孩子成績差老師不管了怎么辦

孩子成績差老師不管了，作為家長我們不能放棄孩子的學(xué)習(xí)，要明白老師可能太忙了，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我們家長要對孩子學(xué)習(xí)多操些心，不要只會對孩子橫加指責(zé)，要輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

孩子成績差老師不管了怎么辦

1、與學(xué)校老師進(jìn)行良好溝通。家長與班主任進(jìn)行一次深刻的交流，仔細(xì)詢問孩子的表現(xiàn)，以及孩子各科的具體情況。知道情況之后，再詢問老師該怎么辦，在溝通中要態(tài)度溫和，有些家長性格偏激，到學(xué)校之后向老師興師問罪，本來老師工作很忙，又有自己的家庭，壓力非常大，不愿意看到別人激動的表現(xiàn)。

家長應(yīng)該要語氣柔和，多聽老師講，最后再詢問老師相關(guān)的問題，只有保持良好的溝通，才能讓孩子以后和老師有很好的交流。

2、作為家長，不要因?yàn)楹⒆映煽儾疃г梗灰獙⒆訖M加指責(zé)。有些家長總是告訴孩子，自己為孩子付出多少，怎么孩子不聽話，這種交流方式本身就有問題，要學(xué)會將心比心，換位思考。每個(gè)人都希望得到理解和關(guān)懷。

3、家長不要強(qiáng)迫孩子快速提高成績，這樣會適得其反。對孩子的教育也應(yīng)從“心”開始。孩子的心理問題解決了，其他問題也就容易解決了。

解決孩子心理問題最有效的方法就是多陪伴，增進(jìn)母子關(guān)系，在陪伴的過程中產(chǎn)生信任感，孩子就會敞開心扉與父母交流，父母就會了解孩子的真實(shí)想法，十二歲的孩子可能會出現(xiàn)叛逆的跡象。

4、督促孩子學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成績差，連老師都不愿意管，那么孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度方面一定存在著很大的問題，所以我們作為家長要經(jīng)常督促孩子學(xué)習(xí)。

很多孩子是沒有自主學(xué)習(xí)的意識的，而且在課堂上也是難以集中注意力去學(xué)習(xí)的。所以作為學(xué)生家長，我們一定要督促好自己的孩子去認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上有了更好的表現(xiàn)，那么學(xué)校的老師也一定會注意到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，也一定會重視孩子的學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長可以這樣做

1、要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母可以陪在孩子身邊，做一些安靜的事情，比如打毛衣、看書、寫字等等。如果孩子學(xué)習(xí)時(shí)分心，父母還可以輕輕敲一敲桌子或者書本提醒一下孩子，此時(shí)父母一定要注意，切勿訓(xùn)斥孩子，這會讓孩子精神緊張，更容易分心。

2、父母平時(shí)要告訴孩子，學(xué)習(xí)過程中失敗是很正常的，而且從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)到的知識會更牢固。此外，父母還要帶著孩子把做錯(cuò)的題多做幾遍，告訴孩子錯(cuò)在哪里，直到孩子掌握了這個(gè)知識點(diǎn)，這樣久而久之孩子會對學(xué)習(xí)越來越有信心。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵(lì)的話。最后是讓孩子在行動中擺脫消極情緒，如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，就要告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

孩子學(xué)習(xí)不好很自卑，家長怎么引導(dǎo)

想要孩子改變自卑，就要先提升孩子的成績，讓孩子在學(xué)習(xí)上找到成功的感覺，孩子是問題的主體，只有從孩子自身去做調(diào)整改善，才會達(dá)到更好的效果，否則都是治標(biāo)不治本的。

家長要以平常心對待孩子的成績，不能一味的期望孩子獲得優(yōu)異的成績，否則，在孩子不能達(dá)到父母的期望值時(shí)，容易產(chǎn)生自卑的情緒。

要告訴孩子，他其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在成績差只是暫時(shí)的，表示相信他通過努力一定會有提高。父母的鼓勵(lì)對于孩子非常重要，能讓他重拾信心，尋求新的方法讓自己提高成績，而批評和指責(zé)，只會讓孩子自暴自棄。