孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

家長(zhǎng)在面對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的時(shí)候，家長(zhǎng)要明白：并不是每一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)都是一副興致勃勃的模樣，有一些孩子就對(duì)學(xué)習(xí)是一種抗拒的心態(tài)，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)不感興趣。那么，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)呢？

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

1、及時(shí)給予正向回應(yīng)。幫孩子在學(xué)習(xí)上找到“好感覺(jué)”的最好方式就是不斷給他“成就感”，就像嗑瓜子一樣，每磕一個(gè)瓜子、就能吃到一顆，每磕一下、就能吃到一顆，這種持續(xù)的小激勵(lì)，會(huì)成為我們嗑瓜子的最大動(dòng)力。同樣，爸媽在孩子學(xué)習(xí)上取得的任何微小進(jìn)步的表?yè)P(yáng)、贊美，都將是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。

2、鼓勵(lì)，而不是否定批評(píng)。孩子在沒(méi)有考好、或是在學(xué)習(xí)上有了畏難情緒，甚至是受到了老師的批評(píng)時(shí)，我們第一時(shí)間要做的不應(yīng)是否定、批評(píng)、給建議，而是應(yīng)該鼓勵(lì)、給予孩子情感上的支持，然后再一起幫孩子想辦法解決問(wèn)題。父母的支持與接納，能給孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好感覺(jué)。

3、將學(xué)習(xí)過(guò)程變得“游戲化”。將孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程快樂(lè)化、游戲化，孩子自然更愛(ài)學(xué)。例如，用成語(yǔ)接龍游戲記成語(yǔ)、和孩子比誰(shuí)算數(shù)更快、與孩子PK背單詞、用認(rèn)字卡玩認(rèn)字游戲、買來(lái)化學(xué)材料陪孩子一起做化學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等。

4、切勿對(duì)孩子要求過(guò)高、過(guò)多。尊重循序漸進(jìn)的規(guī)律，不要期待孩子一口能吃成個(gè)胖子，只要孩子是努力的，父母就應(yīng)該認(rèn)可、肯定孩子，而不是總提出過(guò)大、過(guò)快的不合理要求，孩子達(dá)不到，只會(huì)破壞他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

5、教給孩子更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛(ài)因斯坦總結(jié)自己成功的規(guī)律是：成功=刻苦努力+方法正確。德國(guó)哲學(xué)家笛卡爾也說(shuō)過(guò)：最有價(jià)值的學(xué)習(xí)是關(guān)于方法的學(xué)習(xí)。擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子自然越學(xué)越快、越學(xué)越好，越學(xué)越有樂(lè)趣、有成就感。

為什么有的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)呢

1、外界的誘惑太多。有的孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自制力不夠強(qiáng)，容易被外界的誘惑所蠱惑，沒(méi)有辦法將全部的心思放在學(xué)習(xí)上。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能給自己帶來(lái)愉悅的外界誘惑，比枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活要更吸引自己，所以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感，一心只想放到玩樂(lè)上。

2、孩子學(xué)習(xí)成果不好，沒(méi)有動(dòng)力。有的孩子在檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，也就是考試中，沒(méi)有取得自己心目中理想的好成績(jī)。孩子的學(xué)習(xí)成果不好，嚴(yán)重打擊了孩子的自信心，也打擊了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力，又何談能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

3、孩子的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，學(xué)得吃力。有的孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，吸收知識(shí)很吃力，遇到難題也不懂得利用自己的知識(shí)舉一反三地去解決。這種吃力不討好的行為，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。

如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，高情商的父母，首先會(huì)培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。當(dāng)孩子的專注力得到提高，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子受到外界干擾的可能性就會(huì)大大降低，學(xué)習(xí)的效率與之前相比能夠得以提升。

而培養(yǎng)孩子的自制力，是讓孩子在面臨外界誘惑的時(shí)候依舊能夠坐懷不亂，將自己的心思放在學(xué)習(xí)上。只有培養(yǎng)孩子的專注力和自制力，才能讓孩子在對(duì)的時(shí)間做正確的事情。

幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。孩子不愿意學(xué)習(xí)有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不適合，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)的很艱難。所以，高情商的父母會(huì)通過(guò)幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讓孩子的學(xué)習(xí)效率獲得顯著提升，讓孩子真正感受到學(xué)有所成，這可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。