小孩二年級(jí)成績(jī)不好怎么挽救

小學(xué)二年級(jí)是孩子打基礎(chǔ)的階段，孩子成績(jī)差會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí)，在三年級(jí)可能會(huì)出現(xiàn)掉隊(duì)的情況。家長(zhǎng)要想幫助孩子提高成績(jī)，首先要找到孩子成績(jī)差的原因，根據(jù)原因，針對(duì)性的解決孩子的問(wèn)題，這樣孩子的成績(jī)才能穩(wěn)步提高。

小孩二年級(jí)成績(jī)不好怎么挽救

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。之所以二年級(jí)孩子成績(jī)很差，有一部分原因是小孩自己散漫，還有一部分緣由便是父母未能非常好地敦促小孩。因此最先應(yīng)當(dāng)給小孩制訂一個(gè)時(shí)間上的學(xué)習(xí)，也便說(shuō)到哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，就該寫作業(yè)，該閱讀，該用餐睡覺(jué)了。

2、從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，并積累錯(cuò)題。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過(guò)高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

3、培養(yǎng)專注能力。專注能力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，班級(jí)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是有較強(qiáng)的專注力，會(huì)全神貫注的去做一件事情，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講不分心。

我家孩子從小到大一直都是班級(jí)里的尖子生，但是每次放學(xué)回家我也沒(méi)看見(jiàn)她在學(xué)習(xí)上有多用功，于是我就問(wèn)她，你是怎么樣學(xué)習(xí)這么好的，她說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課很重要，所以說(shuō)，孩子的專注力對(duì)孩子學(xué)習(xí)的好壞有很大的影響，而孩子的專注力在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候最好培養(yǎng)。

4、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類，哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進(jìn)行測(cè)試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的攻克。

5、培養(yǎng)自信心。往往班級(jí)里那些學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，都是對(duì)自己有一定的自信心，這個(gè)家長(zhǎng)和老師會(huì)很重要，孩子有做的好的地方，老師和家長(zhǎng)要多多去贊揚(yáng)，讓他知道，他永遠(yuǎn)是最棒的，不要哪怕是孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤就過(guò)度指責(zé)，打擊孩子的自信心，其實(shí)孩子在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，培養(yǎng)孩子的自信心是很重要的。

小孩二年級(jí)成績(jī)不好怎么提高

1、營(yíng)造閱讀氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)中的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子學(xué)習(xí)不好可能和家庭氛圍有關(guān)。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭，可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，也可以主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，積極學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)不會(huì)太差。

2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候陪在孩子身邊，比如孩子渴了就給孩子倒水，給家長(zhǎng)整理文具等等。這些事情雖然看起來(lái)微不足道，但是時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)變得依賴和懶惰，缺乏學(xué)習(xí)熱情，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)獨(dú)立了。其實(shí)孩子也期望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)證明自己的價(jià)值，所以家長(zhǎng)要適度放開(kāi)手腳，充分信任和尊重孩子，堅(jiān)信孩子能處理好自己的事情，包括學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)參與指導(dǎo)。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴和用心教導(dǎo)是非常重要的。家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)。有了父母的陪伴和鼓勵(lì)，孩子會(huì)更明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要和孩子一起解決，不要積累問(wèn)題，以免造成孩子厭學(xué)。

小孩二年級(jí)成績(jī)不好的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。就像滾雪球一樣，不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)欠賬過(guò)多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。人是一種逃避痛苦、追求快樂(lè)的動(dòng)物。快樂(lè)使人堅(jiān)持，痛苦使人逃避。如果孩子懷著痛苦的心情去學(xué)習(xí)，他的大腦細(xì)胞處于抑制狀態(tài)。當(dāng)他處于興奮狀態(tài)時(shí)，大腦細(xì)胞被激活，分泌大量的記憶物質(zhì)，大腦的能量會(huì)被迅速地釋放出來(lái)。所以，孩子學(xué)習(xí)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事。

3、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，他付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有。