五年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

五年級(jí)是小學(xué)階段至關(guān)重要的時(shí)期，必須要牢固學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為六年級(jí)學(xué)習(xí)及小升初考試奠定好良好的局面。如果孩子在五年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要幫助孩子找到屬于孩子自己的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提高成績(jī)。

五年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。安排好學(xué)習(xí)時(shí)間不是一件簡(jiǎn)單的事，很多家長(zhǎng)僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長(zhǎng)需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時(shí)做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么效率肯定不會(huì)高，也會(huì)給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會(huì)導(dǎo)致五年級(jí)孩子成績(jī)差。

2、針對(duì)訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個(gè)總結(jié)歸納的積累的過程，但是積累卻不總結(jié)，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)由“量”積累到“質(zhì)”。只有積累了必然的解題經(jīng)驗(yàn)才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

同時(shí)家長(zhǎng)們要注重以五年級(jí)教學(xué)為大綱，教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試中的問題，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，建立知識(shí)框架進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練深化知識(shí)，沖刺難點(diǎn)，吃透考點(diǎn)。

3、學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)可以幫助孩子把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善自己的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)可以讓孩子把這一天所學(xué)到的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納并且找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，如果會(huì)用思維導(dǎo)圖的話最好不過了。時(shí)間充裕的話可以數(shù)學(xué)可以多刷刷不同題型，做到舉一反三，熟練掌握數(shù)學(xué)解題方法。

5、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。一般情況下五年級(jí)的孩子成績(jī)不夠優(yōu)秀的話，大多是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正造成的，所以要想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來(lái)，告知孩子：學(xué)習(xí)只有努力才會(huì)有收獲，要有向上的意識(shí)。

五年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好的原因

1、叛逆。孩子一般在10歲左右自我意識(shí)開始崛起，他們強(qiáng)烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當(dāng)作大孩子。但很多父母不了解孩子這一心理，仍把孩子當(dāng)小孩子看待，因此這一時(shí)期的孩子，常常因?yàn)榈貌坏礁改傅淖鹬睾屠斫?，而故意與父母作對(duì)?！?/p>

2、厭學(xué)。四、五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，很多孩子開始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)，甚至對(duì)父母常說(shuō)的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。

五年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好怎么提高

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。五年級(jí)了，面臨小升初也只有一年多的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖拉等等。

定期整理學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。如果把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，就能迅速回憶起來(lái)。

勤于總結(jié)，善于反思。想要取得好成績(jī)，就必須要有強(qiáng)大的總結(jié)、反思能力，不僅要總結(jié)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)更要總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，要定時(shí)反思自己哪里做的好，哪里做的不好，好的繼續(xù)保持，不好的及時(shí)改正。