小孩背書(shū)慢記憶力差怎么辦

隨著孩子學(xué)習(xí)的深入理解，老師安排的背誦會(huì)逐漸增加，很多孩子背書(shū)很慢，總是出現(xiàn)背著忘著的情況，這確實(shí)讓不少家長(zhǎng)和老師感到頭疼。其實(shí)背誦并非很難，只要掌握適合的方法就能收到事半功倍的效果。

小孩背書(shū)慢記憶力差怎么辦

1、利用記憶的最佳時(shí)間提高記憶效率。家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子每天早上和晚上臨睡前，是記憶的最佳時(shí)間。選擇你認(rèn)為大段的，比較復(fù)雜的記憶內(nèi)容早上進(jìn)行記憶，晚上臨睡前回顧加深記憶。

2、圖形與空間記憶。我們對(duì)于圖形與空間的記憶有著天生的敏感。因此將需要記住的東西以圖形與空間位置的形式儲(chǔ)存在腦海中則是一個(gè)很討巧的辦法。有些公式、原理或者段落過(guò)于復(fù)雜，不容易記憶，在這個(gè)時(shí)候做成圖表的形式，會(huì)更容易也會(huì)更牢固的記住。

3、增加孩子閱讀成就。父母可以從篇幅小的到到大的，循序進(jìn)行，讓他找到成就感，就會(huì)增加孩子的自信心。

4、結(jié)合新知識(shí)，進(jìn)行形象加工。孩子每天都在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)新事物，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子將學(xué)到的新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，幫助孩子想象加工一下，讓孩子可以認(rèn)真回顧并且表達(dá)出來(lái)。比如：讓孩子想象一下新故事中主人公的具體形象并且表達(dá)出來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的記憶力和想象力都會(huì)有所提升。

孩子記憶力不好的原因有哪些

1、沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持背誦的習(xí)慣。孩子的天性大多比較好動(dòng)，讓他們一直定定地坐著去學(xué)習(xí)、去背書(shū)是很難的，而且采用強(qiáng)硬的手段，孩子還會(huì)出現(xiàn)逆反心理，和你對(duì)著干，所以很難養(yǎng)成堅(jiān)持背誦的習(xí)慣。

2、沒(méi)有形成觀察的習(xí)慣。孩子們通常都是看到什么就是什么，沒(méi)有意識(shí)到要去觀察細(xì)節(jié)，并且將細(xì)節(jié)記憶下來(lái)；而且，在年幼的時(shí)候，家長(zhǎng)也不懂得培養(yǎng)孩子的觀察記憶能力。

3、喜歡玩電子產(chǎn)品。隨著社會(huì)的發(fā)展、電子產(chǎn)品種類的增多，各種游戲機(jī)、電腦、手機(jī)成為陪伴孩子的主要工具。很多孩子只要放學(xué)或者是周末有空就會(huì)開(kāi)始打游戲、玩電腦。長(zhǎng)期沉迷于電子產(chǎn)品不僅有害于孩子身心健康，而且還會(huì)造成他大腦發(fā)育遲鈍，影響記憶力。

孩子怎么背書(shū)才能“過(guò)目不忘”

1、學(xué)習(xí)記憶方法，提高背誦的效率。有的孩子背書(shū)，跟和尚念經(jīng)差不多，有口無(wú)心，只知道大聲、機(jī)械地朗讀記憶，用肌肉的記憶，去背誦東西。但是，此方法效率低不說(shuō)，準(zhǔn)確性也是很難實(shí)現(xiàn)的。

2、訓(xùn)練孩子的注意力。在記憶的過(guò)程中，孩子的注意力事十分重要的。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)走神、心不在焉的心情，背誦就容易分心，導(dǎo)致記得慢、記不牢。日常要注意孩子注意力的訓(xùn)練。比如，通過(guò)游戲的方式，讓孩子記憶排列積木、卡片或者玩具內(nèi)容，讓孩子養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。

3、教會(huì)孩子整理頭腦信息的能力。如果我們把孩子記憶東西，當(dāng)成一個(gè)往“倉(cāng)庫(kù)”儲(chǔ)存東西的過(guò)程，那么孩子會(huì)整理頭腦信息，就能輕松把背誦記憶的東西拿出來(lái)。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，可習(xí)慣性地在頭腦中建立概念，把知識(shí)進(jìn)行分門(mén)別類。孩子更容易記憶和背誦。