孩子數(shù)學學不好怎么辦

提到孩子的數(shù)學，相信讓很多家長都感到十分的苦惱，數(shù)學作為主科課程之一，對孩子的重要的程度已經(jīng)不言而喻，但是很多孩子數(shù)學成績并不是很理想，有的甚至可以用差來形容。

孩子數(shù)學學不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子預習的習慣。讓孩子養(yǎng)成預習的好習慣，預習的目的就是上課的時候聽課有重點，知道自己不會的在哪，提高學習效率。首先看一下課本上的內容，了解這一節(jié)課要學什么，其次把課本上總結的話畫出來做重點標記，最后完成“做一做”，也就是書中知識點配套的練習題，孩子拿不準或者不會的題，在旁邊做個小標記，上課認真聽。

2、告訴孩子一定要整理錯題。把做錯的題進行分類整理，并且把錯題的原因，正確答題步驟和涉及的考點全部寫下來。做錯的題，對照一下答案，看一下解題過程，看一下解題的突破口，看一下考察了哪些知識點?？偨Y錯題看似多花了一些時間，但對提高成績幫助很大，因為每個孩子的錯題是不一樣的。

3、提高孩子對學習數(shù)學的興趣。我們常用來比喻學習知識或者本領的時候，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。所以學習數(shù)學也是一樣的，學得好才能考得好。要引導學生喜歡數(shù)學，把學習數(shù)學當作自己的樂趣才有可能提高數(shù)學成績。

4、培養(yǎng)孩子的數(shù)學習慣。很多學生數(shù)學成績不好，在于沒有好的數(shù)學學習習慣。數(shù)學和其它學科不一樣，應該有獨立的學習習慣。在學習數(shù)學的時候可以：多問問題、勤于動腦、動手多練、注意歸納。在做完一道數(shù)學題之后，可以模仿老師講題一樣自己給自己講一遍、或者給同學講，不要害怕。

孩子數(shù)學成績差到底是差在哪里

1、孩子的數(shù)學邏輯思維不夠。是對數(shù)學的理解不夠，對數(shù)學的概念不了解。我覺得邏輯思維跟概念不是我們大人所理解的，是一個孩子眼中的數(shù)學概念跟知識，這方面的理解一定要以孩子的角度來講。

2、孩子的基礎知識不扎實。孩子的基礎知識不扎實，很大一部分就是上課沒有用心聽講。如果孩子注意力不集中，上課不聽講，老師講的一些關鍵性的知識讓孩子錯過了，導致孩子對這方面的記憶性比較差，不能夠熟練的應用。

3、孩子的運算能力比較差。孩子的數(shù)學運算能力它不僅僅是代表了，加減法乘除法這種運算能力，而是數(shù)學的綜合運算能力比較差。我們發(fā)現(xiàn)有的小孩，哪種單項題都會做，但是當把這些所有的知識點匯集到一個題上，綜合起來，這種綜合性的大題很多孩子就不會做了。

要想提高孩子的數(shù)學成績，需要培養(yǎng)孩子哪些習慣

1、養(yǎng)成反復查的習慣。培養(yǎng)檢查的能力和習慣，是提高數(shù)學學習質量的重要措施，是培養(yǎng)孩子自覺性和責任感的必要過程。如果說會做題是拿高分的基礎，那會檢查題則是高分（滿分）的保障。

2、養(yǎng)成提早學的習慣。要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業(yè)、復習四個基本環(huán)節(jié)。其中，課前預習教材可以幫助孩子了解新知識的要點、重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

3、養(yǎng)成孩子獨立做題的習慣。練習是學習數(shù)學的重要組成部分和自然延續(xù)，可以說是取得好成績最為關鍵的步驟。系統(tǒng)而獨立的練習既能鞏固知識又能找到不足，而深度練習是開拓思維，融匯方法的最好方法。