孩子天天不完成作業(yè)怎么辦
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都必須要完成的事情,因?yàn)樗粌H可以幫助孩子鞏固當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),還能引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)??墒窃谖覀兩磉叄瑓s有許多孩子不愿意寫作業(yè),幾乎天天都完不成作業(yè),這讓父母非常無(wú)奈。
孩子天天不完成作業(yè)怎么辦
1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,例父母是孩子的第一位老師,對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)看書,自然而然孩子也是愛(ài)學(xué)習(xí)的,如果家長(zhǎng)看看抱著一個(gè)手機(jī),那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。
學(xué)習(xí)環(huán)境要保證:不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)桌上只能放書本和學(xué)習(xí)一些工具,其他的玩具,吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。
2、限定時(shí)間做作業(yè)。孩子注意力一般集中在30分鐘。父母可以根據(jù)孩子的作業(yè)量幫孩子制定作業(yè)計(jì)劃,另外再買一個(gè)小時(shí)鐘放在寫字臺(tái)上,讓孩子按照規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。給孩子一種緊迫感,當(dāng)他完成后,爸媽可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),比如可以多玩15分鐘、或者能攢到周末看部動(dòng)畫片等等!
3、做作業(yè)中安慰。孩子在做作業(yè)的過(guò)程中,總會(huì)拖拖拉拉。如果超出規(guī)定的時(shí)間,這時(shí)候家長(zhǎng)必須制止,把孩子的注意力拉回到作業(yè)上,必須完成后才能做別的事情。
直接要求法:先了解一下孩子的作業(yè)量,讓他自已制定能完成的時(shí)間,提前完成的獎(jiǎng)勵(lì),超時(shí)完成的先問(wèn)清原因,以示小懲。這個(gè)過(guò)程中父母一定要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,用嚴(yán)肅的態(tài)度調(diào)整孩子的作業(yè)習(xí)慣。
4、讓孩子親身體會(huì)到高效學(xué)習(xí)完成作業(yè)的好處。如果孩子快速完成一次作業(yè)接下來(lái)卻是更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),那么誰(shuí)也不會(huì)積極去做,只會(huì)拖拖拉拉到快睡覺(jué)的時(shí)候才慢悠悠開(kāi)始寫。家長(zhǎng)要適當(dāng)減負(fù)讓小孩有緩沖的空間。
如果擁有更多自由玩樂(lè)時(shí)間,會(huì)大大增強(qiáng)主動(dòng)性。畢竟學(xué)要學(xué)得踏實(shí),玩要玩得開(kāi)心嘛。只有少部分人才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有極高的興趣和自覺(jué)性,挑戰(zhàn)更多的作業(yè)任務(wù)讓自己變得更優(yōu)秀。在快樂(lè)玩耍中學(xué)習(xí)進(jìn)步才是大部分孩子的必經(jīng)之路。
孩子天天不完成作業(yè)的原因
1、作業(yè)變難,缺乏興趣。升學(xué)后作業(yè)越來(lái)越難,有些孩子畏難,便開(kāi)始抗拒寫作業(yè);學(xué)習(xí)這件事相對(duì)玩來(lái)說(shuō)較為枯燥,孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,面對(duì)寫作業(yè)也是能拖就拖,不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、時(shí)間觀念弱,導(dǎo)致拖延。對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),時(shí)間意識(shí)都非常模糊,他們不知道10分鐘時(shí)間有多長(zhǎng),能做多少事情;不知道看一部動(dòng)漫會(huì)占用多少時(shí)間;也不知道寫完作業(yè)需要多少時(shí)間;所以在事情的安排上會(huì)比較任性,按照自己的性子來(lái),就會(huì)導(dǎo)致自己不喜歡的事一拖再拖。
家長(zhǎng)該如何讓孩子主動(dòng)完成作業(yè)
第一步:讓孩子自己定計(jì)劃。我們要讓孩子定計(jì)劃,先確定5點(diǎn)鐘寫作業(yè),還是7點(diǎn)鐘寫作業(yè),還是說(shuō)拖到10點(diǎn)鐘寫作業(yè)。再確定你需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?一個(gè)小時(shí)還是兩、三個(gè)小時(shí)?
在這個(gè)過(guò)程中,我們家長(zhǎng)不要給到任何建議,只要讓孩子自己確定一個(gè)時(shí)間就可以。最后這個(gè)時(shí)間是他們自己承諾的,所以他們是要努力去說(shuō)到做到的。
第二步:讓孩子確定自我提醒的方式。既然已經(jīng)定好了計(jì)劃,孩子們肯定需要按時(shí)去做作業(yè)。但是往往早期在改正自己的習(xí)慣過(guò)程中,孩子會(huì)需要有一個(gè)簡(jiǎn)單的提醒,幫助他們?nèi)ブ鲃?dòng)開(kāi)啟學(xué)習(xí)的過(guò)程。
我們要事先詢問(wèn)好孩子這一點(diǎn)上的選擇。是選擇上一個(gè)鬧鐘呢?還是爸爸媽媽到時(shí)候來(lái)提醒孩子呢?真的要提醒的話,要提醒多少次比較好呢?給孩子選擇權(quán),這樣的安排孩子就愿意接受,執(zhí)行起來(lái)就更有效。
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