六年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

六年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，面臨著小升初的任務(wù)。如何孩子的成績(jī)還是不好，家長(zhǎng)一定要想辦法，盡快幫助孩子把成績(jī)提上來(lái)。否則，孩子很可能進(jìn)不了理想的初中，影響孩子未來(lái)的發(fā)展。

六年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

1、不要打罵孩子。對(duì)于六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過(guò)高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升，樹(shù)立自信心，在這個(gè)過(guò)程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子，因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了，批評(píng)打罵只會(huì)讓孩子更加叛逆，甚至?xí)氐讌拰W(xué)。

2、和孩子多溝通。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通了解真實(shí)的原因，這樣才能夠做出相應(yīng)的解決方案。如果孩子確實(shí)是不想學(xué)習(xí)，但有其他的興趣，那么家長(zhǎng)也可以和孩子約法三章，只要能夠?qū)⒊煽?jī)提高，就讓孩子發(fā)展這個(gè)興趣，并且會(huì)主動(dòng)的幫助孩子發(fā)展興趣。

3、多鼓勵(lì)孩子。孩子在小的時(shí)候記憶力本來(lái)就比較差，很容易被一些事情所吸引，所以在學(xué)習(xí)上就顯得沒(méi)有那么用功，那么成績(jī)不好也是比較正常的事情，父母就可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，給孩子設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，如果孩子考到了這么多的分?jǐn)?shù)，就獎(jiǎng)勵(lì)給孩子一個(gè)東西，這樣也能夠讓孩子更加的有動(dòng)力。

4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。

5、教會(huì)孩子自學(xué)。自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。

提高六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

1、回歸課本。六年級(jí)的學(xué)習(xí)最重要的還是要理解課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后在通過(guò)做一些有針對(duì)性的習(xí)題以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，有很多學(xué)生覺(jué)得課文知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了，但是缺少習(xí)題的鍛煉，所以在考試的時(shí)候解題過(guò)程就會(huì)很慢，人家做完兩道題，他可能只完成了一道題目。對(duì)于這種情況的學(xué)生，多做題就可以快速提高成績(jī)了。

2、善于學(xué)習(xí)，善于聽(tīng)課。六年級(jí)學(xué)生可以在各科都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記下每一節(jié)課的課堂思路與老師板書(shū)，在六年級(jí)提前養(yǎng)成好習(xí)慣，為初中做足準(zhǔn)備。緊跟著老師的思路，同時(shí)加深自己的認(rèn)識(shí)與理解、標(biāo)注自己的疑難與問(wèn)題。課下也不忘及時(shí)多復(fù)習(xí)，這絕對(duì)是復(fù)習(xí)的一手資料，逐漸就能提高成績(jī)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要快速提高成績(jī)就要有習(xí)慣的培養(yǎng)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，不懂的地方要及時(shí)向老師請(qǐng)教；多注意休息和營(yíng)養(yǎng)，多鍛煉身體，合理安排作息時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，保持充沛的精力；不偏科，每一科都有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

六年級(jí)孩子成績(jī)不好的原因

1、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)上必須找到有效的方法才能事半功倍。

2、情緒問(wèn)題的困擾。一個(gè)人要去做一件事時(shí)，都是由他的情感來(lái)控制。

3、用功程度不夠。學(xué)習(xí)確實(shí)要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識(shí)。

4、自我觀念的局限也是其中的一個(gè)原因。一個(gè)人的自我觀念就是一個(gè)人對(duì)自己綜合評(píng)價(jià)的總和。

5、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)還是不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。

6、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂(lè)的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

7、缺乏激勵(lì)因素。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，在他背后就必須有一雙手在推動(dòng)著他，那就是父母的不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。