標。

3、學會聽課。學會聽課沒有那么簡單，100個人聽同一個老師上的同一節(jié)課，課后進行掌握情況測試，結果卻千差萬別，這和孩子會不會聽課有很大聯(lián)系。

簡單來說：課前要預習，找出不懂的知識和問題，帶著問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；同時聽課也需要參與交流互動，讓大腦活起來。家長要教會孩子正確聽課，提高課堂效率，才能更好的讓四年級差生提高成績。

4、形成知識體系。每個學科的學習，都離不開知識系統(tǒng)化，不能讓知識像一盤散沙一樣，我們要讓知識形成體系，多音字、近義詞、反義詞、成語、句子還有單詞和數(shù)學題等作一個知識總結。既讓孩子形成了體系，又便于孩子復習。

學習是一個長期累積的過程，家長要督促四年級差生養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習充滿信心，持之以恒，總結規(guī)律，找到方法，那么學習就會達到事半功倍的效果，自然也就能提高成績。

孩子讀四年級了成績越來越差的原因

1、幼小銜接。許多家長為了能讓孩子贏在“起跑線”上，很多小學生在幼小銜接班就已經提前接觸了小學的知識，一二年級學起來自然得心應手，當學習難度增大，而孩子沒有好的學習方法時，自然就會出現(xiàn)不適應的階段。

2、知識體系變化。一二年級的語文科目中，最主要學習的是拼音、識字、組詞、造句這一類知識，看圖寫話算是難度比較高的語文題目了，孩子很容易就能得到滿分，就算不是滿分，也一般保持在98左右。

到了三年級，滿分成績出現(xiàn)的頻率大幅度下降。因為從是三年級開始，語文課本不僅僅是偏旁部首組詞造句這些簡單的基礎知識了，多音字、生僻字、形近字以及從看圖寫話過度到短篇作文，這些都成為孩子在三年級成績下降的因素。

孩子讀四年級了成績越來越差怎么提高

讓孩子知道學習是自己的事。很多父母在孩子的學習上花了大量的心思，但是容易讓孩子產生誤解：他是在為父母而學習。父母越是逼著孩子去認真學習，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學習、反駁父母的機會。

不過分關注孩子的成績。每一位家長都應該用平常心來看待孩子的成績，家長不要因為孩子的成績好而沾沾自喜，或者用各種各樣的物質來獎勵她，這樣只會讓你的孩子有個錯覺：學習是為家長學的。

父母不要太過嚴厲。四、五年級的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識，當父母再像在低年級時那樣，嚴厲地要求他們去學習、再規(guī)定他們每次考試必須達到的名次時，孩子就會覺得學習是件很苦的事情，從而對學習產生厭煩情緒。